学前儿童民间艺术教育第九单元民间童谣幼儿艺术教育

松柏冬天不落叶 秋风起，地皮干，土壤含水渐渐少， 阔叶缺水就变黄，纷纷会往地上掉。 松树柏树针形叶，叶面含脂比较高， 能使水分少蒸发，四季长青永不凋。
“松”字是对松柏树冠特征的形象描述，其叶形大多细长似针，针叶多 由一枚叶或几枚叶成束生在一起。该童谣由秋天向冬天转变的过程诵起， 唱到了扁平阔大的叶子由于面积大气孔多，变得干燥缺水，最后只能变黄 枯萎，被秋风吹落到地上。松柏的针形叶由于面积小，水分消耗慢，所以 即使在寒冷的冬天，也能保持一身绿色，刚强而挺拔。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 民间风俗 民间风俗是社会的传统。我们祖先根据生活需要，共同制定了一些行为 模式与规范，慢慢渗入人们的生活，经过一代代人的传承，民间风俗成为人 们调节生活秩序的习惯。童谣里唱出的民间风俗反映了其丰富的内容和多样 的形式，它是一面反映中国人精彩生活的镜子。儿童通过诵唱民间童谣不但 可以了解我国民间的风俗习惯和时节时令，还可以丰富儿童自身的生活。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 儿童可以通过诵唱《松柏冬天不落叶》，了解松柏是较为耐寒的一类植 物，并获悉其叶的形状，以及它可以四季常青的原因。 柳絮随风飘 春风吹，柳树摇， 摇出柳絮空中飘， 若问柳絮是什么， 种子顶着一簇毛。 柳树种子个子小， 随着绒毛飞得高， 清风送他去远方， 落地生根长新苗。 柳条 红柳条，绿柳条， 风儿一吹像鞭摇； 摇红了桃花， 摇来了小鸭和小鹅， 跳进河里洗个澡； 摇来了小娃娃眯眯笑， 吹起柳笛嘟嘟叫。
过了腊八就是年 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 生活知识 童谣是儿童最好的朋友。民间流传的童谣中包含许多生活知识，通过诵 唱歌谣的教育途径，儿童可以轻松地了解生活常识，学习生活技巧。儿童可 以通过诵唱《鹁鸪鸪》了解一种鸟类，并从中获悉这种鸟的生活特性以及它 与天气的关系。 蝙蝠睡觉倒挂着 蝙蝠是兽不是鸟， 鹁鸪鸪 公鸡报晓 宽大羽翼连后脚， 鹁鸪鸪，鹁鸪鸪， 公鸡脑袋里，有个生物钟， 腿部肌肉不发达， 东边叫，西边呼。 只要有光波，它就有感应。 落在地面不能跑。 农家要晴不要雨， 天明就报晓，喔喔不住声， 爬到高处攀峭壁， 劝你不要鹁鸪鸪。 叫你早早起，别做小懒虫。 倒挂身子睡大觉， 鹁鸪鸪！ 遇到危险飞起来， 鹁鸪鸪！ 展开皮膜能逃掉。
第九单元 民间童谣幼儿艺术教育
•本章学习目标：通过对本章的学 习，能够系统了解民间童谣的基 本知识，并融会贯通于幼儿教学。 •本章学习要求： •1、学会民间童谣中的生活歌、 启智歌、游戏歌、做人歌、亲情 歌等。 •2、掌握民间童谣丰富的艺术表 现，理解童谣的价值与功能。 •3、根据学前儿童的年龄阶段设 计教学活动。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 每年农历五月初五是我国古老的传统节日——端午节，端午节的由来与传 说很多，民间最为流行的传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。屈原因为报国 无门，最后抱石投江而死，人们向江中投入饭团是为了喂饱鱼虾，让它们不再 咬屈原的身体；向江中倒雄黄酒是为了醉晕蛟龙水兽，以免伤害屈原；后来逐 渐形成了端午节的风俗，在这天里人们龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒，以此来 纪念爱国诗人屈原。人们将端午节的来历和习俗通过歌谣的形式代代传诵，既 教育了子孙后代，又延续了传统习俗。
端午节（二） 端午节（一） 端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。 粽叶香，香厨房，艾叶香，香满堂， 挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。 桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄， 吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。 这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 中秋节内涵丰富，集古老礼俗、民间神话和传统文化为一体，是我国重要 的节庆之一。古时候远在他乡的游子，借明月寄托自己对故乡和亲人的思念之 情。