快乐的课作文600字7篇

快乐的课作文600字
快乐的课作文600字7篇
快乐的课作文600字篇1
在我快乐的回忆中，经历过很多有趣的令我难忘的事情。

但是，其中的一件事却让我至今记忆犹新，每次想起来，我都会不自觉的扬起嘴角，嘿嘿的笑出声来。

在一个阳光灿烂的下午，跟往常一样，我背着沉甸甸的书包走进教室，一进门，就听到老师说：上美术社团的同学过来我身边！一听到这句话，我立马把书包和小黄帽放在桌上，飞快地跑到社团的队伍里，与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。

站着教室中央的是王老师，看到我们一一对号入座，就微笑着说：一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品，然后再去拍几张照片，现在排好队，准备下楼。

我没有听错吧，还要拍照片，这可是史无前例的第一次啊！
没一会，我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队，因为我们太兴奋了，所以连班级都没有排好。

只见一个个女孩兴高采烈的'蹦着，跳着，说着，笑着。

不一会儿就走到了一楼。

展现在我们面前的是一面墙，墙上有各种颜色，各种花纹图案的脸谱，脸谱周围插了一圈彩旗，彩旗导航五光十色，把脸谱点缀得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样，咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。

后来还是王老师的说话声音把我带回了现实，准备拍照了，同学们，都过来站好。

老师的话音刚落，我们都整整齐齐的站好了队伍，看，我们一个个精神抖擞，脸上都洋溢着花一般的笑容。

随着咔嚓一声，我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。

就这样，短短的一节课结束了，我充分体会到了老师们要传授给我们的精神，那就是：勇敢去想，大胆去做！
快乐的课作文600字篇2
学校有很多课程，如：数学、语文、英语、音乐、体育、信息技
术等等。

体育课，平时我是很不爱上的，在烈日之下做那些无趣的体操和动作，可真让人受不了。

可通过今天的一节体育课我又爱上它了，为什么呢？因为这节课和以往可大大不同。

今天下午又有一节体育课，虽然不爱上，但是也不能不上，我只好懒洋洋的来到操场上，在树荫底下坐了一会。

上课铃响后，我懒洋洋的站进队伍里，心想这节课肯定又是做那些无趣又烦人的体操动作了，叹！想着想着，老师突然说：“体操和动作的课全部上完了，这节课大家自由活动吧。

”太好了，大家一同欢呼起来。

我先和几个同学比赛跑步，还请了一个同学做裁判，因为没有口哨，只好用手势来做信号，裁判手一挥，我们就如离弦之箭一般冲出了起跑线，大家都跑的差不多快，一圈回来后，同学们累的上气不接下气的.，可就是没有分出胜负来。

接着我和几个同学玩“斗鸡”，“斗鸡”就是单腿立地，另一条腿弯曲着用双手抱起与对手互博，击倒对方为胜，规则是三局两胜。

我们先分了组，我和沈中原、吴程健一组。

开始比赛了，我方派出下等将吴程健和他们的上等将对打，没过一会，吴程健败下阵来。

不要以为我们傻，我们可是有策略的。

接着出马的是我们组的上等将沈中源对他们的中等将，沈中原来了几个躲闪动作，对方的中等将就因体力不支而输了。

我是本组的中等将，出马挑战对方的下等将，我想速战速决，便使出绝招，连续凶猛地以膝盖撞击对手十几下，对方招架不住，大败而逃。

就这样，我们以三局两胜的成绩赢得了“斗鸡”比赛的胜利。

这可真是一节给我带来无限快乐的课！
快乐的课作文600字篇3
我们班上的同学，每一个二课都会有自己的打算，有的打篮球，踢足球的，也有打羽毛球，跳绳的，还有跳街舞、拉丁舞。

而我，打算比较单一，基本上都是玩抓人游戏。

这次准备来新鲜点的。

我和张耀东来到了热闹的'篮球场，见到了同班同学李致远和李承宪在那儿玩篮球，便准备和他们来一场篮球比赛。

比赛开始了，我和李致远一组。

对方李承宪一开场就先抢到球，
身手不捷啊。

我用手去阻拦，可他机灵得像条泥鳅，从我手臂下溜过去了，我只好眼睁睁地看着球被他投上去。

还好，球没有进。

我一乐，一个箭步，冲上去想把球抢过来，可对方两个又怎么会轻易让我抢到球呢？他们俩向我包抄过来。

说时迟，那时快，李承宪已经冲到我的面前死死地拦住了我。

我灵机一动，来了个假球，做出要把球传给李致远，他们上当了，一起向李致远扑去。

哈哈，他们真笨！我一个转身，三步上篮，来到篮球架下，右轻轻一拨，篮球往上的转，触到篮板，又一个轻反弹，进了！对方公傻了眼，我们高兴地大叫起来：“nice！”
激烈的球赛继续进行着。

