《我的叔叔于勒》ppt课件

文本研读
于勒的景况
神态
菲利普夫妇的表现 行为
语言
应得的花光了 又占用父亲的
来信说赚了钱， 要赔偿损失
打发去美洲
每天到海边散步。常拿 这好心的于勒…境况就
出信来念。拟订计划， 不同了、于勒在这船上，
甚至想买别墅。
那会叫人多惊喜
发现买牡蛎的 穷水手像于勒
不安、脸色十分苍 白、眼和寻常不一 样、哆嗦
向旁边走了几步、 低声说、
船长证实卖牡蛎 脸色煞白、两眼呆直、 的穷水手是于勒 神色张皇、狼狈、暴怒
结结巴巴地说 打发我去付钱
真奇怪！…… 就…就是…… 你疯了……
别叫他们看出来！ 把孩子们领开… 就知道这个贼…
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分析人物
从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了 很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇 对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫 妇的性格特征？
同
异
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分析人物
3、文中描写“我”与于勒叔叔接触的语句有哪些？“我” 在整篇小说中是怎样的形象？起到了什么作用？
年幼的“我”，还没有被铜臭污染，天真、单纯、善良，与 父母的表现形成了鲜明的对比，加强了悲剧效果。“我”是文章 中的一抹亮色，就如同《皇帝的新装》中的小孩子，寄予了作者 的感情和希望。
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分析人物
2、莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到 人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是 用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。
课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理 解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语 段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他 们对于勒的态度。完成下表。
本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态 度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
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探究主旨
小说通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态 “金钱关系”说 度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸
裸的金钱关系。
“同情”说
小说通过对资本主义社会底层人物—于勒被整个社会遗弃 的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。
学习小结
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度 的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，表达 了对“金钱至上”思想的批判，对社会底层小人物的同情。
课后学习
发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现 人物的性格特征，任选其一。
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赏析技法 文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交 代的? 这部分内容对情节发展起什么作用?
运用了插叙的方法。介绍于勒的经历，交代了事情的 前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情， 为情节发展作了铺垫。
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赏析技法
写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛 岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?
“虚荣”说
小说通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态 度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。
“势利”说
小说通过对菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船 上遇到贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻地 揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。
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赏析技法
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
从文中细节可以看出“我”是一个有同情心、有正义感的人，在这 一人物上，寄托着作者对人性的期望。
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赏析技法
文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒， 而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不 变更的话。这样写的好处是什么?
这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在 哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发 展更有吸引力。
2、他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的 阴影从海里钻出来。”
以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失 望深谷的心理变化过程。
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探究主旨 辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。 ②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节， 起穿针引线的作用。 ③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而 揭示了全文的主题思想。（主人公）
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探究主旨
菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么 大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦 睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷 酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本 原因是什么？本文主题是什么？
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探究主旨
根本原因：资本主义制度，资本主义社会人与人之间的 金钱关系。
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探究主旨
说一说：你从这篇小说对菲利普夫妇形象的塑造中读出 了什么呢？
从菲利普夫妇对于勒和金钱的态度上，我们可以感受到作者对以菲利 普夫妇为代表的小市民的劣根性的批判，同时揭示了资本主义社会中异化 的人与人之间的金钱关系。
菲利普夫妇不愿与于勒相认，这是因为相认不仅会使菲利普夫妇希望 破灭，更会打破他们家现在平静的生活，造成女儿婚姻的动荡，从中流露 出作者的同情，让我们能感受到到小人物的辛酸。文本研读Fra bibliotek分析人物
菲利普夫妇对 于勒的态度
赶
盼
赞
菲利普夫妇对 坏蛋、流 于勒的称呼 氓、无赖
正直、有 良心的人
骂、怕、躲
小子、 家伙
老流氓、 贼、流氓
于勒的境遇
穷
富
穷
不变的是菲利普夫妇的金钱观念
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分析人物
菲利普 克拉丽丝
爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图
（神态、语言、动作描写）
胆小懦弱 没有主见
精明泼辣 富有心计
二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇 见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述，推动了故事 情节的发展。
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赏析技法 安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样 一个细节，作用是什么?
这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃 牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于 认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏 剧性。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防 止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情 况呢？
B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒， 他们会怎样呢？
我的叔叔于勒
莫泊桑
学习目标
1、理清本文的故事情节，能概括小说艺术构思上的 巧妙自然。
2、能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，说 出人物的思想性格特点。
3、从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题。
走近作者
莫泊桑（1850—1893），19世纪后 半叶法国批判现实主义作家，与俄国契 诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大 短篇小说巨匠”。
期待： 听到于勒发财的消息，菲利普一家盼望于勒归来解困。
破灭： 发现于勒成了又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包
袱，明知对方身份却不相认——希望破没
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分析人物 1、找出描写于勒的语句，说说他有怎样的人生遭遇。 从对于勒的描写中，我们可以看出他是一个什么样的人？
糟蹋钱——变有钱——失去钱
年轻时放荡，但能浪子回头、改邪归正，懂得知 恩图报，时运不济时不愿再面对亲人、拖累亲人，是 一个善良、有骨气的可怜人。
代表作：短篇小说《项链》《羊脂 球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说 《一生》《漂亮朋友》等。
字词积累
读准字音：
拮jié据jū 撬qiào开 牡mǔ蛎lì
栈zhàn桥 诧chà异 褴lán褛lǚ
字词积累
理解词义：
拮据：
手头紧，经济境况不好。
端详：
仔细地看。
十拿九稳： 比喻很有把握。
褴褛： （衣服）破烂。
①”我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿线的作用。 ②”我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更 真切，意义更深刻。 ③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得 更突出，对比更强烈。
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欣赏环境 在文中找出描写环境的句子，说出其作用。
答题角度：
①交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）;
②表现（衬托）人物
的性格；
③揭示（烘托）人物
的心情；
④渲染
的气氛；
⑤推动故事情节的发展。
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欣赏环境 1、出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大 理石桌面的海上驶向远处。” 以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。
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情节梳理
2、小说的构思既要精巧独特，又要合情合理。如何从因 果关系和逻辑角度来梳理本课的故事情节呢？
原因： 于勒挥霍家产，被送到国外。菲利普一家因于勒的挥霍
陷入困境，等待在海外发财的于勒归来解困。
结果： 于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。
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情节梳理
3、如何从菲利普夫妇的心理变化角度来梳理情节？
表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多 一点同情，多一点友爱，多一点善良。
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赏析技法
小说以“我”回忆往事的视角来叙述，有什么好处？
以“我”的视角来讲述故事，有利于拉开适当的距离，为小说思想 主题的展开留下空间。同时，这样写也有利于安排情节的曲折变化（本 文主要通过菲利普夫妇的几次态度变化展开的），避免多余的解释说明。
与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。
张皇：
惊慌；慌张。
狼狈：
形容受窘的样子。
阔绰： 排场大，生活奢侈。
迟疑不决： 拿不定主意。
莫名其妙： 没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪，使人不明白。
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情节梳理
1、这是一篇小说，根据小说“开端-发展-高潮-结局” 的特点，可以怎样划分？
第一部分（1-4）：开端，盼于勒。 第二部分（5-19）：发展，赞于勒。 第三部分（20-48）：高潮，遇于勒。 第四部分（49）：结局，躲于勒。