2019年人教版初中九年级下册语文第三单元12人生课后练习十三

2019年人教版初中九年级下册语文第三单元12人生课后练习十三
➢第1题【单选题】
标点符号使用有误的一项是( )
A、这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯
就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。

B、本文选自《世界散文精华·欧洲卷》上册（江苏文艺出版社1994年版）。

C、当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆
圈。

”
D、他们保持着青年的全部特征：爱冒险、爱生活、爱争斗、精力充沛、头脑活跃，无
论他们多么年老，到死也是年轻的。

【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列句子中加线的成语使用有误的一项是( )
A、广州恒大在与韩国首尔FC的对决中略胜一筹，首次夺得亚冠联赛的冠军。

B、历经10年，一大批科研人员呕心沥血，完成了“玉兔”号月球车这一杰作。

C、为了加强对国家安全工作集中统一领导，设立国家安全委员会是首当其冲的大事。

D、近年来，兰州人民锲而不舍地开展治污行动，金城重现了绿水青山、蓝天白云。

【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
填在下列横线处的话，最恰当的一项是( )
雨停了月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。

在有积水的洼地上，________，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。

A、出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡
村，映照得如同在水晶体中一样
B、时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动
着月亮的影子
C、时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样
D、出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了
五彩缤纷的世界
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
文中括号内应填入的词是( )
这就是他们的一生，他们从事向思想深处( )的劳动和探索。

忘记了现时的各种事件。

他们为他们所选择的安静的职业而( )，经受着岁月带来的( )和( )，以及岁月悄悄带走的欢愉。

A、忙碌发掘损失忧伤
B、发掘损失忙碌忧伤
C、发掘忙碌忧伤损失
D、发掘忙碌损失忧伤
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
根据文意填入横线处的词恰当的一项是( )
一个大师知道，经过若干年之后，在________和________技艺上停滞不前是最愚蠢的。

他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一
个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以________或________方式给他们的工作带来益处。

A、精通钻研那种这种
B、钻研精通那种这种
C、精通钻研这种那种
D、钻研精通这种那种
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是( )
贝多芬最伟大之处，首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。

___________，____________；______________，____________，________________。

①他通过音乐记录上帝创造之美
②巴赫所有的音乐都为歌颂上帝
③而贝多芬将音乐拉回人间
④因此最大可能地丰富了音乐，且让它们能感动每一个凡人，启发每人的精神丰富性
⑤表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希冀
A、①②③④⑤
B、②①⑤③④
C、①③⑤④②
D、②①③⑤④
【答案】：
【解析】：
➢第7题【单选题】
下列加下划线的字注音完全正确的一项是( )
A、领域（yù）停滞（zhì）馈赠（ɡuì）愚蠢（chǔn）
B、臆测（yì）诱惑（yòu）鲑鱼（ɡuī）陷阱（jǐnɡ）
C、撒旦（sǎ）攫取（jué）厌倦（juàn）瞻望（zhān）
D、忙碌（lù）天赋（fù）充沛（pèi）瞭望（liáo）
【答案】：
【解析】：
➢第8题【单选题】
下列各组词语中有错别字的一项是( )
A、幻想挖掘攀登终其一生
B、活跃景致欢愉乐此不彼
C、隐藏留恋延缓过得舒适
D、激流钻研增益微不足道
【答案】：
【解析】：
➢第9题【单选题】
下面语句排序最恰当的是( )
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?
A、②③④①
B、①④②③
C、②①④③
D、①④③②
【答案】：
【解析】：
➢第10题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。

欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、yì cè______、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。

当一些亲切的思想给他以kuì zèng______，他是知道的。

他们指导或是了解或是参与地下深处的工作，并lè cǐ bù pí______。

【答案】：
【解析】：
➢第11题【填空题】
将词语的序号依次填入下面语句的横线处。

走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑______躁动，以厚道的心地______偏激，以沉稳的步履______沉醉。

A．踏破B．稳住C．沉淀
【答案】：
【解析】：
➢第12题【填空题】
将下列选项依次填入文段空缺处
事业说，人生就是______；奋斗说，人生就是______；
困难说，人生就是______；挫折说，人生就是______。

A．与风浪搏斗的双浆
B．坎坷曲折的山路
C．暗礁中行进的船
D．建筑历史上的一块砖石
【答案】：
【解析】：
➢第13题【填空题】
从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

