2020年成都树德外国语学校高三语文模拟试卷及答案解析

2020年成都树德外国语学校高三语文模拟试卷及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

人们常以“人治”和“法治”相对称，认为西洋是法治的社会，我们是人治的社会。

所谓人治和法治之区别，不在“人”和“法”这两个字上，而在维持秩序时所用的力量和所根据的规范性质。

乡土社会不是人治的杜会，可以说是个“无法”的社会，但“无法”并不影响社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”社会。

礼治社会并不是指文质彬彬的社会。

礼也可以杀人，可以很“野蛮”。

譬如我们在旧小说里常读到杀人来祭旗，那是军礼。

礼的内容从现代看去，可能是很残酷的。

但残酷与否并非合礼与否的问题。

礼是社会公认合式的行为规范，合于礼的就是对的，对是合式的意思。

如果单从行为规范来说，与法律无异，法律也是一种行为规范。

礼和法不相同的地方是维持规范的力量。

法律是靠国家权力来推行的，维持礼这种规范的是传统。

传统是社会所累积的经验，不论哪一个社会，绝不会没有传统。

衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法。

在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚，那是因为在乡土社会里传统的效力更大。

乡土社会是安土重迁的。

不但人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。

在这种代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。

不必知之，只要照办，生活就能得到保障的办法，自然会随之发生一套价值。

依照着做就有福，不依照就会出毛病。

于是人们对于传统有了敬畏之感。

礼并不是靠外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。

礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。

孔子很重视服礼的主动性。

颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”
这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。

法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力加之于个人的。

道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人唾弃，是耻。

礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。

这是个人习惯所维持的。

礼治在表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。

其实自动的说法是不准确的，只是主动的服于威规罢了。

法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。

这里所谓礼治也许就是普通所谓人治，但礼治和由个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。

礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现的，这是乡土社会的特色。

(摘编自费孝通《乡土中国》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.人们常认为我们是“人治”的社会，这种观点不符合实际，因为我们是礼治社会。

B.相比较而言，礼治社会比法治社会更为优越，因为礼治社会是靠礼来维持秩序的。

C.礼是乡土社会公认合式的行为规范，有的可能是残醋的，但只要合于礼的就是合式的。

D.礼治社会的秩序不是人们行为受拘束而自动形成的，而是通过传统的约束被动形成的。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.第一段先由普遍的看法引出本文的观点；最后一段总结上文，再次强调了礼治的特征。

B.第二段举了旧小说里杀人来祭旗的事例，最终是为了证明礼是社会公认合式的行为规范。

C.引用“颜渊问仁”的事例来证明礼与普通道德的不同，证明传统是社会所累积的经验。

D.本文要论证的中心是礼治和法治的不同，文章运用了对比论证方法来论证这一中心。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.乡土社会是礼治社会，礼治靠传统来维持社会秩序，所以即便“无法”也并不意味着无序。

B.生活在乡土社会中过得安稳的就是那些了解传统成法、遵照经验价值的人；反之则会受挫。

C.“法治”与“礼治”发生在两种不同的社会情态中，有时候所谓礼治就是普通所谓的人治。

D.人们如果在教养中养成了对礼的敬畏感，就不会出现那些不好、不对、不合、不成的现象。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一
面向未来，故宫博物院在数字化领域逐渐构建数字文物体系，并将数字文物概念逐渐覆盖文物数字化保护实践等工作，建立以文物三维可视化数据为基础的所有文物数据。

例如文献、文样、视音频、化学成分分析、病虫害数据等等，通过文物统一身份识别可进行正向追踪、反后潮源、横向展开、纵向对比文物全信息集合体，为文物智能化应用奠定坚实数据资源基础。

