高考语文现代文阅读探究题得分技巧 - 庐江中学
高考语文现代文阅读题的答题技巧有哪些
高考语文现代文阅读题的答题技巧有哪些高考语文中，现代文阅读题占据着重要的分值，对于考生的语文成绩有着较大的影响。
要在这一部分取得较好的成绩，掌握一定的答题技巧是必不可少的。
首先，认真审题至关重要。
在开始阅读文章之前，要仔细阅读题目，明确题目所问的具体内容和要求。
例如，是要求概括文章主旨，还是分析某个段落的作用，或者是赏析某个词句。
明确题目类型和要求，能够让我们在阅读时有更明确的方向。
其次，阅读文章时要有技巧。
先快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构。
然后，带着问题精读相关段落，注意圈画关键词句。
对于论述类文章，要理清论点、论据和论证方法；对于文学类文章，要关注人物、情节、环境等要素。
在答题过程中，规范作答非常重要。
分点答题可以使答案更加清晰明了，便于阅卷老师批改。
比如，当题目要求分析某个人物形象时，可以从人物的语言、动作、心理、神态等方面分别进行阐述，每一点都要结合文章内容进行具体分析。
对于概括类题目，要注意语言简洁准确，抓住关键信息，去除冗余内容。
同时，要注意概括的全面性，不能遗漏重要要点。
在分析词句含义时，要结合上下文语境。
一个词或一句话在不同的语境中可能有不同的含义。
要从词句所在的段落甚至整篇文章的角度去理解，不能孤立地看待。
对于文章主旨的把握，需要综合考虑文章的标题、开头结尾、关键段落以及作者的情感倾向等。
主旨往往隐藏在这些关键之处，需要我们细心挖掘。
修辞手法的赏析也是常见的考点。
要清楚各种修辞手法的特点和作用，比如比喻能使事物形象生动，拟人能赋予事物人的情感和动作等。
在赏析时，要指出修辞手法，结合具体内容分析其表达效果。
另外，表现手法也常常出现在考题中，如对比、象征、烘托等。
要理解这些表现手法的作用和效果，能够准确地判断并进行分析。
如果遇到开放型题目，要在紧扣文章主题的基础上，充分发挥自己的思考和见解，但也不能脱离文本随意发挥。
观点要明确，论证要有条理。
还有一点很关键，就是注意书写工整、清晰。
高考语文现代文阅读试题答题的技巧及策略
高考语文现代文阅读试题答题的技巧及策略注重整体阅读，说明性的文字抓住根本概念以及对根本概念解释的文字;议论性的文字抓住根本观点以及对观点阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。
标示文章中提醒主旨的句子、提醒文章构造的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。
阅读题目，找出选枝相对应的区域。
文章内容与题目相互应证。
将题干中否认陈述转换为肯定陈述。
有“根据”“证据;“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进展比拟、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、局部与全体的区别。
正常错误有成心混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
高考语文现代文阅读解题方法
高考语文现代文阅读解题方法现代文阅读是高考语文试卷的重要部分，也是考生们普遍认为较为困难的一项。
本文将介绍一些解题方法，帮助考生们更好地应对高考语文现代文阅读。
一、审题准确，理清思路在阅读文章之前，我们首先要仔细审题，确保理解题目的要求。
这包括弄清文章的主旨、中心思想，以及与之相关的问题。
只有正确把握题目的要求，才能更有针对性地阅读文章，提取有效信息。
二、全面阅读，抓住关键信息阅读文章时，要进行全面阅读，大致了解文章的内容和结构。
可以先快速浏览文章的开头和结尾，了解文章的背景和作者的态度。
然后再有重点地阅读文章的主体部分，注意抓住关键信息，包括人物、时间、地点、事件等。
这样有助于我们更好地理解文章，并在解题时能够准确回答相关问题。
三、注重细节，注意事实依据在阅读文章时，要注重细节，特别是一些具体的事实依据。
这对于回答一些细节题和具体事例的引用题非常重要。
可以用画线、圈点等方式标记出重点信息，方便后续回答问题时快速找到相关内容。
四、理解难句，把握作者观点现代文阅读经常会出现一些较为复杂的长句或难句，考生们应该学会理解和分析这些句子。
可以通过分段、圈点、标记等方式，逐步梳理句子的结构、逻辑关系和修辞手法，把握作者的观点和表达方式。
五、灵活运用解题方法在解题时，我们应根据题目的要求灵活运用不同的解题方法。
常见的解题方法包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题、观点态度题等。
我们要根据题目的要求，选择合适的解题思路和方法，有针对性地回答问题。
六、多做练习，提高解题能力阅读理解是需要长期积累和练习的能力，只有通过大量的实践才能提高解题能力。
建议考生多做一些真题和模拟题，熟悉各种题型和解题思路，逐步提高自己的解题能力。
总而言之，高考语文现代文阅读解题方法主要包括审题准确、全面阅读、抓住关键信息、注重细节、理解难句、灵活运用解题方法和多做练习等。
希望以上方法能够帮助考生们在高考中取得好成绩。
加油！。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究在高中语文的学习中，现代文阅读是一个重要的组成部分。
