北师大版四年级书法上册《第3课 月字旁》教学设计

月字旁
【教学目标】
初步掌握“月”的书写，及其“月”作为偏旁的结构规律培养学生正确的书写姿势和认真书写的好习惯。

能把字写端正、匀称、美观，各部分搭配合理。

教学重点初步掌握“月”的书写，及其“月”作为偏旁的结构规律培养学生正确的书写姿势和认真书写的好习惯。

教学难点能把字写端正、匀称、美观，各部分搭配合理。

【教学过程】
一、背写字要求。

二、导入新课。

你们知道月亮是什么样子的吗？月亮的形状是周期性变化的，月亮的月字也会变！今天，我们就来学习“月”字和带有月字旁的字，感受会变的月，板书“会变的月”。

三、学写独体字“月”
（一）观察字形及笔画特征
1、教师请同学们观察思考，怎样才能写好独体字“月”。

2、学生讨论
（1）竖撇要写得长一些，撇要出锋。

（2）横折钩底部要和撇脚基本齐平。

（3）两横总体要稍偏上一些，第二横在横中线的下缘，平分竖撇。

第一横写在横中线的上面，要平分第二横上面的部分。

（4）“月”中一共有三个横画，要注意横画之间的距离。

写“月”时，要注意横画之间距离要大致相等。

（5）“月”里面的横画要靠左边写，右面不碰。

老师总结
月字窄长横偏上，撇脚钩底平稳当，两横靠左不靠右，布局均匀才漂亮。

（二）老师板书月字，同学们伸出手指书空。

（三）现在让我们练习写，写时注意要头正、身直、肩平、臂开、足安；一尺、一寸、一拳。

2、学生书写。

3、教师随机拿一个学生写的字在展台展示，请同学们评价一下。

4、再练写两个“月”。

四、学写带有“月字旁”的例字
（一）探究月字在不同的位置的不同写法
1、同学们，我们周围的世界每时每刻都是在变化着的，你们瞧，月亮的圆缺变化造就了自然的美。

同样，“月”在字中位置不同，也会带给我们不同的美感。

下面，我们来看看，“月”在不同的位置做偏旁，它的写法会有哪些变化。

（课件出示三个例字：肥、胡、肯）小组讨论。

2、月在字左
师：刚才大家观察和讨论的过程就是读帖，通过细细的读帖，你们发现了什么？当“月”在字的左边时，它跟独体字“月”相比，有什么
变化？
生：变瘦了；从田字格的中间变到了左半格。

师：怎样写好这个肥字呢？
生：左边的月写得窄瘦一些，右边的巴字宽一些，而且要扁一些。

师：老师告诉大家一个口诀，来帮助大家写好这类的字：
月在字左变窄长，让出位置给右边。

整个字的结构是左窄右宽。

这在汉字中叫“避让”原则，也就是月字旁有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给了右边的朋友。

3、月在字右
师：请同学们观察，月在字右会有什么变化？和原来的独体字相比。

课件演示“胡”字的动画，并和“肥”字作比较。

生：也变瘦了一些；从田字格中间变到了右半格；古的最上面一笔比月的最上面一笔稍高一些。

师：说的真好！右边月的撇要伸长穿插到左下，要拖住左边的古字。

这在汉字中叫“穿插”。

整个字的结构是左高右低。

我们在写汉字时，如果能注意各部分笔画之间相互照应，就可以达到书写的和谐美。

4、月在字下
师：那么月在字下会有什么变化呢？月在字下的变化可就大了，谁发现了？
生：撇变成了垂露竖；左轻右重，左短右长。

位置从中间移到了下半格；上宽下窄；上下要对正。

5、总结要领
下面，我们再来总结归纳一下这三种字的书写要领：
月在字左变窄长，让出位置给右边。

整个字的结构是左窄右宽。

月在字右，比在左胖，笔画穿插，注意协调。

月在字下撇变竖，上下中正要对齐。

整个字的结构是上宽下窄。

（二）教师板书三个例字，学生伸出手指书空。

1、教师边讲解“肥”字的写法要领边板书：
写“肥”时，左偏旁“月”要写的瘦长一些，右边的“巴”要写得扁一点、矮一点。

左右两个部分既不能靠得太近，也不能离得太远。

2、板书“胡”字：
要注意左高右低，撇画要穿插到左下。

要写得紧凑一些。

3、板书“肯”字：
起笔顿笔稍重写竖，主笔横画要伸展，月字旁变成了月字底，竖撇变为竖，左短右长。

上下对正。

（三）学生书写三个例字
1、师：下面请同学们根据书写要领，来书写。

2、学生提示双姿：头正、身直、臂开、足安；一尺、一寸、一拳。

3、播放古筝音乐，教师巡视指导。

4、随机拿一个学生的字在展台展示，请同学评价优缺点。

5、请同学们再练写两个，注意刚才提到的问题。

播放古筝音乐，教师巡视指导。

五、拓展
师：今天我们重点学习了三个典型的含有月字旁的字，其实我们学过
的月字旁的字还有很多，如（课件出示）：
胆、肚、胜朗、朝、期育、背、胃
接下来，请你从每组中任选一个你喜欢的字来书写，运用我们学的技巧要领，每个写两遍。

然后六人小组评一评，选出每组中最好的一位，给老师。

播放古筝音乐，学生触类旁通，运用所学要领完成书写。

教师巡视指导。

六、展示评出“小小书法家”
教师将每组中最好的一个两两PK，通过展台大家一起评价，选出这几组中最好的一位，评为本节课的“小小书法家”。

七、总结
同学们，今天我们学习了月字以及含有月字旁的字的书写，了解了月在不同的位置，写法不一样。

同时，我们还学会了写好月字旁的字的三个技巧，感受到了多变的月。

老师看到了同学们都有不同程度的进步，老师真为你们高兴！
书法不是一朝一夕就能写好的，希望同学们平时一定要时刻注意认真书写，做到提笔就是练字，如果能坚持不懈，老师相信你们一定能把字写好，一定能有所成就。

老师相信你们一定能行！
好！这节课就上到这，同学们再见！。