第10课 老王-2019-2020学年七年级下册语文同步精品讲解本(部编版)

10.老王/杨绛
【知识提纯】
作者微博
杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者。

祖籍江苏无锡，生于北京。

著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》《澡堂》。

背景资料
《老王》作于1984年。

这是一篇回忆性的散文，是作者在“文化大革命”的背景下写的。

作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼。

但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。

由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。

【字词清单】
(1)字音
惶．恐(huáng) 取缔．(dì) 攥(zuàn) 凑．合(còu)
荒僻．(pì) 骷髅
．．(kū lóu) 塌．败(tā) 镶嵌．(qiàn)
眼翳．(yì) 愧怍．(zuò) 滞．笨(zhì) 伛(yǔ)
(2)词义
伛：弯(腰)曲(背)。

塌败：塌陷破败。

取缔：明令取消或禁止。

滞笨：呆滞笨拙。

强笑：强颜欢笑。

愧怍：惭愧。

失群落伍：因跟不上时代而感到孤单。

【整体感知】
1.阅读课文，用一句话概括本文的主要内容，并说说老王是一个怎样的人。

请你用两个字来概括老王的一生。

【答案】本文写的是作者与人力车夫老王交往的故事。

老王这一生很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。

但是他心好，老实厚道，关心人，有一颗善良的心，重义气，讲仁义。

两个字：“善”和“苦”。

(若学生不能概括，教师可以分别选择表现老王“善”和“苦”的事例来叙述，使学生从中感悟并概括出来。

)
2．老王的不幸表现在哪里？
【答案】(1)职业：人力车夫——靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。

(2)亲人：孤苦伶仃——有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”。

(3)生理：有缺陷——只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。

(4)住所：破落塌败——一个破破落落的大院，几间塌败的小屋。

3．老王的善良表现在哪里？
【答案】(1)愿意给“我们”家带送冰，车费减半。

(2)他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。

(3)送钱先生看病不要钱，拿了钱还不大放心，担心“我们”看病钱不够。

(4)受了人家的好，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

【课文导图】
合作探究每课一得
【问题呈现】
1．作者对老王送鸡蛋和香油这一举动怀有怎样的感情？
【答案】为他的身体而担心，为他的不幸而怜悯，为他的真诚而感动，为没请他坐坐而抱歉。

2．面对老王的不幸，“我”和“我”的家人对他好吗？又表现在哪里？
【答案】好。

表现在：(1)照顾老王的生意，坐他的车。

(2)老王再客气，也付给他应得的报酬。

(3)老王送来香油和鸡蛋，不让他白送，给他钱。

(4)“我”女儿“给他吃了大瓶的鱼肝油”。

3．面对生活中的弱势群体，我们应怀有一种怎样的感情？
【答案】同情心、善心、爱心。

你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？
【答案】从文章看，最主要的是平等观念。

在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的。

现代人缺失的是人道主义精神。

这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。

作者一家对老王是怀有这种精神的。

知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。

他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。

【解题锦囊】
词语含义与赏析五法：
1．看语境，在具体的语境中理解。

2．看位置，联系上下文理解。

3．看本体，准确理解修辞义。

4．看效果，把握词语的感情色彩。

5．理层次，理清段落层次做具体分析。