小学二年级语文《蜗牛的奖杯》教案

小学二年级语文《蜗牛的奖杯》教案
小学二年级语文《蜗牛的奖杯》教案一、导入，并学习课文第一自然段。

1、同学们，通过上堂课的学习，你们知道〔多媒体展示插图〕这是什么地方？〔鸟岛〕对，今天我们继续学习《鸟岛》这篇课文，齐读课题。

还记得这些词吗？谁来读一读，做小教师领着我们读一读。

〔____课件〕指名读，齐读。

2、通过上节课的学习，小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢？谁来完成填空：
〔____课件〕
3、根据学生答复，〔____：青海湖西部、出名中外〕，齐读句子。

〔____：〕出名中外是什么意思？〔不仅中国人知道，连外国人也知道〕说得真好！
过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为出名中外的鸟岛呢？让我们课文是怎么介绍的吧。

二、学习课文第二段。

1、轻声读第二段，考虑：这一自然段告诉了我们什么？
2、出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

〔齐读〕
3、从这句话中读懂了什么？
4、〔____，〕看，湖水解冻了，一群群鸟儿飞来了。

你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？
〔画出：陆续〕“陆续”是什么意思呢？〔有先有后，一个连着一个〕
5、
鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢？〔____句子：它们在这里筑巢安家，养育后代。

〕指名读，齐读。

6、〔____〕什么是筑巢安家、养育后代呢？
鸟儿们忙繁忙碌，有的正在〔搭窝〕，有的正在〔生鸟蛋〕，有的已经在〔孵小鸟了〕。

〔____图片〕
7、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多快乐啊！让我们一起把这快乐的心情融入到朗读中。

出示齐读第二自然段。

8、过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代。

到了六月，小岛上更是热闹非凡。

让我们六月的鸟岛又是怎样的一番景象？
三、学习第三自然段。

1、轻轻读第三段，边读边想：读了这一段，你感受到了什么？出示第三段内容
2、课堂交流：读了这一段，你感受到了什么？〔____：六月
最热闹〕你从哪几个方面感受到了鸟岛的热闹的？〔____鸟多窝多
蛋多〕〔板书：鸟多〕〔板书：窝多〕〔板书：蛋多〕
①〔____〕各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

哪些词语可以看出鸟多？〔____：各种各样鸟的世界〕
各种各样：说明鸟不仅数量多，而且种类也多。

有哪些种类的鸟呢？让我们一起来看一看。

〔____图片〕*指导朗读：这么多的鸟都飞来了，多热闹呀！谁能把这种热闹快乐的感觉读出来！
②因为鸟多，所以这里的鸟窝也多。

引读：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

从哪些词语可以看出鸟窝的多呢？〔____：密密麻麻一个挨一个〕
*理解“密密麻麻，一个挨着一个”。

让我们这些这些鸟窝吧！〔____：视频〕
*指导朗读：谁能把鸟窝的多读出来吗？指名读，齐读。

③因为鸟窝多，自然这里的鸟蛋也多。

瞧：〔多媒体录象：鸟蛋〕从哪些词语中可以看出鸟蛋多？〔____：窝里窝外到处〕鸟蛋是什么颜色的的呢？〔____〕
*交流：你读了这句话知道了什么？从哪些词语中读出来的？
*指导朗读：多么迷人的世界呀！谁能读书鸟蛋的多来？指名读，齐读。

4、六月鸟岛这热闹的景象你们能记住吗？让我们一起拿起语文书来读一读这一节。

5、〔____填空〕此后试背第三自然段。

四、学习课文第四段。

1、多得意的小鸟，多漂亮的鸟蛋，这么富有美丽而且出名中外的鸟岛不想去看一看？〔____：第四节内容〕引读“他们伸手——随处——可是——因为”
2、____：比拟句子这两句话哪一句好？为什么？谁来用“……因为”来说一句话。

3、鸟是人类的朋友，鸟岛上的鸟之所以不怕人，会那么多，是因为大家〔板书：爱鸟、护鸟〕！让我们一起参加到这爱鸟的行列中去吧！〔齐读最后一段〕
五、稳固练习
〔____课文插图〕看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。

〔配乐朗读课文。

〕
六、布置作业：
1抄写生字词
2背诵课文。

板书设计：
鸟多
鸟岛窝多爱鸟、护鸟
蛋多。