3种人物描写作文

3种人物描写作文
大概是在我上幼儿园时，他每天都去接送我，现在他已经是两鬓斑白了，带着一副看
似古董样子的老花镜，一双很久没上油不发亮的皮鞋。

我的爷爷。

尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了，但我还是相当之崇
拜他的。

让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天，出奇的热，就是在家坐的都会流汗，
我从小就是闲不住的人，每天都在爷爷家跑来跑去，弄的汗流浃背。

我本身又怕热，吵的
要空调，爷爷却说，空调是人类对自然的不屑一顾。

自然还给人类一个厄尔尼诺。

现在想想还真是这样，如果说地球是恒温的，生物早就
灭绝了。

生命是温差的产物。

放弃享受春夏秋冬的人，本质上是在浪费生命！爷爷经常教我
不要锋芒毕露，但我在这方面与他观点可不太一样，标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞
取名声。

摆出捍卫真理架式的人捍卫的绝对不是真理。

我是这么认为。

爷爷喜欢养鱼，有一天，他边给鱼喂食，边跟我说，我养了一缸鱼，每天我用掉在餐
桌上的饭粒一粒一粒的往鱼缸里扔，我有三个体会，第一是，要想吃到食物，必须竞争。

第二是，最终吃到肚子里的鱼，往往不是一口就咬上的那条鱼。

第三是，吃不上的饿不死，吃的上的能撑死。

我明白了，撑死的鱼比饿死的鱼多。

涝死的花比旱死的花多。

富死的人比穷死的人多。

爷爷原来本是一个机关的采购员，可以说当时是个铁饭碗。

奶奶说，一场文化大革命后，爷爷变了，他不在是一个为别人干事的人了，他要自己创业，铁饭碗的真正含义不是
在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

还让我记忆深刻的是我上一年级的时候，我在背古诗，爷爷饶有兴趣地看我的语文书，问我为什么要背这首古诗呢。

这是必背古诗，我这么回答。

爷爷一脸严肃地对我说，不必背，在这个世界上根本不存在什么必背的东西，如果有
人给你开必背的东西，你最好远离他。

给别人开必背科目的人绝对是哗众取宠的人。

有钱不是真富，知足才是真富，没钱不是真穷，贪婪才是真穷，腰缠万贯是另一种穷。

一贫如洗是另一种富。

至于现在，爷爷激流勇退，没有准备在出在去干什么轰轰烈烈的事，他喜欢过“采菊
东篱下，悠然见南山”的日子。

在浩淼的宇宙面前即使是世界首富也只不过如同一只蚂蚁，只不过是拥有一辈子也用不着钱的蚂蚁。

如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会啊。

我心中的那一轮太阳？
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。

老师，您的形象又一次出现在我的眼前。

啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。

感谢
您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底！？
您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有
个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长
高高。

”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。

作为一个出生在贫困家
庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。

老师，
谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱！？
您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，
阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。

您坐在讲台旁，正
想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。

这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。

老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的
时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。

老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您
阳光般的爱！？
您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您
微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红
肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。

没想到第二
天早上您就给我买来了驱蚊花露水。

我又惊讶又感动…… 啊！老师，谢谢您，谢谢您洒
出的阳光，谢谢您阳光般的关怀！？
老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着
您送我的带着香味的衣裳。

我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快
乐送给他人。

？
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。

您赶走了一个贫困学生内
心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！
①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂.摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上
的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿.于是，当
胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”.表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点.②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风.小
嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在
身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过
程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一.但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷
绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点.③严监生喉
咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个
指头.这是作者对严监生咽气前的一段描写.此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草.如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费
财啊！这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利！一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然
纸上.④一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客.”王熙凤说话
张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”.然而这“放诞无礼”正说明王熙凤
在贾府中的特殊身份和地位.未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩
的一笔.⑤这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的
外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女.怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘.”王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意.这是极富个性化的
语言.。

我找的是小学三年级的啊
不知对不
我的同桌
三（2）班俞卉
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。

头发下面有淡淡的眉毛，眉
毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大
眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。

倪建炜有许多优点，也有许多缺点。

优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。

缺点是动作太慢，有时爱打人。

倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。

今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。

他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。

他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱
吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会
来说我，真烦。

但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。

这就是我的同桌。

她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。

圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。

秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的
眼睛。

一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。

身上穿着五颜六色的童服，
脖子上系着一条红领巾。

她就是我的好朋友——文荪琳。

文荪琳可关心我了。

记得上学的第一天，晴空万里。

在上音乐课前，我们下楼去升旗。

大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。

我只好坐在
楼梯上“哇哇”直叫。

正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没
事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻
轻地摸了摸我的伤口，在她的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去
操场升旗吧？文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。

我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你
对我真好，谢谢你今天对我的帮助。

文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点
了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小
的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。

