七年级数学上册 第5章 数据的收集与整理 5.3 用统计图描述数据教学课件
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No 无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方
面的数据：。———高尔基
Image
12/10/2021
第十九页，共十九页。
教学 课件 (jiāo xué)
数学(shùxué) 七年级上册 沪科版
2021/12/10
第Hale Waihona Puke 页，共十九页。第5章 数据的收集(shōují)与整理
5.3用统计图描述数据
2021/12/10
第二页，共十九页。
知识 回顾 (zhī shi)
问：
条形统计图，折线统计图，扇形(shàn xínɡ)统计图的画 法和特点各是怎样的？
近一年中每周看电视的时间(shíjiān)
看电视的时间
4h以下 4～8h 8h以上
占被调查人数的百分比 36 % 48 % 16 %
再分析一下，表格中的数据反映(fǎnyìng)的是什么？
反映三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！
请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组 数据 ，又应该选择什么统计图呢？
请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数 据 ，应该(yīnggāi)选择什么统计图呢？
对于项目1，小华同学画了两幅统计图如下：
2021/12/10
第七页，共十九页。
折线 统计图 (zhéxiàn) 拥有(yōngyǒu)电视机的户数统计图 户数
100
80
60
40
20 0
2021/12/10
条形统计图
2021/12/10
折线 统计 (zhéxiàn) 图
第四页，共十九页。
扇形 统 (shàn xínɡ) 计图
功能对比
条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。
为了表示相对独立的数据(shùjù)多少，一般采用条 形统计图。
2021/12/10
折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
为了表示(biǎoshì)同一对象数据的变化情况，一般采用折 线统计图。
市民对城市特色(tèsè)的评价
特色
认可人数的百分率
现代气息
22%
传统风格
10%
现代与传统兼容
18%
特色不突出
46%
无特色
4%
你选用哪种统计图描述(miáo shù)上表中的数据？说出选择的理由，并画 出统计图
2021/12/10
第十三页，共十九页。
市民对城市(chéngshì)特色的评价统计图
2021/12/10
扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率
为了表示数据的百分比，一般采用(cǎiyòng)扇形统计图。
第五页，共十九页。
自主预习
小华对2001—2011年同学家中有无电视机及近一年 来同学在家(zàijiā)看电视的情况，在同年级两个班的100 名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：
调查(diào chá)项目1
年份(niánfèn)
自主 探究 (zìzhǔ)
1.如果小华想让别人(biérén)通过统计图很快的了解不 同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择以 上哪一幅统计图比较合适？
2.对于调查项目2，用怎样的统计图比较合适？
确定后，自己试试看。
2021/12/10
第十页，共十九页。
调查(diào chá)项目2
2001 2003 2005 2007 2009 2011
第八页，共十九页。
年份 (niánfè n)
条形 统计图 (tiáo xínɡ)
户数
100
拥有(yōngyǒu)电视机的户数统计图
80
60
40
20
0
2001 2003 2005 2007 2009 2011
2021/12/10
第九页，共十九页。
1．条形统计图是根据数量的多少(duōshǎo)，画出长短
不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列 。 2.这项统计图__________________. 3.扇形统计图___________________.
2021/12/10
第三页，共十九页。
知识回顾
通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图： 条形(tiáo xínɡ)统计图、折线统计图、扇形统计图。它们 在描述数据上有各自的优势：
2021/12/10
第十一页，共十九页。
近一年中每周看电视的时间(shíjiān)统计图
扇形统计图
8h以上
(yǐshàng)
16%
4~8h
48%
2021/12/10
4h以下(yǐxià) 36%
第十二页，共十九页。
随堂练习
1.某报对本市的城市特色在市民中进行(jìnxíng)一次调查，结果如下：
调查(diào chá)项目2
2021/12/10
第六页，共十九页。
调查(diào chá)项目1
2001年—2011年拥有(yōngyǒu)电视机的家庭数
年份 2001 2003 2005 2007 2009 2011 户数 20 32 56 70 88 94
大家看一下，表格中的数据反映的是什么？
你选用哪种统计图描述上表中的数据？
说出选择(xuǎnzé)的理由，并画出统计图。
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第十五页，共十九页。
知识 梳理 (zhī shi)
我们今天主要学习了统计图的选择(xuǎnzé)，三种统计图在描 述数据上的优势分别是：
1.条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。
2.折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
3.扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率
2021/12/10
第十六页，共十九页。
结束语
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握 (zhǎngwò)技巧和方法。
———高尔基
2021/12/10
第十七页，共十九页。
12/10/2021
第十八页，共十九页。
内容 总结 (nèiróng)
教学课件。第5章 数据的收集与整理。1．条形统计图是根据数量的多少，画出长短(chángduǎn)不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列。通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图：条形统计图、 折线统计图、扇形统计图。条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。小华对2001—2011年同学家中有
第十四页，共十九页。
问题2.
