《生物与环境的关系》PPT课件 (公开课获奖)2022年冀教版 (2)

1、一切生物都离不开水，没有水就没有生命。
2、每种生物都有生活的适宜温度，温度过高或 过低都会使生物无法正常生活，甚至死亡。
3、没有阳光绿色植物就不能进行光合作用，也 就不能生存，动物更无法生存。
根据植物是否喜欢光
阳生植物 阴生植物
根据光对动物的影响
昼行动物 夜行动物
小白菜 向日葵
蕨类植物
幼株： 称为蕨菜 可食用
• 1．积极治疗传染源。常用的药物主要有 羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外 常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很 好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和 病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用 法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。 除此之外，还要对患者进行休止期治疗， 即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉 治疗，给予8天剂，以防止复发。
光对鼠妇生活的影响
1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设： 光可能影响鼠妇的生活。 3、制定计划： 4、实施计划: 5、得出结论: 光真的影响鼠妇的生活啊 6、表达和交流：
对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影 响时，所进行的除这种条件不同以 外，其他条件都相同的实验。
在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒 中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同， 其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有 光照这一个变量。有光、无光就是对照。
8、香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的
主要因素是
（B ）
A.北方降雨少
B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
9（1）仙人掌可以生长在缺水干旱的地方。 （× ）
（2）上晚自习时,我们常常看见许多蛾子在
教室里飞来飞去,这主要是受光照的影响 。（√ ）
作业：《同步练习》 P30第一课时Biblioteka 境相适应的是（B ）
A腿变得发达 B体型像鱼，适于游泳
C视觉发达
D善于跳跃
3、许多鸟类在春夏之际交配繁殖，启动这种繁殖
行为的外界因素是
（C ）
A温度 B降水 C光照 D食物
4、下列生物现象中，主要受阳光因素影响的是（ D ）
A鱼类的季节性洄游 B仙人掌的叶变为刺 C变温动物的冬眠 D人参在密林下才能生长得好
裸子植物和被子植物
1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包 被。如松、银杏、苏铁、侧柏等
2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。 如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。
再见
单细胞生物
草履虫
分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫
纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较 高等的种类。
种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和 摄食）而得名。
绿眼虫
生活环境
• 在郊外的许多水沟、池沼或缓流中， 水很清，几乎透明，颜色却是绿色 的。原来，这些地方的水中含有丰 富的有机质，温暖季节可以大量繁 殖，其中最为丰富的物种就是长 “眼睛”的原生动物棗绿眼虫。
夜光虫
• 用肉眼可看到它 们，如果在海边， 你有时可在黑暗 的晚上看到海面 上一条光带，那 便是它们的杰作， 它们的光是受波 涛振荡而激发出 的荧光。
• 2．彻底消灭按蚊。主要措施是搞好 环境卫生，包括清除污水，改革稻 田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业， 室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。
• 3．搞好个人防护。包括搞好个人卫 生，夏天不在室外露宿，睡觉时最 好要挂蚊帐；白天外出，要在身体 裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免 蚊叮。
• 疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的 元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫 注入人体， 10-20天后就会发病。发病前往往有 疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、 发热期、出汗期和间歇期四个阶段。 疟疾反复 发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时 治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型 等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预 防疟疾的关键。 防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊 帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、 泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露 部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区 周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常 喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防 止蚊虫叮咬。
5、我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的
生态因素是
（A ）
A水 B温度 C阳光 D大气
6、农田里，影响小麦生活的非生物因素是 A水分 B杂草 C植物害虫 D麻雀
（ A）
7、海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响
植物如此分布的主要因素是
（D ）
A.海水温度
B.含盐量
C.含氧量
D.阳光
小结：单细胞生物
• 个体微小，一般在显微镜下才能看到。
• 原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡 水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生 于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖 快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易 被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许 多种类为世界性分布。
疟疾（Malaria）：
• 疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟 原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟 原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原 虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。 三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日 疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作 频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如 不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播 媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康 的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的 血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积 极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人 防护这三个基本环节。
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
三、肺的内部结构
左、右支气管分别 进入 左、右两肺， 形成树枝状的分支
•肺适于气体交换的结构特点
1、肺泡数量多，表面积大（约3亿-4亿个 ）
2 、肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
3 、肺泡壁和毛细血管壁极薄，只有一层上皮细 胞 4、肺泡有弹性——外面缠绕有弹性纤维
练一练
１、肺位于 A、体腔 B、颅腔 C、胸腔 D、腹腔
3、种子植物包括哪几类？如何来区分？
观察思考:
1. 蚕豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
胚
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
２、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺
３、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是
A、树状的支气管
B、球状的肺泡
C、细小的毛细血管
D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成
同学们 你们学会了吗
谢谢
种子植物
学习目标：
1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异 同？
2、种子最主要的部分是什么？由哪几 部分组成？将来各发育成什么？
角鞭毛虫
它们多数是 淡水品种
（海水中也 有），通常 可用为鱼的
饵料
变形虫
• 这类原虫体液 可在体内流动， 从而实现其向 前运动，那些 运动支点被称 为伪足。有些 伪足能捕食用， 对象全是有机 质。也有些是 寄生虫，通常 能引起疾病。
• 变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大 种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直 径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的 变形虫体形不断改变，因此得名。其体表 为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗 粒、均质透明的一层为外质，在外质的里 面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁 盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在 不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以 再分为两部分，处在外层的相对固态的称 为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
第二节 生物与环境的关系
第一课时 非生物因素对生物的影响
成株： 称为茅柴 可做燃料
昼 行 动 物
猫头鹰 蟑螂
蝙蝠 老鼠
非生物对生物的影响
一、非生物因素怎样影响生物的生活呢？ 我们可以用实验的方法来探究
还记得探究有哪些过程呢???