现代文阅读是指阅读现代文学作品或现代文学资料的过程，要求我们把握文本的主题思想、把握文章的结构思路、理解作者的表达方式以及对文章中的词句进行独立推测等。
要想在现代文阅读中获得高分，我们需要掌握一些答题技巧：答题技巧一：审题准确在阅读文章之前，我们要仔细审题，明确答题要求。
一道问题可能要求我们理解作者的观点，也可能要求我们分析文中的修辞手法等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读，准确地找出答案。
答题技巧二：抓住关键词在阅读文章时，要注意抓住一些关键词，这些关键词能够帮助我们理解文章的主题思想和作者的观点。
一篇文章的主题思想可能就隐藏在文章的第一段或最后一段，这时我们就要特别留意这些部分。
文中一些重要的词语、短语、句子，也是我们理解文章的重要线索，我们可以通过圈出或划线的方式来标记这些关键词。
答题技巧三：注意文章结构在阅读文章时，要注意理解文章的结构思路。
许多文章是由引子、主体和结尾构成的。
引子是文章的开篇，往往用于引入主题；主体是文章的重点部分，用于阐述作者的思想观点，往往包括论证论点和举例说明；结尾是文章的总结，用于概括主题思想，或者提出一个反思。
了解文章的结构思路，有助于我们整体把握文章的内容。
答题技巧四：运用推理推断在阅读文章时，我们要学会运用推理推断的方法，尤其是在理解词句的含义时。
有时，文中的一些词语可能是引申义或比喻义，我们可以通过类比推测出它们的含义；有时，文中的一些情节或事件可能是隐含的，我们可以通过对文本信息的推理推断得出它们的存在。
在进行推理推断时，我们还要注意根据文中的依据来进行推断，不要凭空臆断。
答题技巧五：注意材料的搭配运用在阅读现代文阅读选篇时，我们经常会遇到一些题目需要结合材料进行回答。
这时，我们要注意材料的搭配运用，找出材料之间的联系和对应关系。
有时，材料之间是对比关系，我们要分析它们的差异和相同之处；有时，材料之间是补充关系，我们要理解它们的逻辑关系。
高考语文现代文阅读题技巧
高考语文现代文阅读题技巧在高考语文中，现代文阅读题占据着重要的地位，不仅分值较高，而且对考生的阅读理解能力、分析综合能力以及语言表达能力都有着较高的要求。
很多考生在面对这类题目时，常常感到困惑和无从下手。
其实，只要掌握了一定的技巧和方法，就能有效地提高答题的准确性和效率。
一、整体感知，把握主旨在阅读现代文时，首先要对文章进行整体感知，快速浏览全文，了解文章的大致内容、体裁、结构和写作思路。
同时，要注意捕捉文章的关键语句，如标题、开头、结尾、段落的中心句等，这些语句往往能够揭示文章的主旨。
例如，议论文的论点通常会在标题、开头或结尾明确提出；记叙文的主旨可能隐藏在叙述和描写中，需要通过分析人物、事件来总结；说明文的说明对象和主要特征一般在开头就能找到。
在整体感知的过程中，还要注意理清文章的脉络，把握作者的行文思路。
比如，是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序来组织材料的。
只有对文章有了全面的了解，才能为后续的答题做好准备。
二、仔细审题，明确要求在答题之前，一定要认真审题，弄清楚题目所问的内容和要求。
有些题目可能会直接提问，如“文章的主旨是什么”“文中某句话的含义是什么”；有些题目则可能比较含蓄，需要考生仔细揣摩。
例如，“请结合文本，谈谈你对某一现象的看法”，这类题目不仅要求考生理解文章的内容，还要有自己的思考和见解。
同时，要注意题目中的关键词和限制条件。
比如，“从文中找出”“根据第X 段”“结合全文”等，这些词语都会对答题的范围和方向产生影响。
三、带着问题，回文定位明确题目要求后，要带着问题回到文章中，找到与题目相关的内容进行仔细阅读和分析。
在回文定位时，可以根据题目中的关键词、人名、地名、时间等信息，快速准确地找到答题的依据。
需要注意的是，有些题目所涉及的内容可能分布在文章的不同段落，这时就需要考生进行整合和归纳。
比如，对于“文中多次提到某物，有何作用”这样的题目，就需要考生将文中关于该物的描写全部找出，然后分析其在结构上、内容上的作用。
高考语文现代文阅读答题技巧一览
高考语文现代文阅读答题技巧一览高考语文现代文阅读是考察学生综合语言能力的一种形式，既要求语言表达能力，又要求思维理解能力。
因此，答好这部分题目不仅仅需要有文学素养，还需要掌握一些解题技巧。
本文将为大家介绍高考语文现代文阅读答题技巧一览。
一、通读全文，了解文本任何一篇文章都是有主题、有中心思想的，因此在正式做题之前，先通读全文是十分必要的。
通过通读全文，可以对文章的整体结构、主题和内容有一个初步的把握，同时也可以避免在做题时被零散的信息所烦扰。
需要注意的是，通读全文并不是快速阅读，而是认真理解，力求掌握文章大意。
二、把握文章结构，找准每一段的主旨文章的结构往往与其表达的内容密切相关，因此，在做题时需要从文章的结构入手，找准每一段的主旨。
可以在读完全文之后，针对每个段落进行概括性的概括，确定每个段落的重点内容，并逐一思考段与段之间的联系。
等到问题出现时，就可以有针对性地寻找答案，而不是瞎猜。
三、注意标点符号，把握文章语气和节奏标点符号在阅读中起着非常重要的作用，尤其是现代文阅读中。
对于标点符号的理解不仅能帮助我们把握文章的语气和节奏，还能够提供更多的线索帮助我们理解文章。
