7.2节奏与旋律 课件 (22张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从（ 整体利益）出发，自觉地
让（ 局部利益）服从（ （ 集体利益 ）。
整体利益 ），（ 个人利益 ）服从
P69探究活动的改写 是什么原因让他们走在一起？相关链
甲：班里几个喜欢学习的同学常聚在一起, 有时一起写作 业，有时一起研究试题，经常提前上教室学习。
接：
志趣相投
整体利益
局部利益
阿栋结合自己班级存在的问题,向校长提出改进学校工作的建议,是从学校整体 利益出发,自觉让班级利益（局部利益）服从学校整体利益的做法,是维护学校 利益的正义行为。
一、 我在多个集体中
2.如何解决角色之间的冲突？或（怎样让自己更好地融入集体？
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会 趣、爱好以及任务的紧迫程度等，依据自身情况理智对待。
我们的爸爸妈妈常年在外 地打工。我们想爸爸妈妈 了，就聚在一起交流，我 们的关系越来越好，生活 中也互相帮助。
班级里几个喜欢踢 球的同学常聚在一 起，彼此有聊不完 的话题，一放学便 一起踢球，足球赛 上他们几个成了班
级的顶梁柱。
我们的爸爸妈妈常 年在外地打工，我 们想爸爸妈妈了， 就聚在一起交流， 我们的关系越来越 好，生活中也相互
情境一：阿栋两周前给校长写了一封信。在信中，他结合自己所在 班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。他的做法得到校长的 肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为他“出卖”了班集体。
①②在阿上栋述是情否境出中 卖， 了除 班了 集班 体集 ？体 为， 什还么有？哪些集体？学校 学校 角色之间的冲突 班级
2个北京大学、1 个新加坡南洋理工，引来不少人的围观 和赞叹。 学霸语录： ◆感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是 助力高考成功重要动力；
◆ 感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研 究，对我影响特别大”。
他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。
生活中，这样的小群体有哪些影响？怎 么产生的？
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义
小团体 主义
集体利益 小团体利益
集体利益高于一切，不计 较个人得失
将自身利益置于集体利益 之上
6、 如何应对小团体主义？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚 持集体主义，反对小团体主义。
课堂小结
我在多个集体中
小帮派 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小 群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
一中学生为朋友“两肋插刀”， 带砍刀欲决斗
咸阳彩虹分局在清查中发现一男孩形迹 可疑遂进行盘查，发现其随身携带一把 63cm的管制刀具。经询问男孩现年13 岁上初二，因同学和他人有矛盾，相约 晚上决斗，出于“江湖义气”，持械前 来“帮忙”助阵，幸被及时发现制止， 避免了流血事件发生。
正确认识自己节奏与集体旋律之间的关系 如何解决角色之间冲突
节奏与旋律
集体中的小群体
小群体的作用 小群体与集体的关系 小团体主义的应对
课堂练习
1.东南亚谚语“水涨荷花高”，非洲谚语“独行快，众行远”，
欧洲谚语“一棵树挡不住寒风”。与这些地区的谚语意思最接近
的中国谚语是
A
A.大河有水小河满，大河无水小河干
7.2 节奏与旋律
阿栋同学在多个集体中
划书：在不同的集体中， 我们扮演
不同的角色，承担不同的责任。
我校七年级10班学生
职责
努力提高各科的成绩，不给 班级拖后腿。
学生会卫生部成员
职责
按时检查宿舍卫生情况并做 好登记。
101宿舍长
职责
要求督促本宿舍同学遵 守宿舍纪律。
阿栋同学
思考一：阿栋同学属于多个集体，扮演着不同的角色，请思考个人 节奏和集体旋律的关系。
多个集体 角色 阿栋的节奏
集体的旋律（要求）
能很好管理宿舍，履行职和责。谐时要求督促本宿舍同学遵守宿舍
宿舍 舍长
纪律。
班级
1、上课有时睡觉
1、能很好遵守班规
成员 2、初中学习任务重，不有时和各谐科时作 2、努力提高各科的成绩，不给
业没有按时完成。
班级拖后腿。
需要经常起早检查宿舍卫生
学生会会员 情了况那并么做早好。登记，无有时法起统不一节按奏时检查宿舍卫生情况并做好登记。
帮助
1
年级里有几个同学 行动一致，一下课， 便聚在一起，只要 其中一个人与他人 发生争端，另外几 人马上出手相助。
小群体的形成原因
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似， 或者生活背 景类似的同学，往往自觉或 不自觉地形成小群体。
「学霸宿舍」的人物名片
厦门双十中学的“学霸宿舍”617
学霸事迹： 2021年高考中，“学霸宿舍” 诞生了2个清华大学、
笔记：4、小群体的影响？（积极影响）P69
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到 自己的位置， 体会到归属感和安全感。 （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的 交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。
什么是小团体主义？
乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸 妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生
活中也互相帮助。 生活背景相似
丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起聊
网络游戏,只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马
上体1
群体2
班里几个喜欢踢球的同 学常聚在一起, 彼此有聊 不完的话题，一放学便一 起踢球。 足球赛上，他 们几个成了班级的顶梁柱。
你如何看待这种现象？
5、小群体的消极影响
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群 体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突。
小群体
江湖义气
小团体 （小帮派）
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群 体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
一、 我在多个集体中
1.个人节奏与集体旋律的关系
状况
结果（要求）
①当自己的节奏和集体的旋律( 和谐 )时 我们就可以顺利地( 融入 )集体 ②当自己的节奏与集体的旋律(不和谐)时 我们需要调整自己的( 节奏 ) ③不同集体中的角色无法( 统一节奏 )时 角色之间的冲突就可能给我们带来(烦恼 )
P67-68探究与分享