中秋节在敬月、祭月、赏月、玩月的演变过程中，一直延续的宗旨即寄托 着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。反映在童谣中的中秋节民间习 俗非常多，比如：吃月饼、燃灯、赏月、玩月、走月亮、树中秋、放天灯、舞 龙灯、挂灯笼、猜灯谜、上庙会等等。 中秋夜 中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙； 摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮； 分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡； 乘火箭，月宫逛，看看嫦娥和吴刚。 中秋节 八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。 八月十五月正高，月亮婆婆过生日。 甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。 送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌
风来啦 风来啦，雨来啦， 雷公背着鼓来啦！ 你敲敲，我敲敲， 敲得雷公弯了腰。 你砸砸，我砸砸， 砸得雷公龇了牙。 雷公的出现总是紧跟在风雨之后， 轰隆隆的响声是“你和我”敲响了雷公 背来的鼓。童谣中的雷神不是满面怒火 凶神恶煞的样子，而是和蔼地让“我们 ”随意敲他的鼓，即使敲弯了他的腰， 砸得他龇了牙。儿童的内心世界充满了 无限好奇，他们眼中和心中的世界快乐 又美好！
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 贴花啦 过年啦,贴花啦， 满窗子,都红了！ 贴个猫,贴个狗， 贴个小孩打滴溜儿， 贴个老猴抽烟头， 贴个没牙佬满窗走。
贴窗花是我国自古以来深受人们喜爱的一种民间艺术活动。窗花集装 饰性、欣赏性和实用性于一体，不但给人们带来了视觉上的享受，而且还 衬托出春节的喜庆气氛。童谣中“过年了，贴花了”明确了贴窗花的时节 ，窗花一般是过春节的时候人们为了渲染节日气氛，装点家居环境而进行 的艺术活动。接下来“满窗子，都红了”说明人们喜用红色作窗花的主色 ，传统习惯认为红色不但艳丽，而且具有吉祥的含义。童谣中的最后四句 对“猫”、“狗”、“小孩”、“老爷”、“没牙佬” 的刻画入木三分， 神色兼备，用拟人、夸张、概括的手法将节日的氛围表现得淋漓尽致。同 时也向儿童展示了窗花题材广泛内容丰富的特点。
白白鹅 白白鹅，花花鹅， 排长队，到小河。 摇摇头，摆摆尾， 拍拍翅膀游过河。
老鼠娶亲 小红孩儿， 戴红帽， 四个耗子抬红轿。 花猫打灯笼， 黄狗来喝道， 一喝喝到城隍庙， 城隍老爷吓一跳。
模块一 民间童谣的基本知识 项目二 启智歌 能力与智慧 儿童能力的培养是幼师和家长非常关注的事情，学前儿童应包含儿童的自 理、合作、合群、歌唱、数数、动手、观察、分类、见识、劳动等多方面的 能力，我国各民族的文学资料中包含了很多培养儿童能力的童谣，形成了巨 大的财富。 鹅 一只鹅, 走来走去多寂寞; 两只鹅, 拍拍翅膀唱唱歌; 三只鹅, 排着队伍去游泳; 一群鹅， 嘎嘎嘎嘎真快乐！ 一群鹅在一起的时候，才能远离 寂寞与孤单，小朋友是不是也要多一 些在一起的时光才会快乐热闹呢？借 童谣的诵唱培养儿童合群的能力。 摔个跟头算个啥 下雨了，风儿刮，小熊急忙跑回家， 走着走着不留神，脚下一滑坐地下。 不喊爸，不喊妈，自己跌倒自己爬。 甩甩手上泥，擦擦小脚丫， 呱嗒呱嗒跑回家。 小熊自己回家，摔倒后不哭也不 叫，自己爬起跑回家。借诵唱童谣 培养儿童坚强的意志力和自己解决 问题的能力。
我家门前有条河 我家门前有小河， 后面有山坡， 坡上野花多， 野花红似火。 河里有白鹅， 鹅儿戏绿波。 鹅儿真快乐， 昂头唱清歌。 童谣以家为中心，描写了家 后的山坡和家前的小河，野花红 又艳，白鹅水中嬉，全文诗情画 意，情景交融，好一幅美丽的景 色。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌
大桥头 月亮走，我也走， 我给月亮背笆篓， 一背背到大桥头。 轮船桥下过， 行人桥上走， 火ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汽车江上跑， 龟山蛇山牵上手。 吃西瓜 叭儿狗叭，你看家， 我上后园摘西瓜。 西瓜大，西瓜甜， 抱着西瓜走半天。 你一半，我一半， 吃得小肚子滚滚圆。