在文化遗产保护领域，将利用分布在故宫各处传感器来实时获取故宫全体、全城数据。

未来通过5G+AR+人工智能+物联网对故宫实施智能化监测、预警、干预。

故宫利用5G+AR+人工智能开展全面、科学、细致的保护工作，从而实现险情可防控、保护可提前的目标。

(《故官博物院副院长王跃工：VR相关技术占据数字故官重要一席》，《中国电子报社》20年10月23
日)材料二
想象一下，用户足不出户，就可在“数字故宫”小程序上“云”体验传统纹样之美，依次欣赏同样纹饰的文
物集合，发掘文物间的历史关系；可以通过“相识大考验”趣味答题了解文物知识，分享自己与文物的“缘分”……值此紫禁城建成600年、故宫博物院成立95年之际，这样的感受是不是别有韵味？
这就是数字技术助力文物保护的魅力所在，是加强可移动文物预防性保护和数字化保护利用的生动实践。

不禁想起去年4月也黎圣丹院一场大火，整座建筑严重受损，世人为此揪心不已。

所有文物都需要预防性保护，现代信息技术和数字科技的快速发展，为文物预防性保护插上“数字化”双翼，使预防性保护更加坚实有效。

文物数字化保护技术发展到今天，已经超越了助力文物预防性保护的意义，而成为文物保护数字化转型升级的标配。

我国文化遗产数字化保护要获得长足发展，需要进一步完善立法，确立文化遗产数字化保护的法律地位，并制定相关行业标准和国家标准，为数字化采集应用、资源数据库建设、新文创产品开发等确立规范。

还应进一步优化政策环境，吸引更多数字科技企业、互联网平台参与文化遗产数字化保护，鼓励社会力量通过捐赠、设立专项资金或保护基金等方式支持文化遗产数字化建设。

(郭海英《“数字故官”让我们看到了什么》，《北京青年报》2020年08月13日)材料三
所有的数字化演示、传播，都是建立在基础数据之上，基础数据的精准度，直接关系到今后应用的效果和质量。

“多模融合”技术是“多模态影像融合”的简称，它是以数字化技术为基础，集合人工智能图形分割算法、3DWEB渲染技术、3D数据传输优化技术等，对精准采集的数字化信息进行多模态影像融合。

文物的多模融合就是根据文物的形状、材质及纹理深度不同，在数据采集时，兼顾多种类扫描设备和技术的优势，完成一件文物数字信息的高标准采集，并将构建的多个数字模型融合在一起，有效规避采集过程中文物结构、材质、光线等的影响，弥补采集设备的短板，准确还原文物的尺寸精度和纹理信息。

多模融合后的数字模型尺寸精准，细节丰富，色彩及纹理是通过“算法”算出来的，而不是行业普遍采用8-16张的彩色图片贴图法贴出来的，杜绝了纹理拼图接缝明显，变形误差较大，造型复杂的文物细节丢失严重的情况。

目前，在文物保护领域运用多模融合技术构建精准的数字模型还是一项新技术，运用这种技术构建的三维模型细节精准不丢失，其细部表现，有时已经超出了人眼识别的范围，能达到容灾备份的目的。

其数据不但满足文物保护修复、复制、研究、3D打印等要求，而且完全能满足陈列展示、宣传、网络交互、出版等需要。

3D打印出来后，其几何尺寸与原文物别无二致，是真正的克隆和“备胎”。

因其数据量巨大，对运算处理设备和存储设备有制殊的要求因而推广还需一段时间。

(卫国、张孜江《基于多模态影像融合技术的文物数字化保护》)，《中国文物报》2020年8月18日)
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. “数字故宫”小程序集欣赏、学习、分享与研究等多种功能于一体，较好地展现了数字技术助力文物保护的魅力。

B. 文物都离不开预防性保护，否则将造成不可挽回的损毁，巴黎圣母院严重损毁于大火便是一个令世人揪心的典型例子。

C. “多模融合”技术是对精准采集的数字化信息进行多模态影像融合，它需要使用多种技术，但其础是数字化技术。

D. 文物的多模融合可以有效规避采集过程中文物结构、材质、光线等的影响，准确还原文物的尺寸精度和纹理信息。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析, 不正确的一项是( )
A. 材料指出，故宫将建立以文物三维可视化数据为基础的所有文物的数据，为文物智能化应用奠定坚实数据资源基础。

