人教版河北沧州高考专题生物高考模拟试卷及解析

人教版河北沧州高考专题生物高考模拟
1.选择题
第1题.
下列关于内环境及其稳态的维持，叙述不正确的是（）
A: 内环境是指人体内的液体环境
B: 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持
C: 内环境的稳定不是绝对的，而是处在动态平衡中
D: 组织液与血浆在成分上最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质
【答案】A
【解答】A.体液由细胞内液和细胞外液组成，细胞外液又叫内环境，主要包括血浆、组织液和淋巴，是人体细胞生活的内环境；
B.细胞生活在内环境中，内环境不仅为细胞的生活提供必要的水环境，而且还是细胞与外界环境进行物质交换的通道，所以细胞必须依赖内环境而存活，细胞一般在血浆或是组织液中，细胞产生的部分代谢产物
（如水、二氧化碳等）是内环境不可缺少的成分，因此细胞也参与内环境的形成与维持；
C.内环境稳态是指在神经和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态的实质是内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中；
D.血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，而血浆中的蛋白质是大分子物质，不能透过毛细血管壁进入组织液，所以血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中的蛋白质较少。

故选A。

第2题.
生长抑素（SS）是一种含14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，构成SS 的基本单位的平均相对分子质量为m。

下列说法错误的是（）
A: 在核糖体上合成1分子SS可产生13分子 H_2O
B: 1分子SS的相对分子质量可以表示为14m-252
C: SS分泌到细胞外需要经过高尔基体的加工、分类和包装
D: SS可与双缩脲试剂发生紫色反应
【答案】A
【解答】解：A.SS是一种由14个氨基酸脱水缩合形成的环状多肽，合成1分子SS 可产生14分子 H_2O，A错误；
B.1分子SS的相对分子质量可以表示为14m-18×14=14m-252，B正确；
C.SS是多肽类激素，因此其在核糖体上合成，经过内质网的加工以及高尔基体的加工、分类和包装后分泌到细胞外，C正确；
D.SS含有肽键，可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。

故选：A。

第3题.
某学生利用显微镜观察研究植物根尖细胞的有丝分裂过程。

下图是400倍下观察到的一个视野，其中编号①~⑤表示细胞。

下叙述正确的是（）
A: 图中③细胞的实际长度为1/20厘米
B: 图中②~①的过程中，细胞的中心体分别位于细胞两极
C: 图中④中的染色体数目偏少，原因是其处于减数分裂Ⅱ阶段
D: 根据图中细胞的排列情况，推测该同学处理根尖过程中没有使用10%盐酸进行解离
【答案】D
【解答】解：A.显微镜的放大倍数为长度或者宽度，因此图中③细胞的实际长度为
1/400厘米，A错误；
B.高等植物细胞中无中心体，B错误；
C.根尖细胞不能进行减数分裂，C错误；
D.图中细胞没有彼此分离开，由此可推知该同学处理根尖过程中没有使用10%盐酸进行解离，D正确。

故选：D。

第4题.
植物生命活动是多种激素共同调节的结果。

下列叙述错误的是（）
A: 植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关
B: 用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发
C: 生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的发育有关
D: 细胞分裂素能用于果实保鲜，乙烯能促进果实成熟
【答案】A
【解答】解：A.植物长高需要细胞的分裂和伸长，需要细胞分裂素、生长素、赤霉素，不需要脱落酸，A错误。

B.赤霉素具有解除种子、块茎休眠促进萌发等作用，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发，B正确。

C.生长素和赤霉素可以促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，三者与果实的发育有关，C正确。