专注于更多的______领地，得到更的______视野，更充分的______经验，更多______地人和事物。

军事远征着他们，而权力就是他们的乐趣。

他们永恒的愿望就是使他们能更多地______男人的头脑和女人的心。

备选词语：
A．占据B．诱惑C．攫取D．宽阔E．控制
【答案】：
【解析】：
➢第14题【填空题】
根据拼音写出汉字
他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充
pèi______，头脑活yuè______，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

好像ɡuī______鱼迎着激流，他们天fù______的本性就是迎向岁月的激流。

【答案】：
【解析】：
➢第15题【语言表达】
阅读下则寓言，请补充这则寓言的结尾。

（50字以内）
一条鱼生活在大海里，总感到没有意思，一心想找机会离开大海。

一天，它被渔夫打捞上来，它高兴得在网里摇头摆尾。

“这回可好啦！总算逃出了苦海，可以自由地呼吸了。

”越想越乐，它乐得直蹦高。

……
【答案】：
【解析】：
➢第16题【语言表达】
下面语句有语病，找出来并修改。

在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

【答案】：
【解析】：
➢第17题【语言表达】
古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。

屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。

你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。

【答案】：
【解析】：
➢第18题【语言表达】
冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么？想出几个形象的比喻，写一段有深意的文字，请老师和同学评议。

【答案】：
【解析】：
➢第19题【语言表达】
根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。

独赏，让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独赏，让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的旷达，海的博大；独赏，______，______；独赏______，______。

【答案】：
【解析】：
➢第20题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成小题。

生命的一抹
郭枫
①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那时还说不出来。

生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵读了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。

秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。

等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。

③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。

可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。

④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一私秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。

在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。

这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。

数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。

就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。

任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。

⑤这是无可奈何的事。

我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。

有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。

”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？
⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。

而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。

每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。

现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。

生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。

说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。

⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。

如果说美是真理，美是永恒。

但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。

不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。

（选文略有改动）
结合具体的语言环境，解释句中划线的词语。

这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

本文是一篇富有人生哲理的散文。

通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。

第②段中画线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。

阅读第③段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。

阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？
【答案】：
【解析】：
➢第21题【现代文阅读】
阅读，完成文后习题
用爱倾听
方冠晴
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

我家住二楼。

住我楼下的，是一对下岗夫妇。

为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。

那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。

每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。

每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。

那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的萧声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。

我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。

但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可
楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。

难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。

几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。

我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。

朋友笑眯眯地听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。

”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。

”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。

朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。

你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。

我猜测说：“他好像在说‘羊刚仆倒在地’。

”朋友哈哈大笑，说：“你错了。

他是说‘阳光普照大地’。

”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。

这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。

妇女说的，正是“阳光普照大地”。

但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。

朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。

是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。

从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。

我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。

我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激
动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。

而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。

这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。

但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。

”
我打消了搬家的念头。

奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。

而再听楼上的萧声，我也能听到小女孩的进步。

上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。

想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。

阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容。

怎样才能做到用爱心去倾听？
联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义或作用。

①我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。

②声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？
“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。

研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？
材料一：海伦·凯勒既聋又瞎还哑，“整天处于黑暗世，界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。

莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。

在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。

材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。

但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。

有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”“叭”声。

（选自《知音·海外版》）
【答案】：
【解析】：
➢第22题【现代文阅读】
阅读下丈，回答问题。

生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。

当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。

但是，我们又不得不去面对。

父母在，我们就永远是小孩。

在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。

直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。

那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。

爸爸是“文革”前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就达到了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。

他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱先了衣服用冰雪摩擦身体的情景。

不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。

“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。

然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。

他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消失。

那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。

我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到
他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。

我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。

爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。

心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。

不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚忍不拔的男子汉气质。

然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手中传递给他的语言。

那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。

从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋．感受到我们对他深深的爱。

他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。

慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了，而父母则是更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。

只是，我们也多少发觉了一些变化。

每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。

当这些现象突然出现在自己最为挚爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。

拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的痛苦，它真是我们不想面对的现实啊。

可是，我们又实在无法回避这样的现实，不得不去面对和承受这样的现实。

面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。

文题所说“生命中不能承受的痛”具体是指什么事？请概括全文内容回答。

第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是______；第二方面的作用是______。

爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是什么？
爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？
【答案】：
【解析】：
➢第23题【现代文阅读】
阅读下面文章，完成问题。

恒久的滋味
蒋勋
人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。

小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代的记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。

几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。

甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。

人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。

甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。

我不知道为什么开始喜欢上了酸味。

大概是在身体发育之后，十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。

没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。

酸是一种味觉吗？
为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。

记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。

等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。

但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。

我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。

她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？
五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。

人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。