人教版高中《体育与健康》(水平五)全一册《足球“二过一”战术配合》教学设计

《足球“二过一”战术配合》教学设计
一、指导思想
本节课贯彻“健康第一，以人为本”的指导思想，激发学生对足球的练习兴趣，提高足球的基本技术和进攻战术；发挥学生在课堂中的主体精神；使学生掌握足球运动技能，增强体质，学会科学锻炼方法；形成运动特长，培养终身体育意识。

二、教学目标
通过复习传接球基本技术和学习“二过一”进攻战术，提高学生足球的基本技术和战术配合；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高身体灵活性和多种技能；培养学生团结协作，相互配合的精神和竞争意识，磨练顽强拼搏的意志品质，享受运动的乐趣。

三、教学理念
根据教材特点，采取多种教法手段，以多种专门性练习提高学生的兴趣，并逐渐过渡到“二过一”战术配合中，始终把握学生的兴奋点，并且通过引导、练习、讲解、示范、交流、自主探究性学习和展示评价等多种方法，实现课的教学目标。

四、教材分析
选择足球进攻战术“二过一”配合，符合高二男生的心理和运动技能特点，通过“二过一”配合在比赛中的灵活运用，提高应变技能。

在战术练习中采取了以下手段：第一，过一个防守人，第二，过两个防守人，第三，完成两次配合并结合射门，使练习难度不断提高。

同时，在教学比赛中利用橡皮筋作为辅助器材，其目的为：一是控制球的高度，学生利用脚内侧传接球方法，使球在皮筋下面传过去。

二是双方队员不能越过半场，起到球场中线的作用。

教学中为了鼓励学生运用“二过一”战术配合，制定相应评价方法，即：“二过一”战术配合并成功进球得三分，“二过一”配合成功未进球得二分，没有利用战术进球得一分，教师积极做出评价。

最后以各组进球后的心情演示给同学们，让大家得到身心愉悦，结束本节课。

以上教学手段主要体现学生自主、合作、探究学习，练习中大胆实践，使学生在比赛中体验成功的喜悦和健身的乐趣。

五、教学重难点
教学重点：“二过一”配合在比赛中的合理运用。

教学难点：传球、接球的有利时机及角度。

六、教学策略
1.本节课通过由易到难，由单一动作到组合练习，再到对抗比赛，一步步指导
学生掌握运动技能，不断增强学习信心，掌握“二过一”战术配合。

2.加强安全教育，规则教育及自我保护意识，使学生练习有安全感。

3.本课主要以小组合作学习为主，强调互相配合，团结协作，在学习中探究。

年级：高二学习阶段：水平五人数：男生40人时间：
基本部分30
-
32
分
钟
一、复习
足球传接
球基本技
术（脚内
侧踢球，
脚内侧接
球）。

二、“二过
一”战术
配合：A
持球传给
B，A直
插接B的
斜传球。

××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
注：难点是传球的角
度和有利的时机。

1.两人
一组对
面练习。

2.认真
体会技
术动作。

3.相互
评价。

4.分析
示范同
学技术。

5.自我
巩固提
高。

1.学生
观看图
示，听老
师讲解，
示范。

2.学生
分组练
习.
3.认真
体会，相
互评价。

4.自我
巩固提
高。

1.讲解示
范，学生分
组练习。

2.教师巡回
指导。

3.找学生示
范，集体评
价。

4.解决学生
共性问题，
个别纠正学
生错误动
作。

5.教师口头
评价。

1.教师讲述
图解并且示
范战术配合
动作。

2.教师巡回
指导。

3.找学生示
范，集体评
价，解决学
生共性问
题。

4.纠正学生
错误动作。

5.教师口头
评价。

1.积极参与
认真练习。

2.服从指挥
注意安全。

3.自评与互
评相结合。

要求：动作
细节正确。

1.要求学生
认真思考，
分析并找同
学讲解。

2.练习时注
意两人的密
切配合。

3. 自评与互
评相结合。

要求：起动
速度快，注
意传球时
机。

三、教学
比赛
第一阶段：
分成四大组，每组五
对五进行比赛。

注：每节时间4-5
分钟打三节，以积分
多者为胜队，每队起
名。

第二阶段：
评价各队，总结胜负
原因，评选最佳队员
和优胜队。

1.认真
听教师
讲解比
赛方法
和规则。

2.各组
进行循
环对抗。

3.每节
比赛结
束，各队
之间可
以交换
前锋和
后卫。

1.集中
讲评。

2.自评
与互评
相结合。

1.教师讲解
比赛方法及
要求。

2.教师提
问。

3.比赛时本
场区不得干
涉对方场区
比赛，中间
用皮筋分割
前后场。

4.评价方
法：完成一
个“二过一”
配合并进球
得3分，完
成战术未进
球得2分，
没有利用战
术进球得1
分。

前场组
织后场当裁
判。

教师指导及
时评价。

1. 认真细
心。

2.练习与分
析相结合。

3.自评与互
评相结合。

4.难度挑战。

5.动作细节
要准确。

6.分析错误、
纠正动作。

7.分成四组
每组五对
五。

8.要求，前锋
控球利用
“二过一”
战术进行比
赛，体验多
打少，后卫
控球前锋不
能防守，后
卫组织传给
对方场区前
锋队友组织
比赛。

要求：学生
在互评中要
积极主动。