小鸭追太阳-教案.doc

《小鸭追太阳》
教案
蒲城县荆姚镇中心幼儿园
尚俊萍
小鸭追太阳
一、教学目标
1、通过活动，培养幼儿喜欢参加音乐活动，并体验和同伴一起表演的乐趣。

2、能够感受乐曲的节奏和气氛，尝试用不同的方式表达自己的感受。

3、能根据歌曲尝试创编，用动作表现追，扑通等词汇，学会复述故事。

二、教学重难点
重点：学会有感情的表演。

难点：能根据歌曲的变化随意做出各种动作及表情，积极参加表演活动。

三、教学准备
1、教具的准备
故事《小鸭追太阳》，小鸭子的头饰以及太阳的头饰。

2、知识的准备
课前了解小鸭子的基本特征及生活习性。

四、活动过程
1、激发兴趣，导入活动
用热情有感染力的语言进行师生问好，激发幼儿兴趣。

手指游戏：变变变
及时表扬幼儿在这个环节中的良好表现，并提出活动常规要求，对做到的幼儿给予奖励与肯定。

2、接着出示小鸭、小鸟、小鸡三个小动物头饰，并让幼儿分别模仿它们的叫声及动作，进行发声与动作练习。

3、教师讲述《小鸭追太阳》故事，让幼儿安静、完整的欣赏。

然后让幼儿尝试复述故事内容，让幼儿充分理解歌词含义。

4、唱一唱,跳一跳
在充分理解歌词之后，老师带领幼儿按节奏边唱边跳。

动作说明：
前奏：双手叉腰，左右扭动跨部
“小鸭追太阳”：双手自然上翘垂于体侧，变成小鸭状，左右脚各踏一步，同时身体左右摆动。

“追到小河旁”：双手握拳屈肘于体侧，低头碎步跑。

“扑通扑通跳下河”：双手自然上翘垂于体侧，双脚往身体前方跳一下，下蹲。

“急得直嚷嚷”：保持小鸭的姿势，身体和头自然扭动直立起来。

“太阳不见了，太阳不见了”：双脚开立与肩同宽，双手握拳自肩部往上伸出变成五指叉开，同时重心向左移动，两拍换方向。

“太阳和我捉迷藏，捉迷藏”：双手自胸前往上方划到身体两侧成小鸭状，同时两脚“猫跳步”自左向右转一圈。

5、编一编
（因为这首歌只有一段，延长音乐时间，让学生在第二遍的音乐中自由发挥想象，自己创编舞蹈）
教师出示小鸭子走路的图片，引导幼儿观察小鸭子是怎么走路的，分别组织幼儿用分组讨论创编的形式让幼儿根据歌曲自编动作。

放音乐让孩子自由创编，老师巡回指导参与活动，鼓励幼儿大胆创新, 教师根据幼儿表现及时给以肯定与表扬。

设计一个小剧场活动将动作做得活泼、优美的幼儿，邀请他们向全班表演。

6、全体展示
请全班幼儿随音乐自由表演，可自编动作。

7、课后总结：
对自由创编有特色的小朋友以表演肯定，对其他小朋友进行表演鼓励。

8、课后反思
（在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。

孩子的积极性都非常的高,能跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。

通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面, 但同时也有许多值得改进的方面。

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