比如，当遇到难懂的句子时，可以尝试通过标点符号来分析其逻辑结构，搭建自己的思维框架，最终认真思考，得到正确结果。
四、积累常见的考点高考语文现代文阅读考试中，有许多热点考点，比如主旨题、观点题、比喻题等等。
因此，要想在考试中得高分，就必须在平时更加注重积累，学会区分各种题型的解题技巧。
在考场上，可以通过快速分析题干和选项，找到答案，从而提高做题的效率。
五、多读多练，不断提高阅读速度和准确性最后，要做好语文现代文阅读题目，唯有多读多练，不断提高自己的阅读速度和准确性。
可以每天安排一定时间进行阅读练习，选择不同难度和类型的文本进行阅读，锻炼自己的阅读技巧和能力。
只有通过不断的练习，才能在考场上轻松应对各类题型，达到理想的分数目标。
总之，高考语文现代文阅读答题技巧需要在平时就不断进行练习和积累，关键在于要有多角度、多思维层面的思考，从而更加准确、全面地把握文章、抓住重点。
高考语文现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读答题技巧语文是高考中的一门重要科目，其中现代文阅读是考察学生的阅读理解和应用能力的一项重要内容。
为了帮助同学们提高在语文阅读理解方面的答题技巧，下面将介绍几种有效的答题方法和技巧。
一、阅读前的准备工作在正式阅读之前，同学们首先要了解文章的背景知识，如作者、作品等；其次，要细读题目，明确要求。
这样可以在阅读过程中有一个大致的框架，更好地进行信息记录和问题定位。
二、整体把握和分析在阅读文章时，同学们要注意整体把握，了解文章的大意和主旨。
可以通过读首段、末段、段落小结等方式，捕捉全文的核心信息。
此外，还要对文章的结构进行分析，辨别各个部分之间的逻辑关系，把握文章的脉络。
三、理清答题顺序与时间分配在解答具体问题时，同学们可以通过理清问题之间的相对顺序，灵活地选择解答顺序。
有些问题答案的信息可以在全文中比较容易找到，可以先解答这类问题，然后再着手解答较为难以找寻答案的问题。
此外，要在解答每个问题时合理控制时间，避免浪费过多的时间在某一个问题上。
四、多角度解读和推理对于阅读理解题，同学们可以通过多角度解读文章，提高答题准确性。
有时文章中的信息并不一定都在表面，可能需要推理和联想。
同学们可以根据自己的阅读经验和相关背景知识，推断文章的含义和作者的意图。
五、细节定位和信息判断在解答一些细节问题时，同学们要注意定位关键词，准确地找到相关的信息。
可以通过标记文中的关键词，将其与题目中的关键词对应起来。
同时，在文章中有些信息可能是判断题的正确依据，同学们要仔细判断这些信息的真实性，避免被文章的修辞手法所迷惑。
六、掌握解题技巧在高考语文阅读理解中，有一些常见的解题技巧是非常实用的。
比如，对于排除法题目，可以通过排除错误选项，提高答题准确率；对于对词义理解的题目，可以利用上下文的语境来推断词义；而对于判断推理题目，可以通过观察文章之间的逻辑关系，进行推断和判断。
七、细致审题和仔细答题在做语文阅读理解题时，同学们要仔细审题，理解问题的要求。
高考复习现代文阅读答题方法技巧
高考复习现代文阅读答题方法技巧高考复习现代文阅读答题方法技巧现代文阅读是高考语文科目中的重头戏之一，其重要性不言而喻。
相信很多考生在复习过程中都会有这样的疑惑：现代文阅读该如何复习？该如何答题才能得到高分？下面就来谈一谈现代文阅读的复习方法和答题技巧。
一、复习方法1.讲解分析法：这是最为基础的一种方法，凭借对一些重点知识点的讲解进行分析和扩充。
在考试时遇到这些问题就会有一种找到熟悉的亲人的感觉，更加精准地作答。
经典例子有修辞手法的解释、注音句式的分析等。
2.练习模仿法：这种方法可以用来提高阅读文本的理解难度，增强对于完形填空和阅读小说的掌握能力。
当你做好了一道题目后，可以逆向思考。
把文本当做自己手写一遍，这样可以培养自己观察口感、试探插入的习惯。
3.审题立意法：在熟悉文章题目和文本之后，需要审定题意，看看自己是否理解传达出来的内容。
彻底培养这种能力是成功的关键所在。
首先，要理解文章所讲述的情节设置、角色、动机、事件和背景等。
此外，在阅读中可以深层次探究文章的内在意思，并运用自己的知识体系进行分析。
4.扩知方法：要想更好地应对阅读，需要进行阅读训练，必须深入研究相关知识和文化背景，并在学习过程之中建立自己的思维体系。
在阅读时要合理利用自己所掌握的知识，比如掌握常见的语法和修辞技巧。
这样，在答题的时候会更轻松自如。
二、答题技巧1.在阅读时重视句子结构和主谓关系。
在处理现代文阅读的时候，一定要注意句子结构和主谓关系，这样就可以更好地把握文章的整体意义。
2.着重把握文章的重点。
在阅读文章的时候，一定要抓住文章的核心观点，看看作者到底想要表达什么。
3.重视文学修辞手法。
修辞手法在现代文阅读中非常重要。
因此，在阅读文章的时候要注意这类词汇，理解它们在文章中的作用，这样就可以更好地理解文章的含义。
4.对于语文题目，一定要仔细阅读。
通常情况下，考生很容易忽视语文题目的读题要求，这样在回答问题时就无法及时做出正确的判断。
高考现代文阅读探究题答题要领
高考现代文阅读探究题答题要领高考现代文阅读探究题答题要领一松柏一、高考语文现代文阅读解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
高中语文现代文阅读试题答题技巧方法