1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划
4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
鼠妇又称“潮虫”，在南方 也叫“西瓜虫”、“团子虫”， 生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的 场所,昼伏夜出,不具有趋光性。 鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块 等下面，有时也会出现在房屋、 庭院内 。
起。
常见种如草履虫（Paramecium）， 大小约毫米。细胞上有一条沟叫口 沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水 流带入食物并沿沟而下，被细胞吞 噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、 小原生动物、细菌等）在泡中分解。 分布于各类有机质丰富的水体中。
食物
既可以无性生殖迅速扩大种族， 又可以有性生殖改进种族质量
1、塑料大棚技术的广泛应用
2、控制非生物因素，使植物反季节开花。
春、夏季里开放的菊花
秋、冬季里开花的牡丹
3、利用生物来监测环境质量
空气中二氧化硫超标时，紫花苜宿就会出现中毒症状
空气中的氟化物超标时，唐菖蒲则表现出受害症状。
苔藓、地衣也可以向人们提示环境污染。
金丝雀在矿 井下，遇到瓦斯 浓度超标时，它 能提示工人逃命。
疟原虫（Plasmodium）
• 全部营寄生生活， 以寄主体液或组 织为养料，可引 起疾病。成体无 伪足、纤毛或鞭 毛，故不能活动。 一般是有性生殖 （配子）和无性 生殖（裂体）交 替进行。
疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于 它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死
亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！
（P74上）
1、如果地球上没有阳光，将是什么景象？
2、在“身边事”里（P71），明明所反映的 情况，可能是哪些非生物因素对生物的生活 产生了不良影响？
1、用干湿测量植物对空气湿度的影响时，下列环
境的湿度不必测量的是
（C）
A灌木丛 B草地 C水洼 D裸地
2、长期生活在水中的海豚在形态方面表现出与环
第三章 健肺强肾 精力充沛
第一节 呼吸
一、呼吸道和肺的功能
一、呼吸系统的组成
1 鼻腔
2咽
3喉
呼吸道
呼
4 气管
吸
5 支气管
系
统
6
肺 气体交换
的场所
二、呼吸道的功能
鼻腔：清洁、温暖、湿润
咽：消化呼吸的交叉通道 喉：呼吸的通道，发音的器官
气管和支气管：“C”形气 管软骨和环状韧带构成
管壁的粘膜层有纤毛上皮 细胞，做有规律的波浪运 动。痰：粘液、灰粒、细 菌
细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废 物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收 集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细 胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小
核行有丝分裂。
有的种类纤毛融合 为一片“膜”，通 过扇动形成水流带 入食物（如钟虫）。
钟虫呈吊钟形， 有盘状口区，内 生纤毛。后有长 柄，可附着于其 它生物体上，种 类很多，虽为单 体但好聚生在一
美丽的大自然
环境被污染后……
为什么这些动物都死了，是什么因素影响 生物的生活呢？
讨 论:
有见过，同一种鱼的 体色为什么不同吗？
（非生物因素影响生物： 水质的不同。）
鲫鱼
环境影响
生物的生活与环境有何关系呢?
生物的生活要受环境的影响。 影响生物生活的环境因素有哪些呢？
非生物因素： 阳光、空气、水分、温度 生物因素：影响某种生物生存的其它生物