D.细胞分裂素促进细胞分裂，能用于果实保鲜，乙烯能促进果实成熟，D正确。

故选：A。

第5题.
丽藻细胞液中K+ 浓度比它们生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的轮藻仅高63倍．对两种藻类细胞积累K+ 的相关叙述，不正确的是（）
A: K+ 的积累保证了细胞正常生命活动的需要
B: 吸收K+ 的过程都需要载体蛋白的协助
C: K+ 积累量的差异取决于它们细胞内外K+ 浓度差的不同
D: K+ 吸收速率与池水中的溶解氧的浓度有关
【答案】C
【解答】解：A、K+ 的积累保证了细胞正常生命活动的需要，A正确；
B、这两种藻类吸收K+ 的方式都是主动运输，都需要载体蛋白的协助，B正确；
C 、这两种藻类K+ 积累量的差异取决于它们遗传基础的差异，C错误；
D、这两种藻类吸收K+ 的方式都是主动运输，需要能量和载体蛋白，而能量主要由有氧呼吸提供，因此K+ 吸收速率与池水中的溶解氧的浓度有关，D正确．
故选：C．
第6题.
某细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比0: 0: 1: 1，则该细胞所处的时期是（）
A: 有丝分裂中期
B: 减数第一次分裂末期
C: 有丝分裂后期
D: 减数第二次分裂后期
【答案】D
【解答】解：A、有丝分裂中期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为1: 4: 2: 4，A错误；
B、减数第一次分裂末期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为1: 4: 2: 4，B错误；
C 、有丝分裂后期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为1: 0: 2: 2，C错误；
D、减数第二次分裂后期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为0: 0: 1: 1，D正确．
故选：D．
第7题.
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中，下列对表观遗传的认识，错误的是（）
A: 表观遗传是指基因的碱基序列不变，但表型改变且可遗传
B: 表观遗传都与DNA甲基化有关
C: 吸烟会提高DNA甲基化水平，抑制基因的表达
D: 同卵双生的微小差异、蜂王和工蜂的截然不同可能与表观遗传有关
【答案】B
【解答】解：A.生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传，A正确。

B.表观遗传可由DNA甲基化、染色体的组蛋白甲基化、乙酰化等造成，B错误。

C.吸烟会提高DNA甲基化水平，抑制基因的表达，C正确。

D.同卵双生的微小差异、蜂王和工蜂的截然不同可能与表观遗传有关，D正确。

故选：B。

第8题.
登革热病毒通过蚊子传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。

科学家获得一种显性突变蚊子（AABB），A、B基因位于非同源染色体上（只有A或B基因的胚胎致死）。

通过转基因技术将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如下图）
（S基因表达的S蛋白可以抑制登革热病毒的复制）。

将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代减少，从而达到控制病毒传播的目的。

以下说法错误的是（）
A: 转S基因的蚊子体内可检测出S基因转录的RNA
B: 为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵
C: 让纯合的雄蚊
（AABB）与野生型雌蚊
（aabb）交配， F_2群体中a基因频率是60%
D: 群体中蚊子体内病毒的平均数目逐代减少的原因是S蛋白可以抑制登革热病毒的复制
【答案】C
【解答】解：A.如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出S基因、由S基因转录的mRNA和S蛋白，A正确；
B.动物基因工程中常用的受体细胞是受精卵，其发育成的个体的每个体细胞中均含有
目的基因，B正确；
C. F_2中A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb应为9∶3∶3∶1，由于A_bb和aaB_的胚胎致死，要淘汰掉3/16的A_bb、3/16的aaB_，因此对于A、a来说，会淘汰掉1/16的AA、1/8的Aa、3/16的aa，所以 F_2中AA∶Aa∶aa=3∶6∶1， F_2群体中a 基因频率是40%，C错误；
D.群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的蛋白可以抑制蚊子体内病毒的增殖，使蚊子体内病毒平均数逐代减少，D正确。

故选：C。

第9题.
下列有关B淋巴细胞和T淋巴细胞的叙述错误的是（）
A: B细胞在骨髓中成熟，分布在淋巴和血液中
B: B细胞受抗原刺激后，分化为记忆B细胞和效应B细胞
C: 大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化
D: 用药物阻断T细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率
【答案】C
【解答】解：A.B细胞在骨髓中成熟，分布在淋巴和血液中，A正确；
B.B细胞受抗原刺激后，增殖分化为记忆B细胞和效应B细胞，B正确；
C.多数B细胞必须依靠某种T细胞的帮助才能增殖分化，C错误；
D.用药物阻断T细胞增殖分化，可降低免疫排斥反应，明显提高器官移植成功率，D 正确。

