赶牲灵-湘文艺版《音乐鉴赏》教案

赶牲灵-湘文艺版《音乐鉴赏》教案
一、教学目标
1.带领学生领略湖南音乐文化中的一个代表性元素——赶牲灵；
2.了解歌曲创作背景；
3.学习赶牲灵的歌词；
4.分析赶牲灵的节奏和曲式；
5.学习如何用主题式教学进行音乐鉴赏。

二、教学内容
•歌曲赏析：《赶牲灵》；
•学生自我表演及互评；
•课堂习题：填词、写歌词、唱响自己的小调。

三、教学重点与难点
1. 教学重点
•学习歌曲歌词，理解创作意图；
•分析赶牲灵曲调节奏及曲式。

2. 教学难点
•学生自我表演中如何发挥；
•如何让学生跟随主题教学进行音乐鉴赏。

四、教学过程
1. 导入环节
1.1 引导学生了解湖南音乐文化
与学生讲解湖南传统音乐中的一种代表性元素——赶牲灵。

介绍其起源和代表作品。

1.2 主题式引导
向学生介绍本节课的主题：“听音乐，赏文化”。

提问：
•为什么听音乐能赏文化？
•音乐与文化的关系是什么？
•你知道赶牲灵的文化内涵吗？请分享。

2. 步入正题
2.1 赶牲灵歌曲赏析
播放赶牲灵原唱歌曲！
学生一起聆听，理解其中的歌词意境、曲风、节奏等内容。

2.2 歌曲歌词分析
学生结合赶牲灵的歌词，分析该歌曲的创作意图，体验其中蕴含的传统文化元素。

2.3 学生自我表演
学生可以选取喜欢的段落或句子，自己动手唱一遍，并在全班面前表演。

2.4 互评研讨
班级内优秀的表演者可以上台展示，全班可以展开互评研讨。

3. 课堂习题
3.1 填词
老师可以让学生填写赶牲灵的歌词，以此来检测学生对赶牲灵的理解程度。

3.2 写歌词
老师可以另设题目，让学生自己写一首赶牲灵风格的歌，以此来锻炼他们的音乐才能和创造力。

3.3 唱响自己的小调
老师可以鼓励学生自己编写曲调，并作为课后习题，鼓励学生发挥音乐天赋，创作属于自己的歌曲。

五、教学效果评价
本节课的评估应该分为两部分，第一部分是学生在上课中自我发挥的表现，第二部分是检测他们对该元素文化的掌握程度。

可通过录音、表演等不同方式进行评价。

六、教学反思
通过本次课的教学，希望学生们不仅能够对音乐进行鉴赏，更了解传统文化内涵，在音乐欣赏中体会文化的美妙。

在今后的课堂上，教师需要具体分析学生的学习情况，灵活变通，不断改进自己的教学方法，来更好的让学生掌握音乐技能和文化意识。