B. 据材料二可知，只有完善立法、确立规范，并进一步优化政策环境，才能保障故宫文化遗产数字化保护获得长足的发展。

C. 据材料三可知，目前文物数字化行业普遍采用彩色图片贴图法，纹理拼图接缝明显，变形误差较大，文物细节丢失严重。

D. 基础数据精准度是博物馆文物数字化保护的核心要求，多模融合技术因其优势有望成为未来文物数字化保护的优选技术。

6. 三则材料涉及文物的数字化保护，但侧重点各不相同，请结合材料内容简要概括。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题。

老照片
李镜
当吕斌提出墙上的老照片能卖到六万元时，离休多年的原军区副司令员吕思礼睁大眼睛，看着儿子。

“也许，还能卖到八万。

”吕斌又说。

吕思礼定格在刚才的表情上。

吕斌看着父亲的眼睛，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟对父亲指挥过千军万马的辉煌历史产生了怀疑。

儿子第三遍说那老照片可以卖钱时，吕思礼目光移到了墙上，眼睛亮了一下，嘴角浮上笑纹。

老照片已经发黄，赫然入目的是一个剥得精光的马头，只余发白的骨架。

马头和一盏马灯放在油漆斑驳的桌上，后面墙上隐约有张军用地图。

“爸，能考虑卖吗？拍卖商来看过，说底价可以定在六万。

”
“你急着用钱吗？”
吕斌张了张嘴，不知怎么回答。

他觉得父亲的观念太古老了，并不是没有钱花才去挣钱，挣钱本身就
是目的。

五年前，吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。

父亲当时说：“我赤脚走进红军时，我的父亲已经死了；后来，我成了将军。

”
父亲是在拒绝他，也是在鼓励他自立自强。

“挂这儿，只是老照片，放到拍卖台上，它就是艺术品。

”吕斌指点着说，“这光用得多好，还有这儿，空洞的眼睛，让人产生许多联想，这是典型的现代派作品。

”
其实，吕斌没对父亲完全说实话。

那天与拍卖商同来的一个大老板相中了老照片，说如果能得到它，愿与自己成为生意伙伴。

生意难做，吕斌很需要这样有经济实力的合伙人帮一把。

“好就好在它是绝版。

”吕斌接着说，“不然，不可能值这么多钱。

”
吕思礼盯着儿子，隐忍中有一丝愠怒，说：“急用钱找你妈，我们积蓄不多，但能救急。

”
吕斌走后，妻子把儿子公司目前的困境告诉了吕思礼，并说出了儿子的真实想法。

吕思礼沉默了，五年来他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况。

他凝望着墙上的老照片，五十年前的月亮渐渐清晰地出现在眼前。

那是一轮圆月，高悬在松辽平原山城市政府的大楼上。

这是三十五岁的前线总指挥吕思礼在山城送走的第三个满月，是他军事生涯中最辉煌的时刻。

在刚刚过去的一百一十二个日夜，他指挥十万之众，像铁箍一样，将同样数量的国民党军死死围困在山城中。

围城七十天，城中粮荒；围城三个月，粮价飞涨七百倍，猫狗甚至老鼠被抓尽吃光，战马成了饿城中最后的晚餐；围城一百天，守城敌军陆续投降，只有市府大楼还在抵抗。

那是防守山城的最高指挥官关铸成将军和他仅剩三十多人的卫队。

关铸成负隅顽抗整整两昼夜，怎样喊话都不放下武器。

吕思礼拨通了市府大楼的电话：“关将军，我很尊敬你，在滇缅抗日前线，你是战功赫赫的雄狮。

”对方沉默片刻，用低沉的声音说：“此时，我成了困兽，你不会不知道困兽犹斗吧？”“可是你没有斗下去的最起码条件了。

你的声音透着虚弱，你的处境艰难到了极点。

”对方冷笑了一下：“我给自己留了一颗子弹。

”吕思礼也冷笑了一下：“那对你来说很简单，但走出来却需要勇气。

循道而行，顺天理合民意，无羞无愧。

”
停顿了一下，吕思礼又说：“关将军，请你看看窗外，月亮多圆，你大概忘了今天是中秋节了吧。

半小时后我在大楼前等你。

你可以出来得体面些，不用打白旗。

”
中秋月很圆很大，静静地停在市府大楼的楼顶上。

时间一分一秒过去。

忽然，楼门打开，形容枯槁的关铸成缓缓走了出来。

吕思礼踏进关铸成的作战室。