高中语文现代文阅读试题答题技巧方法现代文阅读试题答题技巧方法1,基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、条理等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、谈论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深条理内容、内在较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文彩用托物言志、象征等手法，相称隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式动手比力容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构条理弄清了，也就比力容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲，弄清结构是记序文阅读的基础。
高考现代文阅读答题技巧
高考现代文阅读答题技巧
高考现代文阅读答题技巧主要包括以下几点：
1. 通读全文：在开始回答问题之前，先通读全文，了解文章的整体结构、主题和观点，掌握文章的大致内容和脉络。
2. 概括主旨：根据全文的细节和呈现方式，归纳概括文章的主旨。
注意不要直接引用原文中的句子，而是要用自己的话概括出文章的主题。
3. 抓住关键词：在阅读题目时，要仔细阅读问题中的关键词，包括词义相近或相反的词语、具体的人物、事件、地点等。
然后在文中找到与这些关键词相关的内容，以便更好地回答问题。
4. 注重语境：考生在回答问题时，要注意语境的作用。
有些问题可能需要从上下文推理或者结合已有的信息进行推断，而不是直接抄写原文的句子。
5. 理解态度和观点：分析文章中的态度和观点很重要。
要注意作者对于所描述的人物、事件或问题的看法，以及通过什么手段来表达这种观点。
6. 注意文体和修辞：文章的文体和修辞手法也是考察的重点之一。
要注意作者在文中使用了哪些修辞手法，例如对比、夸张、排比等，并分析这些手法对于文章的效果和作用。
7. 多维思考：在回答问题时，要从不同角度进行思考，提供多
种可能的答案。
不要局限于一种解读，而是拓展思维，结合自己的背景知识和经验给出更全面的回答。
总之，高考现代文阅读答题技巧包括全面理解文章、抓住关键词、注重语境、分析态度和观点、注意文体和修辞、多维思考等。
通过灵活应用这些技巧，可以提高答题能力和得分。
高考现代文阅读答题技巧
高考现代文阅读答题技巧高考现代文阅读是考试中的一项重要内容，考生需要了解如何应对阅读题目，才能够在考试中取得好成绩。
本文将探讨关于高考现代文阅读答题技巧的知识点，从而帮助考生更好地应对高考现代文阅读。
一、把握阅读材料的主旨思想，认真理解无论是哪种题型，都需要考生首先能够理解文本内容的主旨思想，这是解决高考现代文阅读题目的关键。
因此，考生在做题之前首先需要认真看清楚全文，了解文章的主旨思想和要点，这有助于考生深入理解文章内容，在答题时更加得心应手。
二、抓住细节，做出正确的判断除了需要理解文章的主旨思想外，考生在高考现代文阅读中还需要看到文章中的细节，把握文章细节，以便做出正确的判断。
考生需要仔细地看文字句子的结构、逻辑，包括连接词和转折词等，进而推导出文章中的逻辑关系和作者的用意。
三、注重词句的理解和鉴赏现代文阅读的文学性质很强，文章中有很多独特的语言、词汇和文学技巧，考生需要注重这些语言和技巧，理解作者运用设定有意的语言、词汇和技巧的用意。
四、注重推敲文章的情感表达现代文往往表达情感，考生需要注重文章的情感表达，用心去感受和理解作者的情感，例如：他是开心、悲伤、担忧，这需要注意推敲文章中的语气、修辞和引申等。
五、答题逻辑与思路的运用在做高考现代文阅读题型时，考生要遵循循序渐进的答题思路，首选选择比较短并且比较简单的题型进行解答，有利于考生在整个解答过程中稳定情绪，提高解题效率。
六、注重多维度的综合分析在高考现代文阅读时，考生还需要注重多维度的综合分析，比如考生需要依据阅读材料的内在逻辑分析出文章的意图和表达，同时能够看出因果关系与作用，把握代表性人物的性格与思想等等。
总之，高考现代文阅读作为考试中的一项重要内容，考生需要具备认真阅读文章的基本功和细致思考的能力，这样才能够做到答题技巧的熟练运用。
通过多次练习和反复推敲，相信考生一定会在高考现代文阅读中取得好成绩。
浅谈现代文阅读探究题答题技巧
浅谈现代文阅读探究题答题技巧近几年来，现代文阅读探究成为了高考语文科目中的必备考点之一。
很多学生由于缺乏相关的答题技巧而在这一考点上遇到困难。
因此，本文将从简要介绍现代文阅读探究的考查内容、分析常见阅读材料及答题技巧等几个方面探讨如何在考试中高效地应对这一考点。
一、现代文阅读探究考查内容在学习现代文阅读探究之前，我们首先需要了解它所考查的内容。
现代文阅读探究主要考查学生对现代文阅读及理解能力的掌握程度。
其中，考生需要对现代文内容进行细致的分析和解读，包括语言特征、文体、情感、逻辑等方面，对文本中的隐含信息进行推导和解释，进一步展开思考深化对文章主题及中心思想的认识，最终把对现代文本的理解与实际情境相结合，形成自己的独特的文本理解。
二、常见阅读材料现代文阅读探究的阅读材料多种多样，包括小说、散文、诗歌、新闻报道、社论等，常见的文体有议论文、夹叙夹议文、描写文、叙事文等。
