部编版人教小学语文二年级下册《选读课文4 看浪花 课件PPT》最新精品优秀完美获奖实用观摩课ppt
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此课件由多位一线国家特级教师 根据最新课程标准的要求和教学对象 的特点结合教材实际精心编辑而成。 实用性强。
让位 到达 变化 家人
号码 拥抱 金子 脚步
看浪花
一.激发兴趣 导入新课
远看连着天， 近看浪一片。 肚里藏百宝， 船行他上面。
谜底： 海
同学们： 你们印象中的大海是怎样的？
大海无边无际， 有美丽的海鸥， 有美丽的贝壳， 大海呀，还有调皮的小浪花呢！ 你们想不想去大海边看一看？
3.用自己的话说一说文中的小朋友都有 什么想法？
△看浪花
三个孩子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探险， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！
浪花像调皮的小孩子，在大海的摇篮里，找 回奔波的童年。 2.文中三个孩子的愿望分别是什么？
让海水变淡水
到海底去探险
到海底去采矿
五.总结拓展 实战练习
画一画，说一说 动手画出美丽的大海，加上你想说的 话 向同学介绍你画出的大海
谢谢观看！
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子的小脚丫。
四.汇报交流 展示提升
1.文中的浪花像什么？你认为浪花还像什么？ 小手
浪花像一朵朵白玫瑰，温暖地睡卧在大海这 个层层绿叶中。
二.提出目标 学有方向
1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。
3. 能透过语言的美来感受浪花的美，领 悟到三个孩子愿望的美好。
三.自主探究 学有收获
1.自由读课文，在第三小节画出浪花爱 孩子的句子。
2.自己读课文，边读
让位 到达 变化 家人
号码 拥抱 金子 脚步
看浪花
一.激发兴趣 导入新课
远看连着天， 近看浪一片。 肚里藏百宝， 船行他上面。
谜底： 海
同学们： 你们印象中的大海是怎样的？
大海无边无际， 有美丽的海鸥， 有美丽的贝壳， 大海呀，还有调皮的小浪花呢！ 你们想不想去大海边看一看？
3.用自己的话说一说文中的小朋友都有 什么想法？
△看浪花
三个孩子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探险， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！
浪花像调皮的小孩子，在大海的摇篮里，找 回奔波的童年。 2.文中三个孩子的愿望分别是什么？
让海水变淡水
到海底去探险
到海底去采矿
五.总结拓展 实战练习
画一画，说一说 动手画出美丽的大海，加上你想说的 话 向同学介绍你画出的大海
谢谢观看！
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子的小脚丫。
四.汇报交流 展示提升
1.文中的浪花像什么？你认为浪花还像什么？ 小手
浪花像一朵朵白玫瑰，温暖地睡卧在大海这 个层层绿叶中。
二.提出目标 学有方向
1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。
3. 能透过语言的美来感受浪花的美，领 悟到三个孩子愿望的美好。
三.自主探究 学有收获
1.自由读课文，在第三小节画出浪花爱 孩子的句子。
2.自己读课文，边读