高中语文总复习 训练任务群二 写作任务三项滚动训练二 新材料作文(二)

写作任务三项滚动训练二新材料作文(二)
[文题一]
阅读下面的材料，根据要求写作。

闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。

”
对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1．写出至少三则不同的立意。

立意①：________________________________________________________________________ 立意②：________________________________________________________________________ 立意③：________________________________________________________________________ 答案①铁肩担责任，妙手写奉献。

②成功在于奉献，敬业成就非凡。

③做自己的光，更要做别人的光。

审题指导材料由闻一多《红烛》中的诗句和动画电影《深海》的台词组成。

闻一多的诗句描写红烛默默奉献，以此实现自己的价值；《深海》的台词主要内容是用自己的光照亮自己，挨过艰难时刻。

这两句表达的意思不同，前者倾向别人，后者倾向自己。

闻一多的诗句，主要强调为别人默默奉献，实现自己的价值。

做人可以像红烛一样，默默奉献自己。

我们很多时候也把默默奉献的人比喻成红烛，人们尤其喜欢把教师比喻成红烛，“蜡炬成灰泪始干”，燃烧自己，照亮别人。

在现实生活中，这样的人不少，并且我们也期待社会中这样的人越来越多，只有人人都愿意奉献，我们的社会才会越来越温暖。

《深海》中的台词，主要强调人要为自己，这里面也包含积极意义：当我们身处人生寒冬或黑夜中时，不要放弃自己，用自己的光照亮自己，给自己希望，让自己走出困境，迎接光明的未来。

当然，如果换一个角度来看，哪怕是微小的光，照亮自己的同时，也可以照亮别人。

2．写出两个不同的标题。

标题①：________________________________________________________________________ 标题②：________________________________________________________________________
答案①黑暗世界的烛光，迷茫内心的心火②奉献自己，实现价值
3．写出其中一篇作文的开头。

答：________________________________________________________________________
答案(示例)
黑暗世界的烛光，迷茫内心的心火
红烛啊，燃烧躯体放出光芒，流下脂膏馈赠世界，它是无数人眼中的光。

心火啊，默默绽放于胸膛，是自己的一道微光，指引自己不再迷茫。

烛光与心火，究竟谁燃得更滚烫？
红烛无畏，烛光摇摇，亦可驱散黑暗。

躯体渐短，依旧竭力燃烧，无私奉献。

[文题二]
阅读下面的材料，根据要求写作。

烹饪，不仅要善于添加调料，而且要想方设法发挥出食材本身的味道，让人品尝到那种最朴实、最原始、最贴近生活的美味。

优秀的厨师，只有把握住食材的原生特性，掌握好烹饪的火候，运用各种烹饪的技巧，才能调制出色、香、味俱全的佳肴。

以上材料，对我们颇有启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1．写出至少三则不同的立意。

立意①：________________________________________________________________________ 立意②：________________________________________________________________________ 立意③：________________________________________________________________________ 答案①人生如若烹小鲜，保持本心最重要。

②坚定意志，不懈追求，方能得人生之美满。

③于实践中得真知。

审题指导材料有两句话，第一句由一个表示递进关系的复句组成。

厨师做菜，往食材中添加调料，是必要的，但不是最重要的，这句话强调的重心自然在后面，即是“发挥出食材本身的味道”，这才是成就美味佳肴的核心要素。

第二句由一个表示条件关系的复句组成，厨师想要做出色、香、味俱全的美味佳肴，食材特性、火候、技巧三者缺一不可。

纵观材料，不难发现：对食材原生特性的精准把控，
对烹饪火候的准确把握，对烹饪技巧的熟练运用，对调料使用的恰到好处等，都对厨师调制美味佳肴有影响。

再看写作的延展。

材料“对我们颇有启示意义”，要求结合材料，写一篇文章。

可见，启示才是写作的重心，考生要善于从厨师做菜引申到人生更多的方面上去。

写作时，首先应当指出材料的深刻寓意。

“把握住食材的原生特性”，寓意我们要牢记初心和使命，秉承最朴实无华的追求，想方设法实现最切合自身实际的理想和目标。

“掌握好烹饪的火候”，可以喻指在追求理想的过程中所需要付出的努力。

譬如做菜，有时需要文火慢炖、细火慢熬，才能炖出美味，熬出食材的精华；有时需要加大火力猛攻，才能把味道的极致发挥出来。

由此引申出相应的人生思考：人生奋斗之路很漫长，并非可以一蹴而就。

有时需要靠坚定的意志，不懈的追求，几十年如一日持之以恒的付出，方可取得些许成就，犹如文火、细火之功效；有时碰到难题，就需要强力攻坚，排除万难，才能取得关键性突破，获得成功，犹如武火、大火之功效。

再分析“运用各种烹饪的技巧”。

技巧，是指通过实践得来的知识或技能。

而知识、技能从何而来？学习得来，实践中来。

一个人无论做什么事，想要办好事、做成事，都离不开知识、技能的帮助。

不仅厨师做菜是如此，其他各行各业也是如此。

在进行立意的时候，除了要考虑这些因素以外，还要注意材料中两个句子的语意关系：一个是递进关系，强调的重心在后半部分；一个是条件关系，强调的是条件的全面性。

2．写出两个不同的标题。

标题①：________________________________________________________________________ 标题②：________________________________________________________________________ 答案①手执原味以谋食，心怀本真以谋生②原材以筑基行稳，调料以添彩致远
3．写出其中一篇作文的开头。

答：________________________________________________________________________
答案(示例)
原材以筑基行稳，调料以添彩致远
善烹饪者，不仅应善加调料，而且应善用原材。

只有调料与原材并全，在尽显原材原汁原味之同时以调料增添别样的风味，才可得色香味俱全之佳肴。

烹饪犹如此，人生亦是如此。

此之所谓：原材以筑基行稳，调料以添彩致远。