每种文体都有其独特的特点和表达方式，要想对不同文体的现代文进行准确的阅读解析，我们需要对它们的特点有所了解。
1、描写文描写文着重于对物象、人物的描写和刻画，让读者可以感受到物象或人物的形象、外表、特点等方面，开启读者对于文本内容的直观体验。
读描写文时，要注意关注描写的内容和技法，如形象的描写、色彩的运用和积极的评价等方面。
2、叙事文叙事文主要叙述一个故事或事件，时间上有明确的先后次序关系，一般可分为前言、导入、主体、结尾。
叙事文强调逻辑和情节，故事情节和人物角色深刻描写，需要读者能够理解文章的情节变化。
3、议论文议论文是作者试图表达自己对某个问题的某种态度或看法的文本，充分体现作者的主观判断和个性特征。
因此，阅读议论文时，我们需要关注作者的观点、论述方式和主要策略，理解作者的叙事角度和立场基础。
4、夹叙夹议文夹叙夹议文融合了叙述和说理的特点，它通过故事叙述的方式来传递作者的观点、倡议或主张。
读夹叙夹议文时，我们需要关注故事情节的叙述，而对于作者的思想、情感、立场等方面需要在循序渐进的阅读过程中逐步把握。
高考语文阅读探究题做题技巧
③从社会影响角度设题，对文本反映的人生价值和时代 精神的探究。如2007年山东高考的第22题：“作者在文 章结尾说：‘她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在 世人心中，奥蒂仍不失为英雄！’请结合奥林匹克精神， 谈谈你的认识。”这实质是在要求考生对文本反映出来 的一种人生态度与时代精神的思考。再如2007年广东卷 21题：根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家 的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”? ④从分析探讨角度设题，探究文本中的疑点、难点 和空白点，提出自己的见解。如2009年山东卷第22题： 第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻 碍它”而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模 糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的 纯洁度问题，谈谈你的看法。
题目：有人说，文章最后一部分大谈特谈袁隆平夫妇 对待钱的重视态度，这从一定程度上造成了对传主的负 面影响，不利于人物形象的塑造。你如何看待这一问题？ （８分）
【答案示例】我认为这样的处理是妥当的。（１分）写 袁隆平夫妇对待钱的态度，更贴近当时中国普通人的生 活，更真实可信。（传记的真实性角度１分）传记的选 材是与主题密切相关的，本篇传记的写作意图是想塑造 一个纯朴的袁隆平，还袁隆平以生活常态与真实人生。 （传记的主题２分）袁隆平“不好意思”是因为出国前 向妻子许下的将成为万元户的诺言无法兑现，而“喜不 自禁”是因为在共和国第一个科学技术特等发明奖授奖 大会上，他凭科技成果争得了属于自己的一份荣誉和奖 励。这些都说明了袁隆平的淳朴和憨厚。（结合文本分 析２分）并没有给传主带来负面影响。
5. 掌握实用类文本阅读探究题命题的设问方式与 角度。 纵观近几年来的高考实用文本阅读探究题， 其设问方式和角度主要有以下五个方面： ①从选材角度设题，对文本的社会价值提出 自己的见解。如2008年山东高考卷《我所认识的 梁漱溟》第22题：作为一篇评传性文章，作者是 从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的 写作有何启示？ ②从结构角度设题，对文章的结构安排、艺 术处理提出自己的看法。如2007年山东卷20题： 文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料， 这样写有什么作用？
高考语文现代文阅读题答题技巧(必备)
语文现代文阅读题答题模板一、现代文阅读命题的基本角度命题的角度集中体现在以下4个方面：①理解文章的主旨，这是最主要的考查角度；②理解文中重要句子的含意；③鉴赏作品的语言和表达技巧；④筛选并整合文中的信息。
二、必须强化的六项基本能力在把握命题的基本规律的前提下，我们要有针对性地强化解题过程中的六种相关联的基本能力，并掌握相应的基本方法，这是搞好这一部分复习的根本。
1．快速阅读和文章整体认知的能力。
考场上的时间压力，使我们不可能像平时那样从容地去对文章的每个细节详加揣摩，而实践证明，“因题读文”又常常导致对文章理解的片面、不准确、不深刻，甚至会是误解，这是阅读的大忌。
在“加强文本阅读的整体性综合”已成为高考命题的明确趋势的情况下，提高这两种能力更成为提高解题水平的基本前提。
提高这两种能力应注意以下几种方法：(1)把握行文的一般规律，理清作者的行文思路。
文意的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志。
这些标志主要有：承上启下的过渡句(段)，领起句或总括句，表示主次轻重的词语等。
阅读时，必须抓住这些语言标志，认真揣摩，反复领会。
当然，有些文章的结构并没有明显的语言标志，这就要从文章的内部逻辑联系方面去分析。
(2)把握散文的文体特点，梳理作者的情感脉络和把握文章的内容主旨。
