2024年小学五年级工作计划范文（三篇）

2024年小学五年级工作计划范文
一、指导原则：以____为引领，坚持以学生发展为本，聚焦创新精神和实践能力的培养，以课堂教学和教育活动为载体，根据本班学生的特点，致力于建立积极向上的班级风气和学风，打造团结协作的班集体。

二、班级概述与学期目标：班级学生数量较多，其中包括积极进取的个体，也存在行为不端、品行待改进的同学。

本学期的核心任务是强化课堂纪律，特别是副课的纪律性。

通过与任课教师的密切沟通，收集学生的课堂表现反馈，及时提醒并建立相应的奖惩制度，以提升学生的自我管理和自律能力，从而实现整体的进步。

三、工作重点及实施策略：
1、坚定地执行行为规范教育，以道德教育为基础
(1)围绕五项竞赛，全面规范学生的行为习惯，倡导团结友爱，强调文明礼貌，提升学生的道德素养。

(2)从日常小事做起，从自我教育做起，全体参与，塑造积极的班级风貌，持续记录并表彰好人好事。

(3)爱护公共财产，要求每位学生从维护和管理好个人课桌椅做起，严禁破坏行为。

(4)加强广播操的纪律指导，确保眼保健操的规范性，提高执行效果。

(5)确保晨间谈话的质量，充分利用思想品德课和班队课，保证教育的实效性。

(6)密切关注课堂纪律，特别是副课纪律，及时处理问题。

(7)开展多元化的班级活动，为学生的个性发展创造空间。

2、强化学习氛围，强调学习目的和态度的教育
(1)激发学生的学习意识，重视学习过程，将学习教育融入日常管理。

(2)每位学生在学期初设定个人学习目标和计划。

(3)设立每日晨读和自我提升时段，实行学生自我管理。

3、加强安全教育
(1)通过晨会、集会、宣传栏和图片展览，多角度开展安全知识教育。

(2)利用班队课传授安全知识，增强学生的自我保护意识。

(3)利用偶发事件进行安全教育，提高学生的安全防范意识。

4、保持家校沟通，促进班级工作顺利进行
(1)与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现，理解和支持学校工作。

(2)做好家访记录，确保信息的准确传递。

四、工作时间表：
____月：
1. 开展开学工作，包括报名和收费。

2. 维护校园环境卫生。

3. 进行寒假情况调查，撰写寒假总结。

4. 提交中午就餐和乘车学生名单，启动管理工作。

5. 强化初期行为规范教育。

____月：
1. 出版班报。

2. 开展“学雷锋、树新风”主题活动。

3. 庆祝“三八”妇女节。

4. 启动“五个十”系列教育活动之一。

5. 眼保健操培训。

6. 启动“五个十”系列教育活动之二。

____月：
1. 组织校排球赛。

2. 出版班报。

3. 组织期中考试。

____月：
1. 庆祝“五一”劳动节。

2. 进行期中考试总结。

3. 推进“五个十”系列教育活动之三。

4. 出版班报。

5. 朗读能力测试。

____月：
1. 继续“五个十”系列教育活动之三。

2. 庆祝“六一”儿童节。

3. 进行写字水平测试。

4. 开展学生身体素质测试。

5. 推进“五个十”系列教育活动之四。

6. 组织期末考试。

7. 完成学期结束工作。

2024年小学五年级工作计划范文（二）
致力于为班级创造一个积极进取的学习环境，使我们的教室充满书香，充满朗朗读书声，我们倡导同学们互相帮助，共同提高。

1、书香工作站
（1）团队成员：王稼莅、刘姝辰、林洁芯
（2）工作责任：每周进行两次书籍整理，如发现无编号书籍需立即归类并补全编号。

（3）友情提示
①“乐书吧”开放时间为周一至周五，同学们可自由借阅，归还时请自觉按书的编号有序放回。

②“乐书吧”的书籍不得带离学校，请在放学前完成归还。

③对于连续三次出现损坏书籍或未归还的情况，我们将取消其借书资格。

2、诵读工作站
（1）团队成员：曾静雨、陈艺丹、曾芷诺
（2）工作责任：确保每日班级早读和暮诵活动的有序进行，促进同学们积累优质文章，提升学习效果。

（3）友情提示
①早读时间为每日8:20-8:40，请按时到校，并在早读前完成作业的提交。

②暮诵时间为每日3:30-3:40，请同学们提前整理好个人物品。

3、阅读推广中心
（1）团队成员：曾静雨和陈艺丹
（2）工作责任：推动班级阅读活动，激发同学们对阅读的热爱。

每两周更新一次“推荐好书”，并组织读书交流活动。

（3）友情提示：如发现优秀书籍或对阅读活动有建议，欢迎随时与我们联系。

4、小导师中心
（1）团队成员：曾静雨、陈艺丹
（2）工作责任：统计每周班级各科的学习状况，及时表彰自主学习的同学，推广有效的学习方法。

同时，鼓励全班开展互帮互助活动，为需要帮助的同学提供及时支持。

五年级四班学习部
2024年小学五年级工作计划范文（三）
四、教学策略与规划
1、在学期初，我们进行了全面的讨论，明确了本学期教研组建设和研究的核心，即“自主发展”和“加强教研组建设”。

2、教研组长将协调并提炼本年级共性教学议题，以点带面，提升集体教研的实效性，特别关注指导新手教师理解并掌握不同类型的课例教学方法。

3、每位教师将得到教研组长的指导，以发掘并发挥其在教学内容和方式上的优势，以形成独特的教学风格，同时弥补不足。

4、我们将实施团队合作，确保每个教师都有自己的研究子课题，将教学实践与理论研究相结合，促进教师间的相互学习和成长，而教研组长将负责整体协调。

5、鉴于本学期时间短、节假日多、任务重的特点，我们确定高段阅读教学的时效性为教学重点。

我们将深入分析考试结果，找出阅读
教学中的不足，强化教师的主导作用，优化阅读教学策略，确保教学过程的连贯性和有效性。

6、在教研活动中，我们已确定了本学期的重点作文主题，并将进行深入研究。

7、我们分析了教材、新课标和教学参考书，提炼出10项学生应具备的阅读能力，并分配给每位教师进行专项研究。

教师将根据分配的知识点在教材中选取合适的段落设计阅读训练，教研组长将整合这些训练点，确保每篇课文都有针对性的阅读专项练习。

8、每位教师的研究成果将构成我们教研组“加强阅读教学的时效性”课题的具体案例与点评，以此推动教师的专业发展。

五、教师专业发展
1、校本研究将以阅读教学研究为主，每位教师将根据分配的研究内容进行深入探讨，第一周由刘娟老师引领，研究内容涵盖从阅读材料的摘录到内容质疑等各项阅读技能。

在接下来的周次中，每位教师将依次针对所研究的阅读要点进行深入研究，以期在提升学生阅读能力的同时，促进教师自身的专业成长。