我
第一天和他坐在一起就喜欢上他了。

（开头介绍记叙的对象。

写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。

开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。

学写作文开始时就要
注意不要为写外貌而写外貌。

）
我的同桌好胜心可强了。

（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。

本段写第一点：好胜心强。

“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。

先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。

）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。

就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手
希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。

）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的
‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉
很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵
来的神态：直摸脑袋、直点头。

写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去。

）刚
才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。

我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。

要考得好，不是
靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。

（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。

）我的这位同桌还有点糊涂——乱
赶时髦。

（本段写第二点：糊涂。

写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。

先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说。

）
这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。

站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。

董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。

王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神
气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。

）”老
师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，
怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。

”
董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，
（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发。

）好像这样能把发油、香水抓掉似的。

（以下三段写第三点：爱打人玩。

）我的这位同桌还挺爱打人玩。

我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。

王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他
打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。

自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一
e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333330356166声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。

他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好
顾宇。

”
还一个劲地给我揉腿。

看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。

”
（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。

例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误
后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。

）
可董开旋还。

我呆头呆脑，完全没有了反映，只感受四周空荡荡的，冬风像无情的箭，扎进我的心
窝里. 很无奈，只好舒适好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，但愿老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

那天是我的生日，我一回抵家就飞速写完了功课。

6点了，按照泛泛的通例，爸妈早
就应该回来了，更况且今天是我的生日！可能是去超市给我买工具了吧？想到这儿，我便
打开电视看了起来。

6点25分了，我站了起来，不竭地踱步，焦心地等着……莫非他们出事了！我心里一惊，又想：必然是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲曩昔
拿起了话筒，“喂！吴翔，填补题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫
我的兴。

“我不知道，少打电话。

”
“砰”地一声，我挂上了电话。

我只得坐在位置上发呆，这感受是何等难熬啊，更
况且旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难熬难得得要命，我只好转过身去。

再看看四周，巨匠有说有笑，没有一丝焦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。

时刻似乎居心和我作对——走得慢极了，
焦躁、焦心一路涌上心来，我不竭地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！我的
心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担忧这个年青的战士会俄然跳起来，或者俄然叫起来。

我不敢朝他何处看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

可是，我禁不住不看，
我盼愿呈现什么事业，火俄然间熄灭了。

我的心像刀绞一般，眼泪恍惚了我的眼睛。

上课了，我连功课都不写了，一向在背书。

（万一教员抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会攻讦我呢？若是教员抽查到我会
背的小节就好了，就怕教员抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天教员仍是没
有抽到我。

一会儿，抽到我这组了，我的同桌被教员抽到了。

他背得不熟，教员说下战书还要抽查他。

我心想：下一个必定轮到我了，我会不会背
得和他一样糟呢……可是直到下课，教员也没有抽查我。

（今天我真幸运，若是教员明天接着抽查的话，我回家必然要好好地背，那样就不会
结结巴巴了，也不用挨教员攻讦了。

）。

1.我的“神经”老爸
我的爸爸有一双大大的眼睛，黑溜溜的眼珠转来转去，一看就不是个老实人。

高高的
鼻梁，大大的嘴巴很能抽烟，长得还算不赖，也是个“网虫”。

记得那次，我看见桌子上放了几盒烟，心想：抽啥烟吗？家里的钱全让你买烟了。

于
是我踮起脚尖，蹑手蹑脚地把烟拿走了，藏在了沙发垫下面。

正好爸爸来到了客厅，哇！
好险！如果动作慢一点的话，可就被发现了。

就在我不留神的时候，爸爸一脸困惑地说：“咦，我的烟呢？”我假装没事人一样急忙坐到藏烟的沙发垫上，说：“我又没动。

”爸
爸开始翻箱倒柜起来，找了半天，也没找到烟的踪影。

我在一旁忍不住偷偷笑了起来，心
想嘀咕着：“这下得戒烟了吧！”爸爸实在找不到了，长长地叹了口气，一溜烟地跑出了
家门，去买烟了。

我望着爸爸的背景，吐了吐舌头，又好气又好笑。

唉，我好不容易可以玩一次电脑，兴奋地坐在电脑前听歌，看见爸爸腿抬的老高，甩
着胳膊，大踏步地走了进来，站在房子的中间给我跳起了舞，瞧！他跟着音乐的节奏，身
子一扭一扭的，像鸭子走路，好玩极了，把我笑得肚子疼，害得我也没法听歌了。

你说我老爸是不是有点“神经”，只要他在的地方，到处都有欢声笑语。

2.我的舅舅
他那厚厚的嘴辱，看来似乎很笨重，可是说起话来却很灵活，还被评为“优秀干部”
这个光荣称号呢！我舅的鼻子很高，嘴巴也很大，咋一看，还有点像国际巨星成龙呢！虽
然我舅不像成龙那样有功夫，介是他很爱车。