先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地的动物骨头。

办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。

他让摄影记者拍下了这一幕。

这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长。

五十年了，吕思礼习惯了这张老照片的相伴。

他走近老照片，久久站立，自语道：“想不到你还这么有用。

也许，是我迂得有些不合时宜？”
(有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 用围城战术与同等数量的守城敌军较量，迫使敌军陆续投降，最大限度地保全了山城，是吕思礼的辉煌之战。

B. 吕斌只图赚钱，执意要卖掉父亲的老照片，引发了父子间激烈的争执，小说以此制造悬念，引人入胜。

C. 小说用相当长的篇幅插叙五十年前的那场战役，交代了老照片的由来，为中心事件作补充，使内容更加丰满。

D. 小说里的“中秋月”既点明了时间，又暗含团圆之意，它柔化了关铸成的心，在他作抉择时起了推动作用。

8. 请结合小说内容简要分析作品是如何塑造吕思礼这个人物形象的？
9. 小说以“老照片”为题，有什么作用？
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题
阳城，字亢宗，北平人也。

家贫不能得书，乃求为集贤写书吏，窃官书读之，昼夜不出房，经六年，乃无所不通。

既而隐于中条山，远近慕其德行，多从之学。

闾里相讼者，不诣官府，诣城请决。

陕虢观察使李泌闻其名，荐为著作郎。

德宗令长安县尉赍束帛而召之。

寻迁谏议大夫。

初，未至京，人皆曰:“阳城山人今为谏官，必能以死奉职”。

人咸畏惮之。

及至，诸谏官纷纭言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。

而城与客日夜痛饮，人莫能窥其际，皆以虚名讥之。

有造城所居，将问其所以者。

城知其意，引之与坐，辄强以酒。

客辞，城辄引自饮，客不能已，乃与城酬酢。

客或时先醉仆席上，城或时先醉卧客怀中，不能听客语。

时德宗在位多不假宰相权而左右得以因缘用事于是裴延龄以奸佞相次进用诬谮时宰毁诋大臣陆贽等咸遭枉黜无敢救者城乃伏阁上疏，论延龄奸佞，贽无罪。

德宗大怒，将加城罪。

时顺宗在东宫，为城独开解之，城赖之获免。

金吾将军张万福乃造城曰:“诸谏议能如此言事，天下安得不太平?”然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。

城既至国学，与诸生日笃。

有薛约者，尝学于城，以言事得罪，徙连州。

城与约饮酒诀别。

德宗闻之，以城党罪人，出为道州刺史。

太学生二百七十人诣阙乞留，吏遮止之，疏不得上。

在道州，以家人法待吏人，不以薄书介意。

赋税不登，观察使数加诮让，遣判官督其赋，至州，怪城不出迎，以问州吏，吏曰:“刺史闻判官来，以为有罪，自囚于狱，不敢出。

”判官大惊，驰入谒城于狱，曰:“使君何罪！某奉命来候安否耳。

”判官不自安，辞去。

顺宗即位，诏征之，而城已卒，士君子惜之。

(节选自《旧唐书·列传第一百四十二·阳城传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
B. 时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
C. 时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宰毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
D. 时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宋毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 束帛，古代用为聘问、馈赠的比较贵重的礼物。

