安徽省合肥市中考语文模拟卷(三)

安徽省合肥市中考语文模拟卷（三）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文知识积累与运用 (共4题；共23分)
1. （4分） (2017八下·宁波期中) 根据拼音写出汉字。

清晨的雨唤醒了熟睡中的桃花，桃花慢慢地绽开了花瓣。

一场春雨后，一颗颗晶莹的雨露镶（qiàn）________在花瓣上，就像一颗颗璀（càn）________的珍珠，风一吹，便从花瓣上滚落了下来……春雨以她独特的方式滋（rùn）________着世间万物，我站在雨中感受这大自然的（kuì）________赠。

2. （6分）按原文默写。

（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，________ ，________ 。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）塞下秋来风景异，________ 。

四面边声连角起，千嶂里，________ 。

（范仲淹《渔家傲秋思》）
（3）子曰：“________ ，________ 。

”（《论语》十则）这句话告诉我们，自己所不愿意的，不要强加给别人。

3. （2分） (2017八下·柯桥月考) 下列划线虚词用法相同的一项是（）
A . 不足为外人道也仅有“敌船”为火所焚
B . 相与步于中庭出没于鲸波万仞中
C . 出淤泥而不染中峨冠而多髯者为东坡
D . 复前行，欲穷其林其真不知马也
4. （11分） (2017八上·惠安月考) 阅读下面两段选文，完成问题。

【片断一】牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！”杨志道：“你要买，将钱来！”牛二道：“我没钱！”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀！”杨志道：“我不与你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀！”杨志大怒，把牛二推了一交。

……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。

泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。

【片断二】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条
——节选自《水浒传》
（1）这两个片断中主要人物杨志、鲁达的绰号分别是________、________。

（2）根据你的理解，完成下面的表格：
（3）杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。

同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。

对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。

二、现代文阅读 (共2题；共45分)
5. （20分） (2017九上·秀洲月考) 阅读下文，回答问题
轻放
走廊里的声控灯，很早以前就坏了。

每次走到门口，同租的几个人都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，想以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的忿恨。

楼下的小卖部里摆设了各种各样的灯泡，但包括我在内的所有人，谁都没有想起在买泡面的时候顺手捎带一个灯泡上来。

那盏灯，就这样沉默着，一日日听我们的跺脚声，砰砰砰地响了又响。

爸爸过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。

不过几分钟工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。

然后，他轻轻一击掌，黯淡无光的走廊便瞬间有了温暖通透的光亮。

我站在门口，看爸爸脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢。

爸爸却扭过身来，正对着我，说，其实路过的每一个人都可以，不过是1元5角钱的灯泡，顺手就捎过来了。

我笑，说，可不是人人都像您这样乐于助人，各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜，况且，这是租来的房子，这走廊也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也要从这经过呢。

爸爸没吱声，只拿起身边的扫帚，一层层地扫着楼梯上的烟头、纸屑、菜叶。

有人从他身边经过，他便停下打扫，将身子朝楼梯一贴，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。

而路人总是诧异地看爸爸一眼，慌乱地点一下头，匆匆离去。

我在晚饭的时候，便抱怨他，何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。

爸爸呷下一口酒道：我管不着别人心里怎么想，但我心里开心就可以啊！况且，我就不相信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你不自己主动找，它怎会自登家门？
几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说3个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是已经过去5个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。

气愤之下，我操起电话便要质问熟人。

爸爸得知后却将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。

我不解说：难道这笔钱就这样白白地给他
了不成？这样不守信用的人，何必跟他客气？
爸爸一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”一笔勾掉。

这才说：何时你将心里那个还款的日期也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带着把一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

我依然心里憋闷，我觉得这个人根本就是故意忘记的，我听说他还借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还。

爸爸依然不紧不慢地喝一口茶道：如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好么？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。

而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

十几年的光阴过去，回过头看看，我发觉捏着硕士毕业证的我，在没有读过几本书的爸爸面前，原来是如此地苍白且无力。

人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最素朴、最温暖的轻轻一放。

（选自《情感读本·道德篇》2014年11期）
（1）文中叙述了关于父亲的哪几件事，请用简洁的语言概括。

（2）结合语境，品位下列句子，分析其表达效果。

①那盏灯，就这样沉默着，一日日听我们的跺脚声，砰砰砰地响了又响。

②而路人总是诧异地看爸爸一眼，慌乱地点一下头，匆匆离去。

（3）结合全文内容，简要分析父亲这个人物形象。

（4）文章结尾的画线句意蕴丰富。

请结合全文，写出你对这句话的理解。

6. （25分）阅读下面的记叙文，回答小题。

雪一化就有路了
每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。

当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。

我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。

很快便有了一个机会。

我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。

我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。

风变得湿暖，闷得人透不过气来。

火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。

当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。

但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。

四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。

在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

门。

门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。

她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。

我心里咯噔了一下。

亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。

我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！
就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。

那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！
脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。

“不碍事，不碍事，就快到了。

”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。

”
“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍，便转身往回走。

刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”
那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。

湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……
雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。

虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。

我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

（1）
通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

激愤恼恨→→→
（2）
选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？
结合具体语境，分析选文中划线句子的表达效果。

（4）
根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。

（5）
从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？
三、古诗文阅读 (共2题；共28分)
7. （8分）阅读古诗，回答问题
田家
（宋）郑獬（xiè）
田家汩汩流水浑① ，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注】①浑：这里是满的意思。

②残照：夕阳。

（1）
诗歌一，二句通过描绘田家________、________等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者________的心情。

（2）
诗歌三，四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受
8. （20分）阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出?”
解释下列加点词在文中的意思。

①先帝不以臣卑鄙②将军宜枉驾顾之③欲信大义于天下④遂许先帝以驱驰
（2）
翻译下列的句子。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②然志犹未已，君谓计将安出?
（3）
甲文中诸葛亮回顾了与先帝之间的哪三件大事？回顾这些大事的目的是什么？
（4）
乙文对诸葛亮的描写采用了什么方法？结合甲文说说诸葛亮是一个怎样的人？
四、语言运用 (共2题；共10分)
9. （5分）(2016·抚顺) 某学校向全体同学发出了“强身健体，快乐同行”的倡议，在班级动员会上，你会如何向同学介绍你所喜爱的某项运动给自己带来的益处？请把你想说的话写在下面。

要求至少使用一种修辞手法。

50字左右。

10. （5分）读下列材料，然后作文。

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。

和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

②字数在600字以上，除诗歌外，文体不限。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

参考答案
一、语文知识积累与运用 (共4题；共23分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
二、现代文阅读 (共2题；共45分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、古诗文阅读 (共2题；共28分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、语言运用 (共2题；共10分)
9-1、
10-1、。