阅读时，心中要有文体意识，要首先注意文题、作者、写作时间、注释说明等，然后找出画龙点睛的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
如押题九《胡杨仰止》一文的最后几句议论，对理解全篇主旨十分有帮助。
(3)抓住每段的主旨句或关键句，化面为点(对每段的内容进行高度浓缩)，连点成线(将各段主要内容连成一体)，以把握文章的主体内容，形成对文章的整体认知，即作品写了什么人(事)，有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人(或事)等。
高考语文现代文阅读探究题解题技巧分析
高考语文现代文阅读探究题解题技巧分析作者：张青云来源：《考试与评价》2017年第10期【摘要】高考语文中，现代文阅读的探究题对于广大高考生来说具有一定的解题难度。
刚刚结束的2017年高考将文学与实用两大文本类型都列入考查范围，探究题更是重中之重。
文学类的文本阅读中，高考语文现代文阅读要求考生具备对中外文学作品的鉴赏能力，对小说等体裁的作品特征和表现手法有所了解。
笔者结合了高考相关例题对考生的答题情况进行探究，试论高考语文现代文阅读探究题的解题技巧。
【关键词】高考语文现代文阅读探究题技巧一、学生答题情况及问题探究以李雄州的《哑父》为例。
笔者现对不同语文水平的四位同学的答案进行了分析，他们之间存在共性问题。
在李雄州的《哑父》中，答案甲：1.“父爱如海，博大深厚。
”他辛勤劳动，从而怨言，日复一日，只为支撑这个家；2.“父爱如火，炽热燃烧。
”父亲为我强行学会了骑摩托车，满足我的一切需求，我要的小水枪他也买给我；3.“父爱如山，高大巍峨。
”父亲年近花甲的人仍出去转赚钱，却不舍得花在自己身上，一辈子始终为我着想。
答案乙：1.父爱深沉、博大而坚定，它没有母爱的温暖、细腻却也无声滋润我；2.哑父为了给孩子更好的生活，在年纪很大的情况下仍以闲不住为由外出打工；3.父爱深沉无私，撑起我们头顶的一片天地。
答案丙：1.父亲的爱对我们来说是博大又深厚的，时刻会给你无私的关怀，父亲尽管很节省却带我出去买了一把手枪；2.父亲的爱一刻都不会停息，发现我的不开心后，就千辛万苦地学会了骑摩托车；3.父亲的爱是伟大的，父亲为了给我还房贷，放弃了村里组织的旅游活动；4.父亲的爱是对你的支持与鼓励。
答案丁：父爱在这个世界上是最伟大的爱，文章中体现的父爱就像深沉的大海。
我们可以通过生活中的许多消逝发现父爱的存在。
上周父亲因事回家，在离开之前帮我安顿好了一切。
放学我回家看到房顶上漏风的地方补起来了，桌上放了两百元钱，还有一张便条，写到：“按时吃饭。
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文现代文阅读答题技巧探究现代文阅读是高中语文教学中的重要内容之一，也是考试中的一个重要部分。
现代文阅读题通常要求考生对文章内容进行理解和分析，因此对于学生来说，掌握阅读答题技巧是非常重要的。
本文将从几个方面探讨高中语文现代文阅读答题技巧，并提供一些实用的方法和建议。
一、仔细阅读文章内容在回答现代文阅读题时，首先要对文章内容进行仔细的阅读。
阅读时可以先浏览全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段细读，理解每个段落的主题和论点。
在阅读过程中，要注意作者的观点和态度，关注文章的重点和要点，以便在答题时能够准确地回答问题。
二、理清问题要求在做现代文阅读题时，要认真理解问题的要求，明确题目中的关键词和考点。
有些问题可能需要考生对文章的观点进行评价，有些问题可能需要考生对作者的写作手法进行分析，还有些问题可能需要考生对文章的主题和结构进行概括。
理清问题要求可以帮助考生更好地把握答题的方向和重点，避免偏离题意或者跑题。
三、注意文段结构和语言特点现代文阅读题通常会涉及到文章的结构和语言特点，因此在做题时要注意文段之间的逻辑关系和连接词语的使用。
有些问题可能需要考生归纳总结文章的结构，有些问题可能需要考生分析文章的修辞手法和语言表达。
对于这些问题，考生可以通过标注关键词或者划线重点句子的方式来进行标记和分析，以便更好地回答问题。
四、积累常见题材和题型在做现代文阅读题时，考生可以通过积累常见的题材和题型来提高答题的准确性和效率。
现代文的题材很广泛，包括社会现象、人物传记、历史事件等，而题型也多样，包括主题归纳、作者观点、修辞手法等。
通过对常见题材和题型进行总结和归纳，可以帮助考生更好地应对各种类型的现代文阅读题，提高答题的把握和效率。
五、综合理解和分析思考在回答现代文阅读题时，要综合运用自己的理解和分析能力，进行思考和推理。
有些问题可能需要考生进行自我思考和拓展，有些问题可能需要考生进行逻辑推理和综合分析，还有些问题可能需要考生进行归纳概括和整体把握。
高考语文现代文阅读答题技巧
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欢迎大家阅读参考学习!语文阅读中开头(结尾)有什么作用语文散文(小说)开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目;或宕笔引题，铺垫后文;或总括语文阅读的全文，点题明旨;或描写景物，渲染氛围。
