第十二章 立体的艺术：儿童影视文学阐释[12页]

20世纪80年代以来，随着各种新的艺术表现手法的大量运用， 儿童影视艺术对时间、空间的表现日趋灵活，甚至可以在宏 观世界或微观世界中纵横驰骋。儿童影视综合了文学、戏剧、 美术、音乐、舞蹈等多种艺术因素，深受少年儿童的欢迎。
（一）儿童电影、电视的共同特点
（1）儿童电影、电视都是通过塑造视觉艺术形象来表现主题、反映 社会生活的艺术样式，形象的视觉化，要求作品的艺术形象特别鲜明、 具体真实，能够细致入微地把各种各样的生活通过声、光、色、画面， 准确生动地再现出来，从而对儿童观众产生巨大的感染力。
儿童电影是“为少年儿童拍摄的故事片，即从培育儿童的 需要出发，从儿童本身的精神需要出发而拍摄的、符合他 们的欣赏特点和理解能力的影片”。
（一）1949年至改革开放前的儿童电影
（二）改革开放以来的儿童电影
（三）形式多样的儿童电视
（二）改革开放以来的儿童电影
1.歌颂教育工作者的儿童电影 2.表现幼儿生活的儿童电影 3.表现小学生活的儿童电影 4.表现中学生活的儿童电影 5.表现特殊儿童的电影 6.回忆童年生活的儿童电影 7.表现战争生活的儿童电影 8.反映幻想世界的儿童电影 9.反映亲情的儿童电影
人观赏，拥有最广大的观众，影响的广泛性无与伦比。
（二）儿童电影、电视的差异
（1）时空要求不同。 （2）成像原理不同。 （3）审美媒介不同。 （4）欣赏方式不同。
创作高质量的儿童影视文学剧本，是拍摄出高质量的儿童 影视的基础。一般说来，儿童影视文学剧本的创作，要处 理好四个方面的关系。
（一）要处理好教育与娱乐的关系
（2）儿童电影、电视都是综合艺术，都是把文学、戏剧、绘画、美 术、音乐、建筑、雕塑、舞蹈和摄影影、电视与科技发展密切联系，是科技与艺术相结合的 产物。
（4）儿童电影、电视都具有视像性、逼真性与假定性等特征。 （5）儿童电影、电视适合不同文化层次、不同生活背景的儿童及成
1.学会欣赏演员的表演 2.学会欣赏影视画面和声音 3.学会欣赏影视艺术情节
1.结合作品，认真思考儿童电影和儿童电视的艺术 特点。
2.任选推荐的50部优秀儿童电影中的一部仔细观看， 写一篇学科小论文。
（二）要处理好单纯与丰富的关系
（三）要处理好真实自然与想象夸张的关系
（四）要处理好动作性与趣味性的关系
儿童电影和儿童电视在种类上大体是一致的，即主要有 故事片、美术片、科教片、纪录片四大类。
（一）故事片 （二）美术片 （三）科教片 （四）纪录片 （五）儿童电视的播放形式 （1）单本剧。（2）连续剧。（3）系列剧。
一、儿童影视与儿童影视文学 二、儿童影视的共同特点和差异 三、儿童影视文学的创作特点 四、儿童影视的种类及播放形式 五、异彩纷呈的儿童电影和儿童电视 六、儿童动画片的独特魅力 七、儿童影视的教学
儿童影视是指从少年儿童本身的精神需求出发，专门为他们 拍摄，符合他们的欣赏特点和理解能力的影视片。儿童影视 文学是生产儿童电影所用的电影剧本和生产儿童电视所用的 电视剧本的统称。
动画（cartoon）又名卡通片或者动画连环画，是指使用 各种技术创作的活动影像，亦即以人工的方式创造的影像。 《电影艺术词典》将“动画片”定义为：“美术电影中的 一个主要片种，是一种高度假定性的电影艺术，一直是少 年儿童最喜爱的一种文艺样式。”
（一）把握儿童影视欣赏的心理差异 （二）明确儿童影视欣赏的素质要求 （三）不断提升儿童的影视艺术欣赏水平