故选：C。

第10题.
下图表示能量流经相邻两个营养级时的利用情况，①～④表示能量值。

下列分析正确的是（）
第二营养级摄入量①→同化量②→生长、发育和繁殖的量③→第三营养级摄入量④A: 第二营养级呼吸消耗的能量不能确定
B: 第二与第三营养级间④/①的值一般为10% ~20%
C: ①与②的差值表示第二营养级流向分解者的部分能量
D: 家禽饲养时提高②/①、③/②的比值可以提高经济效益
【答案】D
【解答】解：A.第二营养级呼吸消耗的能量为同化量②-生长、发育和繁殖的量③，A 错误。

B.能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，B错误。

C.①与②的差值表示第一营养级未被第二营养级同化的量，是第一营养级流向分解者的部分能量，C错误。

D.②/①、③/②的值增大说明第二营养级生物积累的有机物增多，从而有利于提高家禽养殖的经济效益，D正确。

故选：D。

第11题.
下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是（）
A: 配制牛肉膏蛋白胨培养基；牛肉膏蛋白胨培养基也要灭菌
B: 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 ml ，分别涂布于各组平板上C: 将实验组和对照组平板倒置，370 C 恒温培养24-48小时
D: 确定对照组无菌后，选择菌落数多的实验组平板进行计数
【答案】D
【解答】解：A、配制好牛肉膏蛋白胨培养基后，培养基也要灭菌，A正确；
B、取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 ml ，分别涂布于各组平板上，B正确；
C 、平板倒置后，将将实验组和对照组在370 C 恒温培养24-48小时，C正确；
D、确定对照组无菌后，选择菌落数在30-300以内的实验组平板进行计数，D错误．
故选：D．
第12题.
下列有关传统发酵技术及其应用的叙述，正确的是（）
A: 制作的葡萄酒酸味较重，是由发酵温度过低造成的
B: 制作果醋时，在液体培养基的表面将会形成单菌落
C: 制作泡菜时，要不定期地揭开坛盖以排出发酵产生的气体
D: 为防止污染，发酵瓶在使用前都必须清洗干净，并晾干、消毒
【答案】D
【解答】解：A.制作的葡萄酒酸味较重，可能是因为发酵装置漏气，混入了醋酸菌，醋酸菌发酵产生了醋酸，发酵温度过低一般不会造成制作的葡萄酒酸味较重，A错误；
B.在液体培养基的表面不能形成单菌落，B错误；
C.制作泡菜时，利用乳酸菌的无氧呼吸发酵，坛盖边缘水槽用水密封以保证坛中的无氧环境，不能揭开坛盖，而且乳酸菌无氧呼吸不产生气体，C错误；
D.为防止污染，发酵瓶要清洗干净，然后用体积分数为70%的酒精消毒，或用洗洁精洗涤，D正确。

故选：D。

2.多选题
第13题.
下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系不一致的是（）
A: 酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解﹣﹣细胞分裂素
B: 适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量﹣﹣生长激素
C: 移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达﹣﹣脱落酸
D: 秋天成熟的柑橘掉落下来﹣﹣脱落酸
【答案】'A', 'B', 'C'
【解答】A、利用赤霉素促进大麦种子产生淀粉酶可以酿酒；
B、棉花摘心是去除顶端优势，因此与生长素有关；
C、移栽番茄的根系破坏了主根，因此比非移栽番茄的根系发达，C错误；
D、脱落酸能够促进果实的脱落。

