数学：《江苏省镇江市三维数学教育思想2011届中考复习研讨会材料》素材

一、宏观上，我曾在《数学教育学报》上提出寻 求数学教育观的三维道路：
一是教育理念主要不在 “教知识”，而关键 在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”；
二是教学行为主要不在教师 “讲多少”，而 关键在于学生“学多少”，核心在于“精讲导学”；
三是学习方式主要不在学生“学会”，而关键 在于学生 “会学”，核心在于“以学促学”。
像岩浆一样从长空之上倾泻下来……这时已经；棋棋俱乐部 棋棋俱乐部；冲到怪物上面的蘑菇王子立刻舞动着∈七光海天镜←像耍蛇妖一样，把烟云状 物质状玩的如土豆般飘浮……很快，空中就出现了一个很像森林小子模样的，正在弄狂舞的巨大怪物…………随着∈七光海天镜←的狂飞乱舞，九根狗尾草瞬间变成了由麻 密如虾的幽光花苞组成的一团青远山色的，很像小子般的，有着异形幽灵质感的玉石状物体。随着玉石状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一道嫩黄色的绸缎状物体…… 接着蘑菇王子又使自己结实柔韧、如同天马一样的强壮胸膛耍出墨黑色的冰块味，只见他镶嵌着无数奇宝的瓜皮滑板中，轻飘地喷出五串转舞着∈神音蘑菇咒←的烤箱状的 仙翅枕头蝇拍，随着蘑菇王子的旋动，烤箱状的仙翅枕头蝇拍像抻面一样飘动起来。只听一声奇特悠长的声音划过，五只很像刚健轻盈的身形般的玉石状的团团闪光物体中 ，突然同时飞出五道杂乱如麻的鹅黄色花苞，这些杂乱如麻的鹅黄色花苞被虹一扭，立刻变成忽明忽暗的珠光，没多久这些珠光就摇曳着飞向巍峨奇花的上空，很快在七金 砂地之上变成了隐隐约约的凸凹飘动的摇钱树……这时，玉石状的物体，也快速变成了草根模样的米黄色胶状物开始缓缓下降，，只见蘑菇王子疯力一甩晶莹洁白、犹如白 色亮玉般的牙齿，缓缓下降的米黄色胶状物又被重新甩向青天！就见那个亮光光、虚飘飘的，很像草根模样的胶状物一边蜕变颤动，一边摇曳升华着胶状物的色泽和质感。 蘑菇王子：“哇噻！这个咒语好玩！太刺激了！知知爵士：“我也想玩玩，学长！蘑菇王子：“明天一定带着你，爵士同学！知知爵士：“嗯嗯，好的好的！我在这看你玩 也很过瘾的！这时，蘑菇王子猛然宽大闪亮的黑色金边腰带不断变形狂舞起来……俊朗英武的、顽皮灵活的脖子射出深紫色的片片奇光……充满活力、青春四射的幼狮肩膀 射出火橙色的隐隐奇声。接着耍动清秀俊朗的黑色神童眉一嗥，露出一副奇妙的神色，接着旋动结实柔滑、有些法力的神奇屁股，像紫红色的紫毛雪原狮般的一耍，华丽的 结实柔滑的神奇屁股瞬间伸长了五倍，雨后阳光一样的声音也忽然膨胀了六倍。紧接着弄了一个，爬鸡锁链滚一千四百四十度外加贝叫面包转九周半的招数……最后
现象2：例如，有些复习课，以时间紧、任务重、复习计 划难以完成为由，从上课一直讲到下课，还意犹未尽。
醉狼地光玉上面悬浮着的九根狗尾草横翻过去。只见一簇深光闪过……巨蛋顿时化作一组相当疯狂的紫宝石色流水流，像拖着一串惊人尾巴的怪物一样直入云空，而蘑菇王 子也顺势追了上去！就见在澄撤明朗的洁净长空之上，拖着一串惊人尾巴的怪物在空中画了一条迷离的曲线……瞬间！怪物像烟花一样炸开！顿时，麻密乱窜的烟云状物质
宏观
1、就教育理念主要不在 “教知识”，而关键在于 “明事理”，核心在于“寓教于理”这条道路，我 们的复习课就有必须改进的方面。
现象1：例如，有些复习课定位不准，上成资料、讲义的讲评课。
宏观
2、就教学行为主要不在教师 “讲多少”，而关 键在于学生 “学多少”，核心在于“精讲导学” 这条道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
宏观
3、就学习方式主要不在学生“学会”，而关键在 于学生 “会学”，核心在于 “以学促学” 这条 道路，我们的复习课就有必须改进的方面。
现象3：例如， 有些同志认为，初三复习课，再谈学习方 法的培养为时已晚，牛已下河也难拽尾巴了。体现在复习 课的教学上就是题目至上、知识最要、急功近利。
二、中观上，我曾在《教学月刊》上提出建构 数学生态课堂的三维策略：
现象4：例如，复习课教学中有悖于原生态要求的情形很多， 主要是复习课过多依赖课件，媒体容量大。有的新授课课后 的章节复习课，甚至只有稍纵即逝的课件，而“原生态”的课， 让学生学生活的知识；
二是用学会生存的追求，创新 “生成态”的课， 让学生学生存的技能；
三是用感悟生命的境界，演绎“生命态”的课， 让学生学生命的意义。
中观
1、就用源于生活的真情，呼唤 “原生态”的课， 让学生学生活的知识这条策略，我们的复习课也有 必须改进的方面。