《人民英雄永垂不朽》讲学稿 (河大版七年级下册)

七年级语文讲学稿
课型：新授课时：2课时执笔：宋英敏审核：预授：实授：班级姓名：
一、教学目标：
1、了解作者，识记生字词。

2、了解说明文知识。

体会文章空间顺序和时间顺序相结合的特点。

(重点）
3、学习和借鉴本文多种表达方式综合运用的写法。

（难点）
4、从整体把握作者思想感情，熟知浮雕内容，了解中国革命的艰难历程，珍惜今天美好生活。

二、学法指导:
1、自查资料、工具书，了解作者情况，解决生字词。

2、自查资料书，了解说明文知识。

3、读课文，从文中找出运用不同表达方式的句子，体会多种表达方式的综合运用。

三、教学过程：
（一）、导入新课
（二）、自学完成：查资料或看书完成（限时5分钟）
1、本文体裁是，作者是著名新闻记者。

2、给加点字注音，按拼音写汉字。

瞻仰（）上溯（）重幔（）小庑（）逾越（）五卅（）
天qiàn liú 金发jì镶qiàn
3、解释下列词语
瞻仰：上溯：
逾越：天堑：
(三).查资料书，完成下列习题。

4、说明文是对事物作客观说明的一种文体，它以为主要表达方式，目的在于给人以科学知识。

说明文根据说明对象和说明目的的不同，一般可分为事物说明文和事理说明文。

本文属于说明文。

5、为了把事物的特征说清楚，或把事理阐述明白，常借助于一下几种说明方法举例子、分类别、作比较、打比方、下定义、列数字、，此外还有画图表、摹状貌、作诠释等。

读课文找出至少三种、、。

6.说明事理要有一定的顺序，常见的说明顺序有顺序、顺序、顺序。

（四）、速读课文，理清思路，奋勇闯关
7、你知道副标题在文中所起的作用是什么吗？
8、齐读第一段和最后一段，请用文中词语回答作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。

9、根据上一习题的提示，文章可以分部分。

请你理清文章结构
第一部分（）开篇点题
第二部分（）介绍纪念碑
第三部分（）写作者瞻仰后
Δ读课文6―10段，回答下列问题
10．7―8段介绍十幅浮雕时运用的说明顺序是
11．为什么把“销毁鸦片烟”作者第一浮雕的内容？
12．第6段从哪些方面来介绍浮雕，有何作用？
13．从7―8段推出“人民英雄”至少包括哪些阶层的人？
14．你能用简洁的语言概括十幅浮雕的内容吗？
15．如果再给人民英雄纪念碑增加两幅浮雕来反映“当代人民英雄”的形象，你认为应选取什么内容？为什么？
（五）、读第九段，回答下列问题
16．选段共具体描述了幅画，画的标题是、。

17、从表达方式看，第一句侧重的是，第二句侧重的是，第三句侧重的
是，第四句侧重的是。

18、找出第一句的方位名词，说明它的作用。

19、选段中破折号的作用是.“青纱帐”一词的意思是
（六）、拓展
20、选择你感兴趣的一幅浮雕，为它写一段解说词
四、归纳总结作业
五、教后反思。