第14题.
戊型肝炎（简称戊肝）是一种主要经消化道传播的急性传染病。

我国科学家成功研制出全球第一支戊肝疫苗。

下列关于戊肝疫苗的叙述，错误的是（）
A: 是一种小分子，属于免疫活性物质
B: 作为抗原刺激B淋巴细胞分泌抗体
C: 接种戊肝疫苗后产生的抗体可以与戊型肝炎病毒结合
D: 多次接种戊肝疫苗，机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
【答案】'A', 'B'
【解答】解：A.戊肝疫苗是经过处理，减少毒性或失去了毒性的病原体，不是免疫活性物质，A错误；
B.戊肝疫苗作为抗原刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞，再由浆细胞合成并分泌抗体，B错误；
C.接种戊肝疫苗后产生的抗体可以与戊型肝炎病毒特异性结合，C正确；
D.多次接种戊肝疫苗，会刺激机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞，D正确。

故选：AB。

第15题.
人类精子发生过程中，下列说法正确的是（）
A: 细胞中染色单体数最多可达92条
B: 姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C: 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D: 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为\dfrac1223
【答案】'A', 'B', 'C'
【解答】解：A.人类精子是减数分裂形成的，在减数第一次分裂间期，染色体经过复制产生染色单体，且染色单体可达到92条，A正确；
B.一般情况下姐妹染色单体携带的遗传信息应该相同，若发生交叉互换和基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的，B正确；
C.姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期
（四分体时期），而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前，C正确；
D.在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有2种，即一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，D错误。

故选：ABC。

第16题.
下列有关细胞凋亡、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（）
A: 被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关
B: 细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果
C: 癌变是在致癌因素的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程D: 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化
【答案】'A', 'C'
【解答】
第17题.
下列有关细胞工程的叙述，错误的是（）
A: 动物细胞培养时常用胃蛋白酶制备细胞悬液
B: 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
C: 植物体细胞杂交获得的杂种植株一定是杂合子
D: 单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同
【答案】'A', 'C', 'D'
【解答】解：A.动物细胞培养时，制备细胞悬液常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织，胃蛋白酶的最适pH为1.5，不适用于动物细胞培养，A错误；
B.植物组织培养利用了细胞的全能性，即高度分化的细胞可发育成一个个体，B正确；
C.若植物体细胞均为纯合子，则杂种细胞发育成的植株也为纯合子，否则为杂合子，C 错误；
D.在单克隆抗体制备过程中，第一次筛选是利用特定的选择培养基得到杂交瘤细胞，第二次筛选是利用抗原一抗体杂交法筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，D错误。

故选：ACD。

3.解答题
第18题.
光合作用分为反应①和反应②两个阶段，如图1所示。

为研究矿物质对光合作用的影响，某研究小组对玉米叶面喷施锌肥，分别测定大喇叭口期
（7月28日）、抽穗期
（8月16日）、灌浆期
（8月29日）玉米叶片的光合速率，结果如图2所示。

请回答下列问题：
（1）据图1判断，进行反应①的场所是________，进行反应②的场所是________，物质A在光下裂解为 O_2、________。

（2）反应①为反应②提供的物质B是________，ATP为反应②提供了________，
CO_2进入反应②中的________循环后，与RuBP结合首先形成的是________碳分子。

（3）图2中光合速率的含义可以是单位时间内单位叶面积________的释放量。

叶面喷施锌肥后，玉米叶片光合速率________（填升高降低或不变）。

（4）已知光合作用产物及时从叶片输出可以促进光合作用的进行，则抽穗期和灌浆期叶片的光合速率较高，其原因是
___________________________________________________________________________________ _________。

【答案】'
（1）类囊体薄膜', '叶绿体基质', '还原氢
（H）
（2）还原氢
（H）', '能量', '卡尔文', '三
（3）氧气', '升高
（4）灌浆期叶片将光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至玉米籽粒中而促进了光合速率'
【解答】解：
（1）图1中，①表示光反应，发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜，②表示暗反应，发生的场所是叶绿体基质。

光反应中水在光下裂解为 O_2、还原氢、[H]。

（2）光反应①为暗反应②提供的物质B是还原氢
（[H]），ATP为暗反应提供能量，暗反应又称为卡尔文循环， CO_2与RuBP
（五碳化合物）结合首先形成的是三碳化合物。