球到了李承宪手中。

他可是个灵活的家伙啊。

不过不用愁，我也有优势，就是人高。

我往他跟前一拦，他难以前进了。

猛然间，我快速抢过球，又将球传给李致远。

李致远马上来了个远投。

球在空中划了一道美丽的弧线，准准地落进了球框，完美穿心！我们高兴得大叫起来：“二比零！”李承宪和张耀东则士气低落，相互埋怨。

后来，他们也投进了两个，比分拉平了。

快乐的时间总是那么快过，二课的下课的铃声响起来了，我们恋恋不舍地离开球场，相约下一次再来比赛。

这样的二课，这可比抓人好玩多了。

快乐的课作文600字篇4
今天上午第二节课是语文课，我本以为又是一节枯燥乏味的课。

不料，它却成为了这学期中最有趣的一堂语文课。

上课铃响了，同学们像往常一样唉声叹气地坐在座位上等待老师上课。

鲁老师笑眯眯地拿着四只小杯子，缓缓走上讲台：“今天，我们要做个小游戏。

”我们一听，眼睛一亮，都来了劲儿。

呵，鲁老师葫芦里卖的什么药？杯子里装着什么秘密呢？
鲁老师立刻叫我们安静下来，兴致勃勃地说：“我们的游戏规则是这样的，先给四个杯子标上号，再请四个同学上来一起闻。

大家根据他们的表情判断哪杯水好喝，各自选择站到哪组。

”
说完，鲁老师在杯子上标上号，请第一组的陈思凡，又请了第二
组的许勤康，第三组的金凡茗和第四组的洪珍依上讲台品鉴。

他们闻了各自面前的水杯之后，陈思凡一脸难受，许勤康“呕、呕”直想吐，金凡茗则笑眯眯的，洪珍依居然若无其事。

四位同学表情包一出，我们下面的同学有的窃窃私语，有的若有所思，都在判断哪杯好喝了。

我思考了片刻，决定去金凡茗那里。

我知道金凡茗是一个没有什么心机的人，什么事情都会在脸上流露出来的。

大家陆续地站到决定的组里去。

看到同伴们兴高采烈的`表情，我的信心也越来越高，感到自己的判断不会错。

一会儿，谜底揭晓，1号杯是浓盐水，2号杯是白醋，3号杯是糖水，4号杯是辣开水。

那些站错队的的同学们一个个地伸着舌头连声喊着：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我却喝着糖水，甜着呢！
不知不觉下课铃响了。

鲁老师用这样的方法，让我们懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，让我们在快乐中获得了这个成语的感性认识。

这真是一节快乐的语文课！
快乐的课作文600字篇5
这堂科学课，真让我感叹。

小苏打和白醋混合后，会产生新的物质。

上课了，同学们兴致勃勃的飞奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科学实验。

程老师一走到教室，就对我们说：“观察一下小苏打，它是什么样的？”很显然，它是白色粉末状细小颗粒。

老师又问；“白醋又是什么样呢？”同学们一起回答；“无色透明的液体。

”如果小苏打和白醋混合后会发生什么变化？老师笑了笑，指了指烧杯。

我们疑惑地看着老师，等待着实验开始。

开始实验了，我拿起勺子，往烧杯里勺了6勺小苏打。

按老师的要求，我们摸了摸烧杯底部，感受一下烧杯的温度。

大家都目不转睛地盯着烧杯，期待下面变化的发生。

组长往烧杯里倒进一些白醋。

咕噜咕噜，杯中液体沸腾起来，直冲杯口，冒着白泡。

我们马上用玻璃片把杯口盖住，泡沫慢慢不见了。

既然冒出那么多的气泡，那就说明产生了气体，是什么气体呢？
“常见的气体有氧气，它能使火烧的更旺；二氧化碳，能够灭火；氢气，本身就能燃烧……”老师向我们介绍起来。

那究竟是什么气体呢？老师提醒我们用实验来验证。

我们折了一根长纸条，点上火，伸进烧杯中，大家紧张得盯着烧杯，期待着神奇的现象。

一眨眼，火灭了。

我们又连续做了两次，结果还是一样，我们断定，这产生的'气体就是二氧化碳。

我们还发现它比空气重，因为纸条放入烧杯的中下部火才能熄灭。

我们又摸了摸烧杯的底部，发现烧杯底部的杯壁很冰，原来，小苏打和白醋混合的变化还要吸收热量呢。

同学们一个个眼睛睁得老大，一种不可思议的表情，原来是这样啊！
上完这快乐有趣的课，我受益匪浅，科学的力量，生活中处处藏留，只要你去寻找，去留意这些小事情，震撼大家的结论，就等着我们去发现。

