苏教版八年级下册语文：《水浒传

我读我获
我读我说
1.生辰纲是什么呢？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都 是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2.生辰纲是被谁取走的？又是用怎 样的方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。
我读我说
智多星 入云龙 立地太岁 短命二郎 活阎罗 白日鼠 赤发鬼 青面兽
阮小二 公孙胜 吴用 阮小五 杨志 阮小七 白胜 刘唐
釜底抽薪——杨志断了升官梦
我读我议
１.吴用他们的计谋高妙，无懈可击 （杨志的失败，正好突出吴用的精 明—— 烘托
２.杨志自身的性格缺陷：
急功近利，粗暴蛮横
我读我议
杨志人物的象征意义：
用来衬托吴用等人超人的智慧， 揭示主题。杨志如此忠于职守， 全力效命官府，居然也被逼上梁 山，意义非同一般。因为他“押 送”的是不义之财，怎能不失呢？ 社会的黑暗、政治的腐败，八位 英雄夺取不义之财，也是理所当 然的。这些，都为全书的主题张 目。
欢迎各位专家批评指正，
谢谢 ！
东海实验中学 2018.4.9
又可模糊对方的视线； 人和： 兄弟七人，相互配合。蒙骗对方。
三者皆得,必定成功
我读我演
语速、语气、语调 神情、体态、情感
我读我议
本文运用了三十六计中的哪ห้องสมุดไป่ตู้计？
瞒天过海——伪装客商 暗渡陈仓——走小路
以逸待劳——林中休息 声东击西——吴用下药
混水摸鱼——偷酒
抛砖引玉——送枣
欲擒故纵——不肯卖酒 走为上策——劫走生辰纲
我读我评
你认为杨志是个怎样的人？文章是 从哪些方面加以刻画的？
• 语言、动作、心理、神态、环境烘托等
我读我评
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
杨志之智
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1.智借天时 2.智借地利
吴用之智
智 取 施生 耐辰 庵纲
《水浒传》是我国文学史上 第一部描写农民起义全过程 的长篇小说。从成书到现在， 近700年来，人们常说的一 个成语“逼上梁山”，充分 反映了另一个成语“官逼民 反”的真理。今天要学习的 《智取生辰纲》，是主人公 杨志被“逼”上梁山的前奏 曲。
学习目标
1.概括小说选段的故事情节。 2.学习本文刻画人物的方法。 3.探究晁盖、吴用等人智取生 辰纲的“智”的体现。
我读我议
自然环境描写的作用？
1.烘托气氛；
2.有助于刻画人物性格；
3.能推动故事情节的开展，也就是说天热 成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决 的重要客观原因之一。
我读你问
✓智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和 方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕 迹，杨志虽精细，仍然中了计。文章为什么 到最后才说出其中的奥秘来？
3.智借人和 乔装——稳住对手
4.智用计策 诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手
我读我评
天时：天气炎热，手下的人无法忍受；
地利： 黄泥冈，强盗出没的地方；
人和： 内部矛盾重重，军健、虞候、 老都管对他怨恨深重。 三者尽失，注定失败
我读我评
天时：天热，敌人口渴，正好卖酒； 地利： 黄泥冈，松树林，敌人欲歇，