（3）图2中光合速率是指单位时间内单位叶面积氧气的释放量。

图中表明叶面喷施锌肥后，玉米叶片光合速率明显高于对照组。

（4）抽穗期和灌浆期叶片的光合速率较高，其原因是灌浆期叶片将光合作用产生的有
机物主要以蔗糖的形式运输至玉米籽粒中而促进了光合速率。

第19题.
黑色素合成分泌的部分调节过程如图所示
（图中＋代表促进，-代表抑制）。

请据图回答下列问题：
（1）黑色素合成调节的中枢位于______________，根据图中信息可知，该结构还具有______________功能。

（2）当MSH含量增加到一定程度时，反过来________垂体分泌相关激素，体现了
________调节机制。

（3）垂体产生的促黑素细胞激素作用的靶细胞是________________________。

（4）当人长期处于紧张、焦虑状态时，可能导致头发变白，这表明黑色素的合成和分泌是____________共同调节的结果。

【答案】'
（1）下丘脑', '分泌激素
（2）抑制', '负反馈
（3）垂体细胞和黑色素细胞
（4）神经—体液'
【解答】解：
（1）由图可知，与分泌黑色素有关的激素由下丘脑和垂体释放，所以黑色素合成调节的中枢位于下丘脑，下丘脑还具有分泌功能
（分泌促黑色素细胞激素释放因子）。

（2）当MSH含量增加到一定程度时，反过来抑制垂体分泌相关激素，体现了负反馈调节机制。

（3）由图可知，垂体产生的促黑素细胞激素作用的靶细胞是垂体细胞和黑色素细胞。

（4）当人长期处于紧张、焦虑状态时，可能导致头发变白，这表明黑色素的合成和分
泌是神经—体液共同调节的结果。

第20题.
农业生产中，土壤肥力会影响作物生长，土壤肥力指的是土壤能够提供作物生长所需的各种养分的能力。

回答下列问题：（1）种子萌发时，土壤中的水分子以
________的方式进入细胞，加速有机物的分解。

（2）轮作是农业生产中经常使用的方法，即在同一块田里有计划地更换种植作物的种类，主要原因是________，从而避免某些矿质元素含量的持续下降，保持土壤肥力。

（3）土壤小动物对动植物遗体的分解有重要作用，常用________的方法调查土壤小动物的丰富度。

（4）生产上，人们也会考虑引进分解者来改善土壤状况，引进时需考虑的因素有
________（回答2点即可）。

【答案】'自由扩散不同作物的根系对不同矿物质元素的吸收具有选择性取样器取样待分解物质的性质、引进的分解者的种类、土壤的理化条件'
【解答】
第21题.
埃博拉病毒
（EBO）呈纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5种蛋白棘突
（VP蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别。

请回答下列问题：（1）基因疫苗即DNA疫苗，要获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原体的RNA，并利用RNA___________合成DNA，构建cDNA文库，cDNA 文库中的基因_______________（选填可以或不可以或部分）进行物种间的基因交流。

（2）以GP蛋白作为疫苗比利用毒性减弱的埃博拉病毒作疫苗更安全，其原因是
_____________。

为了从牛分泌的乳汁中提取GP蛋白，在基因导入牛受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的___________，驱动转录过程。

（3）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴细胞与小鼠的_________细胞融合，并筛选出杂交瘤细胞，再将杂交瘤细胞进行________培养和_____________检测，以获得能分泌所需抗体的细胞。

（4）杂交瘤细胞可在___________的环境、营养充分、适宜的温度和pH、一定的气体环境等条件下进行体外培养，以便不断的产生抗EBO的单克隆抗体。

（1）逆转录', '可以
（2）GP蛋白自身没有感染能力', '乳腺蛋白基因的启动子
（3）骨髓瘤', '克隆化', '抗体
（4）无菌无毒'
【解答】解：
（1）要获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原体的RNA，并利用RNA逆转录合成DNA，构建cDNA文库，cDNA文库中的基因可以进行物种间的基因交流。

（2）因为GP蛋白自身没有感染能力，以GP蛋白作为疫苗比利用毒性减弱的埃博拉病毒作疫苗更安全。

为了从牛分泌的乳汁中提取GP蛋白，在基因导入牛受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的乳腺蛋白基因的启动子，驱动转录过程。