快乐的课作文600字篇6
20xx年6月17日，是一个快乐的日子，这是雨后初晴的第一天。

前几天，不时就会下雨，让人猝不及防，好不容易雨停了，你刚刚打开窗子，不到几分钟，又下起了瓢泼大雨，让人感到烦躁。

但是今天，太阳终于在天空中闪耀。

我也同时拥了有一次快乐并难忘的体育课。

上课铃一响，俞老师准时出现在教室门口。

俞老师说：这是一节游戏课。

他让我们坐正后，拿起了粉笔讲述游戏规则。

这一系列举动让我觉得这是一节与众不同的体育课。

这个游戏的名字叫抢龙蛋。

我们班同学分为A、B两队。

刚开始，每个人都是龙蛋。

两组首先派出一个人当龙蛋争夺者，另外的人都不能动。

他们要去碰另一组的人。

一旦被碰后，就复活了。

他们可以反过来抓碰他的人，一旦碰到，则不会变成蛋。

要是没碰到就会变成蛋。

等前一组回来后，下一组跟上。

游戏开始了，同学们一组又一组跑出又跑回。

同学们一个个神情紧绷，紧张地注视着来到面前的敌方成员，生拍一不留神，被碰到还
慢半拍，拖了他们组的后腿。

终于，考验我的.时候到了。

小秦同学来到了我面前。

只见他身体向后，做出冲刺的动作，回手一拍，就跑了出去。

我也不甘示弱，竭尽全力向前冲刺。

眼看就要变成龙蛋了，突然，我脚下踩风，伸出左臂碰到了小秦，真是有惊无险啊！
然后大谦和小张先后碰到我，我以惊人的速度分别在半场与邻近终点时抓住了他们，让我体会到死了三次，又复活了三次的感受。

最后，轮到我上场了。

我锁定好目标飞快地跑向小卢同学，并以迅雷不及掩耳之势伸出右臂碰到了她的肩膀。

小卢同学成了我的小龙蛋。

谁知，小龙蛋不听话，她一直在我耳边尖叫，我顿时不想要这个蛋了。

她的举动让我想到她也许是派来搅局的。

最终，游戏结束了，虽然我们队输了，但是这场游戏使我们变得更加团结。

我喜欢这个游戏。

这真是一节快乐的体育课！
PS：龙蛋争夺者是我随口取的。

快乐的课作文600字篇7
第三节课刚下课，同学们便争先恐后地跑出去站队了，而老师似乎过了半个世纪才来，“去对面四楼！”我们压抑着内心的激动，终于到了目的地：阅览室！
门一打开，同学们就着急地冲进去。

老师让我们看书的“指令”一下，我们便如一群饿狼一般向着书架扑去。

我先一步到了书架前。

呵！好多书！亏我刚才还担心拿不到我想要看的书呢。

我从书架的这端走到书架那端，有趣的书实在太多了，我都挑花眼了。

挑呀挑，我终于挑出了一本《官场现形记》。

哈哈！这本书可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在书上了，脖子酸了，也不舍得离开一眼。

终于看完了，我一抬头，发现同学们的情况也都跟我差不多。

瞧：这个同学捧着一本侦探小说集，眉头紧锁，大概是在和侦探一起破案吧。

那个同学双眼圆瞪，嘴做蛋形，恐怕是书中写到了什么惊奇的事情。

那一位浑身乱颤，眉毛向上扬，好像在憋着笑，大概看到了好笑之处。

还有这一位，双目怒瞪，牙齿紧咬，显出十分怒火来，必是看
到了愤怒的情节。

同学们看的这么入迷，我也不能落后呀！我趁着时间还早，又看了一本《聊斋志异》。

“叮铃铃！”下课铃响了。

“同学们，把书都放回去吧。

”“唉，还没看完呢！”“怎么这么快就下课了呀？”教室里一片哀怨之声。

曾经，不，在这节课之前的“天籁之音”变成了“地狱的召唤”。

显然，谁都不愿回去。

该来的还是得来。

在老师的多次催促下，我们一一个不情愿地把书放了回去。

站队时有的`同学长吁短叹，有的同学嘟嘟囔囔，也有的回想着书的内容，更多的是和我一样恋恋不舍，在楼梯的拐角处还要回头望望。

读书真有趣，真想多上几节阅读课啊！。