数数童谣可以增加儿童的数学知识，发现数字变化的神奇魅 力，激发儿童对数学的兴趣。 凑十歌 一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。 青蛙歌 一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条退， 两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条退， 三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条退， 扑通！扑通！跳下水。
模块一 民间童谣的基本知识 项目二 启智歌 十二月花歌 正月梅花香又香，二月兰花盆中装 三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火，六月荷花满池塘 七月栀子头上戴，八月桂花满树黄 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪中香。 太阳晒 太阳不晒草不绿， 太阳不晒花不香， 太阳不晒果不熟， 太阳不晒苗不长。 被窝也要晒一晒， 太阳晒了暖洋洋。 身体也要晒一晒， 太阳晒了才健康。
鹁鸪是羽毛黑褐色的一种鸟，常常喜欢在天要下雨或刚晴的时候站在树 上咕咕地叫，俗称“水鸪鸪”。童谣的前一句“鹁鸪鸪，鹁鸪鸪，东边叫， 西边呼”， 反映鹁鸪鸪夫妇伉俪情深，喜欢一唱一和。童谣的后一句“农家 要晴不要雨，劝你不要鹁鸪鸪” ，因为了解鹁鸪的叫声是天要下雨的前兆， 人们希望由鹁鸪的不叫而迎来好天气。最后鹁鸪的急促而低沉叫声与前距相 呼应。
月饼我爱吃 月饼圆又圆， 咬一口，香又甜，教我如何不想念。 盼中秋，等月圆，月饼端上我心欢。 不等爷奶慢，不管弟妹玩， 我先把上一块解解谗。 啊！ 月饼好好吃个遍，管它肚子愿不愿。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 二十四节气是我国古代人们根据太阳运动规律与季节气候变化而做的 总结，将一年分为二十四节气，人们根据节气可以大概地知道季节交替和 气候变化，更好地指导农事安排生活。后来为了更好地记住二十四节气， 人们便将其编为歌谣，以便根据时令的变化进行农事活动。 正月里来踢毽子 正月里来踢毽子， 二月里来放鹞子， 三月里向荠菜子， 四月里向落花子， 五月端午裹粽子， 六月里向拍蚊子， 七月棉花结铃子， 八月里向吐瓜子， 九月里收葵花子， 十月里向造房子， 十一月里切栗子， 十二月里养个小儿子。
清明 清明节，雨纷纷， 家家忙着去上坟， 祭先烈，祭亲人， 从小就要懂孝顺。
模块一 民间童谣的基本知识 项目一 生活歌 美景趣事 童谣的字里行间渗透着让儿童能够欣赏、感受和表现的美感。许多童谣读 来就像一幅幅美丽的景色展现在儿童的面前，让儿童与自己的生活体验相联 系，感受童谣中的美丽景色。俏皮的语言、有趣的内容、美好的意境应该包 含在其中。 路灯 路灯高，路灯亮， 路灯底下走两趟。 影子长，影子短， 影子和我捉迷藏。 相对人而言，路灯既“高”又“亮 ”，与人形成比较；人在路灯下的移动 形成“长”又“短”的影子，构成变化 。童谣形象地描绘了路灯下人走过的情 景。最后一句“影子和我拙迷藏”，把 儿童天然的活泼爱玩特性展露无疑。 看红灯 红灯笼，绿灯笼， 提到西，提到东， 来来去去满天红。 大家接起来， 好像一条小火龙。 诵唱《红灯笼》的时候，儿童 是否会忍不住假装提着灯笼跑到东 来跑到西，排成长队去接龙。童谣 真实描绘了看灯笼玩灯笼的热闹情 景。
•本章学习重点：学唱多种民间童 谣，掌握游戏谣的互动与节奏。 •本章学习难点：民间童谣的艺术 表现，灵活与幼儿教育活动相合。
模块一 民间童谣的基本知识
北京童谣通过一代代人的口耳相传，在民间儿童中广为传唱，具有悠久 的历史和民族传统特色。北京童谣形式多样内容丰富，主要包含摇篮曲、谜 语格、数数歌、问答歌、排比格、绕口令等形式，内容以增长儿童知识、启 迪智慧、培养品德、陶冶情趣、增添乐趣为主。 北京童谣生动活泼，朴素自然，音节和谐，顺口有趣，为儿童所喜爱。
剪窗花（一） 过年啦，过年啦， 奶奶巧手剪窗花， 一张彩纸折又折， 手中剪刀嚓嚓嚓。 两只蝴蝶翩翩飞， 一对燕子衔泥巴， 喜字两个手拉手， 福字倒贴福到啦！
剪窗花（二） 小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。 剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。 剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。 再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。 奶奶问他乐个啥？恭喜恭喜过年啦！