（3）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合，并筛选出杂交瘤细胞，再将杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测，以获得能分泌所需抗体的细胞。

（4）杂交瘤细胞可在无菌无毒的环境、营养充分、适宜的温度和pH、一定的气体环境等条件下进行体外培养，以便不断的产生抗EBO的单克隆抗体。

第22题.
某种植物的花色由染色体上的两对基因
（A、a和B、b）控制，当这两种显性基因都存在时植物开红花或粉红花，其他情况下均开白花。

现有甲
（基因型为AaBb）、乙
（基因型为aaBB）、丙
（基因型为AAbb）、丁
（基因型为aabb）四种基因型不同的该种植物，回答下列问题：（1）基因A、a和B、b中，等位基因出现的根本原因是________。

等位基因的出现在生物进化中的意义是________。

（2）以上述四种植株为实验材料，设计杂交实验来判断控制该种植物花色的基因是否能够独立遗传，请写出杂交实验思路：________。

（3）若这两对基因能够独立遗传，且两个显性基因（A、B）中有一个存在剂量效应，即有两个相同显性基因时花色为红色，有一个该显性基因时花色为粉红色，以上述四种植株为实验材料，设计只通过一代杂交实验来判断存在剂量效应的是基因A还
杂交实验思路：________。

预期实验结果：________。

【答案】'
（1）基因突变', '基因突变产生的等位基因是生物进化的原始材料，且通过有性生殖过程中的基因重组，使种群出现了大量的可遗传变异
（2）思路一：让甲、丁两种植株杂交得\ F_1，统计\ F_1的表现型及比例
思路二：让甲种植株自交得\ F_1，统计\ F_1的表现型及比例
思路三：让乙、丙两种植株杂交得\ F_1，再让\ F_1自交得\ F_2，统计\ F_2的表现型及比例
思路四：让乙、丙两种植株杂交得\ F_1，再让\ F_1与丁植株杂交得\ F_2，统计\ F_2的表现型及比例
（3）让甲种植株分别与乙、丙两种植株杂交得\ F_1，统计\ F_1的表现型及比例（或让甲种植株与乙种植株杂交得\ F_1，统计\ F_1的表现型及比例）', '若甲、乙两种植株杂交组的\ F_1中粉红花∶白花＝1∶1，甲、丙两种植株杂交组的\ F_1中红花∶粉红花∶白花＝1∶1∶2，则存在剂量效应的是基因A；若甲、乙两种植株杂交组的\ F_1中红花∶粉红花∶白花＝1∶1∶2，甲、丙两种植株杂交组的\ F_1中粉红花∶白花＝1∶1，则存在剂量效应的是基因B
（若甲、乙两种植株杂交所得的\ F_1中粉红花∶白花＝1∶1，则存在剂量效应的是基因A；否则存在剂量效应的是基因B）'
【解答】解：
（1）基因A、a和B、b中，等位基因出现的根本原因是基因突变。

等位基因的出现在生物进化中的意义是基因突变产生的等位基因是生物进化的原始材料，且通过有性生殖过程中的基因重组，使种群出现了大量的可遗传变异。

（2）用杂交实验来判断控制该种植物花色的基因是否能够独立遗传，可设计以下实验：
思路一：让甲、丁两种植株杂交得 F_1，统计 F_1的表现型及比例。

思路二：让甲种植株自交得 F_1，统计 F_1的表现型及比例。

思路三：让乙、丙两种植株杂交得 F_1，再让 F_1自交得 F_2，统计 F_2的表现型及比例。

思路四：让乙、丙两种植株杂交得 F_1，再让 F_1与丁植株杂交得 F_2，统计 F_2的表现型及比例。

（3）只通过一代杂交实验来判断存在剂量效应的是基因A还是基因B，可设计以下实验：
杂交实验思路：让甲种植株分别与乙、丙两种植株杂交得 F_1，统计 F_1的表现型及比例。