语文阅读的结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋;或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。
无论开头还是结尾，都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。
语文阅读结尾语段的作用：总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深思;等等。
语文阅读中修辞手法作用题型首先要确认语文阅读中所用的修辞手法。
常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问(或反诘)、借代、层递、反复等。
其次，结合语句分析其具体作用。
一般来说，比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性;拟人的作用是赋予人的感情，便于抒发情感;对比有突出或反衬的作用;反复能起强调、突出重点，升华主题的作用等。
分析作者的观点态度，归纳主旨⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)⑷按照语文阅读题目的要求，整理提取有效的信息提高对语文阅读的理解语文现代文阅读主观性强，学生答题时要将语文主观题客观化，即要在文中找到客观依据。
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阅读探究题考场得分技巧
安徽省庐江中学语文组孙家来
现代文阅读中的探究题是近几年在新课标地区的高考语文试题中出现的一个新题型。
由于其紧扣新课程标准的要求，应当成为今后阅读试题中的重要题型。
要答好这类题目，还需要对其有全面的了解。
一要明白探究题常见的题型。
目前探究题的命题基本是依据《考试大纲》的要求来拟题，要了解常考的题型，首先可看看考纲的要求，新课标地区的考纲“选考内容部分”对“探究”提出了明确的规定，在此不赘述。
笔者对2009年九套新课标地区的高考语文考卷做了分析发现大致有下列的类型：
1 探究文本意蕴。
作品的内在意义往往不是停留在文字的表面，需要读者透过现象分析本质，当然不同的读者、不同的评判依据，理解也不尽相同。
“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴”就是强调对作品的理解可以有不同的角度，可以是正面的角度，也可以是反面的角度，甚至是侧面的角度，或者是当事人的角度、旁观者的角度等。
例如，2009年高考海南、宁夏卷第三大题11题中的第（4）题：“孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：‘字是一种多么好的东西啊！’小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。
你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
”就是从两个不同的角度来看待小说中的一个情节，要求考生作出评判，这就需要全面把握文意。
“不同的层面”是指文本所达到的层次，如深层、浅层，实用层面、审美层面、哲学层面等；可能涉及的范畴，如人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性、风俗等。
例如，2009年高考江苏卷第五大题第14题：“请探究都江堰蕴含了‘上善若水’的哪几层深意。
”就是要考生从写之物——都江堰，所颂之人——李冰，所咏之精神等方面由浅入深地加以探究。
2 探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。
因为作品中所表现的作家的情感往往不是纯粹个人化的情感，而是时代精神的折射，甚至通向一个民族的民族精神，通向全人类的普通文化心理，如对民族精神、人情美、亲情美的讴歌等，所以要深入解读作品，就必须探究作品所隐含的作家博大深沉的心灵世界。
例如,2009年高考福建卷第四大题（甲）文学类文本阅读第14题：“请结合阿庆这一形象，探究作者提出的‘精神生活有时可以代替物质生活’的观点。
”就是要我们去探究思索作者所提出的“物质生活”与“精神生活”关系这一人们共同关心的命题。
3 探究作者的创作背景和创作意图。
“文章合为时而著”，作者的创作总是反映着他对当下社会生活的思考，即便是以“过去”（如历史故事）或“将来”（如幻想故事）的内容为题材，也总是折射出他对现实世界的关注，因此，要深入把握作者的创作意图还要联系作品的内容所描述的背景和作者的经历、创作背景。
例如：2009年高考安徽卷第三大题第14题（2）：“小说中将‘校园渐向公园靠拢’作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。
（围绕某一方面谈即可）。
”就是要考生联系社会现实来理解小说的主旨——在开放的时代如何来面对化境的变化。
4 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
在文学作品鉴赏时往往会有“形象大于思维”的现象，这是由于作者在表达思想感情时，已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身分有关的生活素材，使作品的意义具有极大的典型性和普遍性，能唤起不同时代人们的情感，同时，由于读者的知识和经验不同，我们往往会发前人所未发，想前人所未想，对作品进行有创意的解读。