以束帛召见足见皇帝对阳城之器重。

B. 东宫，中国古代宫殿之称，因方位得名，王子大多居住于此，故又以东宫借指王子。

C. 诸生，古代经考试而进入中央、府、州、县各级学校如太学学习的生员，泛称诸生。

D. 使君，对州郡长官的尊称，如《陌上桑》“使君从南来，五马立脚踞”中的“使君”。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 阳城律己苦读，品德受人推崇。

他于贫寒中经过六年刻苦学习，学问渊博；德行深受人们仰慕，从学者众多，甚至人们有官司也请求他裁决
B. 阳城担任谏官，敢为陆贽鸣冤。

他初为谏官时，日夜与客痛饮，不以国事为念；后为改变人们对他的印象，当陆贽蒙冤时，他挺身而出为其辩护。

C. 阳城重情重义，和诸生感情深厚。

学生薛约以言事获罪，被流放连州，阳城与其饮酒诀别，触怒德宗，被贬为道州刺史，太学生为他求情也于事无补。

D. 阳城巧施妙法，应对督收赋税。

他任道州刺史时，因征收赋税不力数次遭到上司责备；当上司派判官督收赋税时，他自囚于狱，使判官不安而去。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)有造城所居，将问其所以者。

城知其意，引之与坐，辄强以酒。

(2)然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外
白居易
澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。

蜃[注]散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。

风翻白浪花千片，雁点青天字一行。

好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎。

[注]蜃:大蛤蜊。

江海边或沙漠中，因空气冷热骤変，光线折射，而把远处的景物显示到空中或地面上，古人误以为是蜃吐气而成，称海市蜃楼。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首句从阳光写起，描摹斜阳余晖透过淡烟疏雨的间隙射到水面的场景，清新可人。

B.江面经雨水一洗，在タ阳的照耀之下愈发新鮮明净，风从水面阵阵袭来，给人凉爽之感。

C.诗人所见之景鲜奇壮美，于是欣喜地取出家中描绘该景的图画，在上面题诗寄给朋友。

D.此诗写景层层铺设，抒情则既寓情于景，又涵咏在尾联的点题句中，令人读之有味
15.本诗是怎样凸显题目中的“鲜奇”二字的?请结合颔联和颈联简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）在《氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。

另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：____________，___________。

（2）曹操在《短歌行》中“___________，____________。

___________，__________。

”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。

（3）王羲之在《兰亭集序》中感叹时光流逝时说：“____________，____________。

”
（4）王安石在《游褒禅山记》中：“____________，____________”两句与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下面是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构想框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅读下面的材料，根据要求完成题目。

据媒体报道,重庆市第一中学、南开中学、巴蜀中学高一年级的学生推荐书目上,赫然出现了金庸武侠小说《天龙八部》。

该报道随即引发热议。

有家长表示:“想当年,我们上学的时候,老师们可是将武侠小说视为禁书,我们都是偷偷摸摸去看。

一旦被发现,不但书要被没收,我们还要受到严厉惩罚。

”
巴蜀中学老师介绍,基于“新课标”的背景,为契合“整本书阅读”的要求,学校决定在高一年级的推荐书目里特意加入了《呐喊》《古文观止》及《天龙八部》。

18.用一句话概括上述消息的主要内容。

(20字以内)
19.针对上述消息中三所学校的做法，写一段评述性文字。

(不少于80字)
四、写作(60分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——（宋）范成大《四时田园杂兴》（2）劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

——[俄]乌申斯基（3）你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。

你还需要上一个大学，就是劳动大学。

——毛泽东与毛岸英的谈话在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都要通过劳动创造自己的人生价值。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。

解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。

A项，“因为我们是礼治社会”有误，强加因果。

原文是“乡土社会不是人治的杜会，可以说是个‘无法’的社会，但‘无法’并不影响社会的秩序，因为乡土社会是‘礼治’社会”，由此可见，“人治”与“礼治”之间并无因果关系。

B项，“礼治社会比法治社会更为优越”于文无据，原文只是介绍了“礼治”的一些情况，并未与“法治”作比较。

D项，“不是人们行为受拘束而自动形成的，而是通过传统的约束被动形成的”分析有误，原文说“礼并不是靠外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的”。