新教科版()科学四年级下册《1.5凤仙花开花了》说课稿

新教科版()科学四年级下册《1.5凤仙花开花了》说课稿
一. 教材分析
《科学四年级下册》是人教版小学科学教材，本书以探究为核心，通过科学实验、观察、探究等活动，让学生在实践中学习科学知识，培养科学素养。

《1.5凤仙花开花了》一课，是四年级下册第一单元“我们周围的植物”的第五
课时，内容主要介绍了凤仙花的生长过程以及花的结构。

教材通过图片、文字和问题，引导学生观察凤仙花，探究其生长过程，认识花的结构，理解传粉、受精等概念。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，对周围的植物有了一定的认识。

但在观察和描述植物的生长过程，以及理解花的结构方面，还需要进一步的引导和培养。

此外，学生在生活中对凤仙花的了解较少，需要通过课堂学习和实践活动，提高认识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过观察凤仙花，认识凤仙花的生长过程，了解花的结
构，理解传粉、受精等概念。

2.过程与方法：学会用放大镜观察凤仙花，培养观察和描述的能力；通
过小组合作，探究花的结构，培养合作和交流的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对植物的热爱，增强环保意识，感受大自
然的神奇。

四. 说教学重难点
1.教学重点：认识凤仙花的生长过程，了解花的结构，理解传粉、受精
等概念。

2.教学难点：用放大镜观察凤仙花，描述其生长过程；通过小组合作，
探究花的结构。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察法、实验法、小组合作法等，引导学生主动探究，
培养学生的实践能力。

2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型、放大镜等，辅助教学，提高
学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花，激发学习兴趣。

2.探究凤仙花的生长过程：让学生用放大镜观察凤仙花，描述其生长过
程，理解传粉、受精等概念。

3.小组合作探究花的结构：学生分组，用实物模型观察花的结构，交流
分享观察心得。

4.总结：教师引导学生总结凤仙花的生长过程，花的结构以及传粉、受
精等概念。

5.拓展：布置课后实践作业，让学生观察其他植物的生长过程，加深对
植物的认识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
凤仙花的生长过程：
传粉、受精：
1.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上
2.受精：花粉管进入胚珠，释放出精子，与卵细胞结合成受精卵
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查课后实践作业，了解学生对凤仙花生长过程、花
的结构等的掌握程度。

3.学生自评、互评：鼓励学生自我评价，互相评价，提高学生的自我认
知和表达能力。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习兴趣和探究能力，不断优化教学方法，激发学生的学习热情。

在今后的教学中，注重联系生活实际，让学生在实践中学习科学，提高科学素养。

知识点儿整理：
《1.5凤仙花开花了》这一课主要涉及以下几个知识点：
1.凤仙花的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。

2.花的结构：花瓣、花蕊、花萼、花柄。

3.传粉、受精：花粉从花药落到雌蕊柱头上，花粉管进入胚珠，释放出
精子，与卵细胞结合成受精卵。

4.植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

5.植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

6.生态因素：光、水、温度、空气、土壤等对植物生长的影响。

7.植物的生长需要：水、无机盐、有机物等。

8.观察和描述植物的方法：用放大镜观察植物的细节，用文字描述植物
的特征。

9.实验法：通过实验来探究植物的生长过程和花的结构。

10.小组合作法：通过小组合作来共同完成观察、实验等活动，培养团队
协作能力。

11.观察植物的生长变化：定期观察凤仙花的生长过程，记录其变化。

12.植物的生长环境：了解植物生长的环境需求，培养学生的环保意识。

13.植物在生态系统中的作用：植物是生态系统的基础，能够提供食物和
栖息地给其他生物。

14.植物的适应性：了解植物如何适应不同的环境条件。

15.植物的多样性：了解不同种类的植物及其特征。

16.植物的分类：了解植物的分类系统，包括植物的科、属、种等。

17.植物的遗传：了解植物的遗传特征，包括遗传变异和遗传规律。

18.植物的繁殖：了解植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。

19.植物的生态关系：了解植物与其他生物之间的相互关系，包括捕食关
系、竞争关系、共生关系等。

20.植物的保护：了解植物的保护措施，包括保护栖息地、禁止乱砍滥伐
等。

通过本节课的学习，学生能够对凤仙花的生长过程、花的结构等有深入的理解，并且能够运用观察、实验等方法来探究植物的生长过程和花的结构。

同时，学生还能够了解到植物在生态系统中的作用，培养学生的环保意识和生物多样性保护意识。

同步作业练习题：
1.下列哪个器官不属于植物的六大器官？
2.凤仙花的生长过程中，首先发生的是？
3.下列哪种现象与传粉、受精无关？
A. 花瓣的颜色
B. 花粉的产生
C. 果实的形成
D. 花药的开裂
4.下列哪种植物的生殖方式属于有性生殖？
5.下列哪种环境因素对植物的生长影响最大？
6.植物的六大器官包括根、______、叶、花、______、______。

答案：茎、果实、种子
2.凤仙花的生长过程包括______、______、______、______、______。

答案：种子发芽、生根、长叶、开花、结果
3.传粉是指花粉从______落到______的过程。

答案：花药、雌蕊柱头
4.植物的生长需要______、______、______等。

答案：水、无机盐、有机物
1.植物的六大器官都是植物生长过程中形成的。

（）
2.凤仙花属于被子植物。

（）
3.植物的传粉和受精过程与果实和种子的形成无关。

（）
4.光合作用发生在植物的叶片上。

（）
5.请简要描述凤仙花的生长过程。

答案：凤仙花的生长过程包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果。

2.请解释传粉和受精的概念。

答案：传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头的过程，受精是指花粉管进入胚珠，释放出精子，与卵细胞结合成受精卵的过程。

五、实践作业
1.观察你身边的植物，描述其生长过程。

2.你身边的植物，了解它们的繁殖方式。

3.设计一个实验，探究光对植物生长的影响。

通过以上同步作业练习题，学生能够巩固课堂所学知识，提高观察、思考和解决问题的能力。

同时，实践作业的设置能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究精神。