最新幼儿园教育质量提升316工程自查报告：幼儿园提升教育质量

一、科学完善各项制度促进幼儿园和谐发展
幼儿园的制度需要全体教职员工共同来维护，如果制度执行者及被考核者，同时也是制定制度的参与者，幼儿园的管理就具有了更大的民主性和群众性，同时也有了更强的可行性。

我园将通过教师座谈共同讨论，进一步完善各项考核制度，使教职员工对其目的有更深刻地了解，体会到制定制度的目的是让幼儿园有更好的发展，所有教职员工都应本着促进幼儿园发展的初衷，认同各项制度考核，并按要求去执行。

二、加强青年教师队伍的建设，加大涉外培训力度
我园是一支以青年教师为主的队伍，有朝气有热情，幼儿园会大力支持教师深造并采取学历、职称与待遇挂钩的方式，积极鼓励教师参加幼教资格证考试及职称的评定等。

并增设专项资金，加大教师外出学习及请名师入园培训的力度，同时开展好园本培训，用“请进来，走出去”的方式加强师资队伍建设。

三、加大教研活动的广度和深度
我园教研基本围绕教材开展，缺乏园本特色的教研活动，今后，我园会加大园本教研力度，深挖教研活动的深度及广度，激发教师参与教研的热情，以基础教研促原本教研的快速发展将会成为我们幼儿园的另一教学特点，同时我们将我园亲子社会实践活动等亮点作为研究方向，从而提升整个的校园文化建设，以教研活动为基础从而提升我园教师的专业化成长，总结出一套科学、规范的活动实施方案细则。

在教研组的分设上也将采纳各位领导专家的建议，更加细化，发挥每一位教研组长的特长同时都能真正起到带头作用。

根据督导室年初计划，我室组织评估组，于2019年6月18日对第五幼儿园进行了督导评估，评估组听取了园长的自评汇报，通过深入现场查看、听课、查阅档案资料、问卷调查等形式，全面了解第五幼儿园教育质量提升“316工程”的主要成绩、存在问题，通过召开小组分析会形成了一致意见，充分肯定了幼儿园取得的成绩，客观公正地指出了幼儿园在发展过程中存在的问题。

现将督导评估情况通报如下：
一、基本情况
第五幼儿园创建于2010年8月，位于党湾街德馨园小区内。

园内占地面积达3416平米，建筑占地面积2423平米，绿化面积1190平米，户外活动场地面积1890
平米。

目前，共设小、中、大9个教学班，在园幼儿480余名。

共有教职工49人，其中园长1人，副园长2人，主任3人，一线教师18人，保育员9人，后勤教职工16人;在职在编教师本科学历20人,大专学历17人，专科以下1人;一级教师23人，二级教师10人，职称未评4人，高级工1人，学历达标率为100%，均符合任职资格。

二、达标情况
(一)办园方向
幼儿园全面贯彻党的教育方针，能将立德树人作为教育根本，树立正确的教育观、儿童观，自觉贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》。

落实《指南》精神，实施素质教育和个性教育，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，为幼儿终身发展奠基。

幼儿园能根据幼儿发展需要，始终以“德馨五幼明德惟馨”为办园理念，坚持“人为本，德为伴，育为行”的治园理念;在以“德馨”为核心理念的引领下，本着“遵循教育规律，传播人文精神，创办德馨五幼”的办园思路，以“育德”为教风，“崇德”为园风，“养德”为学风，坚持普惠优质，特色发展。

认真落实教育法律法规政策，配合责任督学挂牌督导，切实规范办学行为，建立正确的教师、幼儿评价机制，确保适龄儿童按时、就近、免试入学。

(二)队伍建设
教师结构合理，爱岗敬业，富有热情活力。

园长持有岗位证书，并能深入教学第一线指导幼儿园教育教学各项工作。

专任教师有任职资格证书，35%的教师属于学前教育专业;保育员均达到大专以上文化程度;炊事员受过专业培训，具有一定的烹调技术，他们均有防疫部门颁发的健康合格证书;财会人员具有本科文化程度，并受过财会专业知识培训。

教职员工具有崇高的职业道德和高水准的专业素质。

开学初各教师能结合工作岗位向幼儿园呈报师德师风承诺书，定期组织教师开展师德师风专题学习，并进行自查，每个月能将师德师风情况纳入教师考核。

利用园本培训和教师外出培训相结合的方式，培训目标明确。

日常开展一周一项技能小提升，一月一次业务学习。

除此之外，幼儿园积极鼓励教师通过进修、自学、网上学习等方式提升个人学历。

通过学习交流，教师开阔了眼界，拓宽了知识，而且能将先进的教育理念和教育模式在园内进行交流，提高了教师队伍的
整体水平。

严格按照劳动合同法与聘用教师签订聘用合同，教师队伍稳定。

(三)保教质量与管理
领导班子健全，结构合理，能实干兴园，团结和谐，奋发有为，凝聚力强。

实行了目标管理和责任管理相结合的管理模式，建立健全了教育管理、安全管理、卫生保健等方面的规章制度。

保教活动按照《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，制定了详细的保教计划，做到目标明确，切实可行。

教育内容、形式、方法、过程等丰富多彩，形式各异，符合幼儿年龄特点，充分发挥了组织教育手段的交互作用;灵活运用集体、小组及个人等组织形式，引导幼儿主动活动，让其在动中喻理，理中获知。

学前教育免补政策落实到位，对25户建档立卡贫困家庭幼儿实施精准帮扶，效果明显。

(四)教育信息化
幼儿园具备基本的信息化保教环境，光纤宽带接入不少于100M，建有微信。