2000年、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育(jiàoyù)程 度的人数进行了统计，结果如下:
每10万人中受教育程度(chéngdù)人数统计表
受教育程度 人数 普查
2000年第五次
2010年第六次
大学 高中 初中 小学 其他
3611 11146 33961 35701 15581 8930 14032 38788 26799 11451
面的数据：。———高尔基
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教学 课件 (jiāo xué)
数学(shùxué) 七年级上册 沪科版
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第Hale Waihona Puke 页，共十九页。第5章 数据的收集(shōují)与整理
5.3用统计图描述数据
2021/12/10
第二页，共十九页。
知识 回顾 (zhī shi)
问：
条形统计图，折线统计图，扇形(shàn xínɡ)统计图的画 法和特点各是怎样的？
近一年中每周看电视的时间(shíjiān)
看电视的时间
4h以下 4～8h 8h以上
占被调查人数的百分比 36 % 48 % 16 %
再分析一下，表格中的数据反映(fǎnyìng)的是什么？
反映三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！
请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组 数据 ，又应该选择什么统计图呢？
请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数 据 ，应该(yīnggāi)选择什么统计图呢？
对于项目1，小华同学画了两幅统计图如下：
2021/12/10
第七页，共十九页。
折线 统计图 (zhéxiàn) 拥有(yōngyǒu)电视机的户数统计图 户数
100
80
60
40
20 0
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条形统计图
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折线 统计 (zhéxiàn) 图
第四页，共十九页。
扇形 统 (shàn xínɡ) 计图
功能对比
条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。
为了表示相对独立的数据(shùjù)多少，一般采用条 形统计图。
2021/12/10
折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
为了表示(biǎoshì)同一对象数据的变化情况，一般采用折 线统计图。
市民对城市特色(tèsè)的评价
特色
认可人数的百分率
现代气息
22%
传统风格
10%
现代与传统兼容
18%
特色不突出
46%
无特色
4%
你选用哪种统计图描述(miáo shù)上表中的数据？说出选择的理由，并画 出统计图
2021/12/10
第十三页，共十九页。
市民对城市(chéngshì)特色的评价统计图
2021/12/10
扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率
为了表示数据的百分比，一般采用(cǎiyòng)扇形统计图。
第五页，共十九页。
自主预习
小华对2001—2011年同学家中有无电视机及近一年 来同学在家(zàijiā)看电视的情况，在同年级两个班的100 名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：
调查(diào chá)项目1
年份(niánfèn)
自主 探究 (zìzhǔ)
1.如果小华想让别人(biérén)通过统计图很快的了解不 同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择以 上哪一幅统计图比较合适？
2.对于调查项目2，用怎样的统计图比较合适？
确定后，自己试试看。
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第十页，共十九页。
调查(diào chá)项目2
2001 2003 2005 2007 2009 2011
第八页，共十九页。
年份 (niánfè n)
条形 统计图 (tiáo xínɡ)
户数
100
拥有(yōngyǒu)电视机的户数统计图
80
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40
20
0
2001 2003 2005 2007 2009 2011
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1．条形统计图是根据数量的多少(duōshǎo)，画出长短
不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列 。 2.这项统计图__________________. 3.扇形统计图___________________.
2021/12/10
第三页，共十九页。
知识回顾
通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图： 条形(tiáo xínɡ)统计图、折线统计图、扇形统计图。它们 在描述数据上有各自的优势：
2021/12/10
第十一页，共十九页。
近一年中每周看电视的时间(shíjiān)统计图
扇形统计图
8h以上
(yǐshàng)
16%
4~8h
48%
2021/12/10
4h以下(yǐxià) 36%
第十二页，共十九页。
随堂练习
1.某报对本市的城市特色在市民中进行(jìnxíng)一次调查，结果如下：
调查(diào chá)项目2
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调查(diào chá)项目1
2001年—2011年拥有(yōngyǒu)电视机的家庭数
年份 2001 2003 2005 2007 2009 2011 户数 20 32 56 70 88 94
大家看一下，表格中的数据反映的是什么？
你选用哪种统计图描述上表中的数据？
说出选择(xuǎnzé)的理由，并画出统计图。
2021/12/10
第十五页，共十九页。
知识 梳理 (zhī shi)
我们今天主要学习了统计图的选择(xuǎnzé)，三种统计图在描 述数据上的优势分别是：
1.条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。
2.折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
3.扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率
2021/12/10
第十六页，共十九页。
结束语
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握 (zhǎngwò)技巧和方法。
———高尔基
2021/12/10
第十七页，共十九页。
12/10/2021
第十八页，共十九页。
内容 总结 (nèiróng)
教学课件。第5章 数据的收集与整理。1．条形统计图是根据数量的多少，画出长短(chángduǎn)不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列。通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图：条形统计图、 折线统计图、扇形统计图。条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。小华对2001—2011年同学家中有
第十四页，共十九页。
问题2.
2000年、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育(jiàoyù)程 度的人数进行了统计，结果如下:
每10万人中受教育程度(chéngdù)人数统计表
受教育程度 人数 普查
2000年第五次
2010年第六次
大学 高中 初中 小学 其他
3611 11146 33961 35701 15581 8930 14032 38788 26799 11451