我的舅舅是个车迷。

只要别人一提起车，就跟别人聊个不停，对任何车都能娓娓道来，什么进口轮胎、GPS导航结构、引擎好坏呀……他是了如指掌。

听着这些，你肯定会认为
他是一位专业的销车人员。

不过他和常人一样，只是爱车，却不是卖车。

而他自己也有一
辆索那塔，我真是羡慕不已。

我舅也给我讲车，大众的保莱呀，迈腾呀，宝马跑车的3、5、7系呀等等有关车方面的知识，讲的我都晕了。

我现在也被他感染了，成了一个小车迷。

由于我舅成天到晚都在外面工作，所以耳朵冻的通红，他的眼睛黑黑的，像一潭污水，那长长的睫毛也失去了生机。

我舅不但是个车迷，而且还是个游戏高手。

玩CF他最在行，每次都爆别人的头，一
爆头后，他的脸上都有一种胜利的喜悦。

如果他被别人打“死”了，就会自暴自弃。

这就是我的舅舅，一个酷爱玩电脑的舅舅，一个爱车的舅舅，一个我喜欢的舅舅。

3. 我的“摩登”奶奶
说到老年人，不用说在人们的脑海里准是呆板、古老、封建，这些都是他们身上的所
具有的特点，而我的奶奶却是一个例外。

我的奶奶已经年过六旬了，可从她的身上透着一种年轻，一种时尚。

看！奶奶买衣服
从不去老年店，总嫌那里的衣服太老气，说要追求一种时尚的美。

奶奶从不穿平底鞋，还
说什么老年人也应该把自己打扮得年轻一点儿，要穿就穿高跟鞋，好似一只臭美的“大公鸡”。

怎么样？奶奶的穿着很别具一格吧！
你瞧！奶奶又坐在疏妆台前打扮自己了。

给不怎么红润的脸蛋上打上厚厚的粉，给不
点干的嘴唇抹上的口红，给那单凤三角眼涂上炫彩眼影，把那对柳叶吊梢眉涂得乌黑发亮。

耳坠上戴上金黄金黄的耳环，碧绿无暇的玉石项链，还有那耀眼夺目的钻石戒指，显得无
比尊贵。

这身装扮亮相真如一身段苗条的摩登“少女”，奶奶的打扮出乎意料吧！
更夸张的是奶奶为了追求完美，便把头发染成了棕色，还烫成了卷发，每天要护理一次，每月去理发店保养一次，怎么样？对待头发挺细心吧！
奶奶追求外在的美是一方面，还要赶潮流。

都这么一大把年纪了，还买了许多有关学
习电脑的书；还参加了唱歌、跳舞培训班；我也成了奶奶学英语的“小老师”，怎么样？
内外兼备！
我的这位摩登、时尚、新潮的奶奶，可是与时俱进的！
你好！这是3篇写人的作文！你参考下！有问题请追问！帮到你，请点击右下角采纳，谢谢！！
写人作文：我最难忘的人 "难忘的人，难忘的人……"哎呀，这可真难，害得我大脑
飞快运转也想不出来.写谁呢对，就是他了. 他一头乌黑的短发，个头是班里的"海拔第三"，胖胖的身子，是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子，却长着一双弯弯的柳叶眉.想起
宋丹丹的那一句台词"柳叶弯眉樱桃口，谁见了谁都乐一口."只不过，他十分讨厌自己这
双秀眉.要说他的"光辉事迹"有一箩筐.就说看书吧，他看书十分有特色，那就是一句歇后语"一秒跑完了马拉松——快".说他快，那可名不虚传.记得有一次，他看《三个火枪手》
看得十分入神，就像一个机器人似的，目不转睛.看到打斗的情节时，你肯定会听到"杀，杀……加油，加油……"当主人公战斗胜利后，你一定会看到他手舞足蹈起来.有一次，他
竟在上活动课时，在教室外面，坐着凳子，认真地看起书来.同学们都把他当成活人雕塑了. 他也是一个追星族.他是周杰伦的铁杆歌迷.对周杰伦的歌如痴，如梦，如醉，仿佛融
入了周杰伦的感情世界.在他的眼里，周杰伦的双截棍舞得最酷.《双截棍》的节奏激越，
动人心弦.《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情.《七里香》仿佛一首香诗，一阵清风……你瞧，他又在哼周杰伦的歌了"我就是这条龙……". 哈！想知道他是谁吗她就是
我最最熟悉的人——张怡.我的同桌我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。

头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子
上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。

倪建炜有许多优点，也
有许多缺点。

优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。

缺点是动作太慢，有时爱打人。

倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。

今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。

他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。

他又生气了，平时
那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会
来说我，真烦。

但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。

过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上六年级了就听说姚老师教我们语文。

我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问
号在我头上转，把我都弄昏了。

开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。

姚老
师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。

姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。

开学这几天，留给
我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。

当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。

老师并没有
责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。

接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。

过了一会儿，老
师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。

“一双……”我说完后，长长地舒了一口气。

姚老师对我的习作大加赞赏，点出我
文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。