例如上面所提到的2009年高考安徽卷第三大题第14题（2）；再如2009年高考辽宁卷第三大题第11题（4）：“小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修
水渠。
作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。
”就要求考生根据自己的理解做出自己独特的评判进而理解作品的主旨。
5 探究文本中的某些问题。
这类题目涉及的内容较广，诸如文中的重难点语句、文章的拟题技巧、表现方法、行文思路、语言特点等。
如：2009年高考山东卷第六大题第22小题“文章最后一段说：‘你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。
’请结合全文，谈谈这句话对你的启发。
”就是要探究文中的疑难语句。
再如：2009年高考浙江卷第15题：“有人建议把标题‘魔盒’改为‘贝格斯太太’，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
”就是探究文章拟题的技巧。
二解题方法突破。
1 把握探究题的答题特点，弄清答题的要求。
探究题最主要的特点就是开放性，表现在答题上就是答案的不唯一性，并可以有考生自己的见解，不过，这类题目在具有开放性的同时仍然具有限制性，特别是在高考这类选拔性考试中，其答案不是N种，而是某几种，它受到文本和题干等的限制。
在解题时，要审清题干，要弄清“放”在何处，“限”在哪里：是从两种观点中选一点作答，例如，2009年高考海南、宁夏卷第三大题11题中的第（4）题，这题的答案其实只有两种——要么就是答“小说这样来写孕妇让人感动”，要么就答“小说这样来写孕妇有些做作”，这种题的答题要观点鲜明，结合自己的阅读感受选取一种观点，然后再紧扣文本，从文本入手确立观点，从文本中引述论据作分析论述，阐明自己的见解；还是从多个要点中任选几个作答，如2009年高考安徽卷第三大题第14题（1）“文末说‘他很快乐’，请举例说明董师傅快乐的缘由”，就是从四种答案中任选两种作答，这类题的答题要点要精准；甚至只有一种答案而从多个方面作答，2009年高考江苏卷第五大题第14题，就只有一种答案，而从三个方面作答，这类题的答题要全面，不能遗漏要点，答题内容要有序地陈述。
2 明确试题题型，确定答题思路。
题型不同，考查的能力要求和内容也不同。
“探究文本意蕴、作品中蕴含的民族心理和人文精神、作者的创作背景和创作意图”等题型主要是从文本的内容、思想意义方面来入手作答，在答题时要深入理解文本，联系作品时代背景、社会背景、作者思想经历、思想风格、人生态度等去探究。
“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的题型主要是对作品人物形象、主旨的理解，也兼涉写法（如2008年江苏卷中的“小说题为‘侯银匠’，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由”），其答案的开放度稍大，答题时在紧扣文本的基础上，要调动自己的知识积累，结合自己的生活体验，大胆进行推断想象，用自己的脑袋去思考问题，除了对文本的一般解读之外，还应该有答题者自己个人独特的体悟和感受。
“探究文本中的某些问题”的题型，在答题时更多的应从作品形式诸如表现手法、写作技巧以及语言技巧等角度入手，联系文章整体、具体语境作答。
3 结合文本文体，确定答题重点。
对于不同体裁的文本，探究的重点不同，对此，考纲分别对文学类文本和实用类文本作了明确的要求，考生们可熟记考纲要求。
阅读探究的问题总是在文体范式的范围内，例如：叙事散文和议论散文常常是一种思想、一种观点，因而一般不会出个性化解读的题目，而小说的主题和人物形象往往会让读者有不同的理解，因此会出个性化解读的试题；抒情散文一般感情含蓄，耐人寻味，可以出探究文本意蕴的试题，同时散文的精神境界体现在多方面，诸如作品中的人生观和是非观、立意的深远程度、意境的开阔程度等，因此，会出多角度发掘文本意蕴的题目。
答案也应该围绕文体特点来答，例如，小说文体中探究性试题的答案一般应从人物形象、情节结构、环境、主题以及表现人物技巧等角度来答题，试看2009年高考辽宁卷第三大题第11题（4）的答案之一：“观点一：作者在结局上的处理是合理的。
①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸
掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。
”
三临场得分技巧
在考场答题时，一要注意有问必答，问什么答什么，怎样问怎样答，可套用问题中相关语言来开头。
二是要先“亮”观点，再述理由。
观点要鲜明，论述要清楚：一般应分点列举事实依据；分点论述的“点”应考虑分值，最好选定为三个，这样既能充分展开论述，避免遗漏要点，又可节省时间笔墨，同时即便有所遗漏也不太吃亏；适当结合文本或文本的具体事例做合理分析。
三是对诸如“对你有什么启发”类的题目，应适当联系自己的实际来答。
此外语言要通顺流畅、规范，书写工整。
（此文刊载于《疯狂阅读》2010.5-6）。