初三语文押题作文

初三语文押题作文
篇一《我的“怪”老师
在我的初三生活里，有一位特别“怪”的语文老师，这个老师啊可是我作文里的常客。

他长得不高不矮，不胖不瘦，就是那头发有点“个性”，就像一丛被大风刮过的乱草。

有一次上课，他在讲文言文。

本来文言文就够无聊的了，大家都没什么精神。

他呢，突然就像京剧演员一样，扯着嗓子念起了文言文，那声音忽高忽低，一会儿像个大将军在发号施令，一会儿又像个小老头在喃喃自语。

同学们先是一愣，然后哄堂大笑。

这一笑啊，大家的困意全没了。

还有啊，他批改作文的方式也很奇怪。

他不是简单地给个分数就完事儿了。

他会把我们作文里的错别字和病句，画成一个个小怪物。

有一次我把“已经”写成了“己经”，他就在旁边画了一个只有一只眼睛的小怪兽，还标注着“错别字怪”。

从那以后，我再也没写错过这个字。

他布置作业也不按常理出牌。

别的老师都是让抄课文，做练习题。

他不一样，他让我们回家观察家人，然后写篇作文描述家人的一个小习惯。

我写的是我爸看电视的时候爱抠脚。

我观察得可仔细了，从他怎么一点点把拖鞋蹭掉，到他专注看电视时手指头在脚指头缝间游走的样子，我都写
得清清楚楚。

老师评价我这篇作文是“有生活气息”。

正是这个“怪”老师，让我对语文越来越感兴趣，我想写一篇关于他的押题作文。

我觉得他这样独特的教学方式是很多老师都没有的，如果考试出了关于难忘的人这样的题目，那我的素材可就太丰富了。

我会把他那些搞怪的举动，还有那些独特的教学点子都写进去，肯定能让阅卷老师眼前一亮。

篇二《校园里的大樟树》
我们学校有一棵大樟树，那可是校园里的明星。

这棵樟树大概有好几层楼高，树干粗壮得像个水桶堆起来一样。

刚上初三的时候，我就被这棵樟树吸引住了。

我记得那是个初秋，天气还有点热。

我和几个同学在樟树下的石凳上休息。

我抬头看着樟树的枝叶，密密麻麻的，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像星星点点的碎金子。

这时候，一只小松鼠从不远处窜到了樟树上。

它顺着树干往上爬，一会儿在这个树杈上停一下，仿佛在寻找什么，一会儿又跳到另一个树枝上，那尾巴甩来甩去，就像个毛茸茸的大刷子。

我们几个同学就看着那松鼠跑来跑去，眼睛都舍不得眨一下。

樟树的根也是相当有看头。

那树根有一部分裸露在地面上，弯弯曲曲
的，就像一条条巨龙盘旋在地上。

我有一次考试失利了，心情很不好，就一个人跑到樟树下。

我看着那些树根，突然就想到，这樟树经历了不知道多少年风雨，它的根要深深扎入土地才能如此挺拔。

我也得像樟树扎根一样，遇到挫折就更要让自己深深扎根在知识的土壤里。

要是押题作文考到关于家乡的纪念物或者校园里最美的风景啥的，我就写这棵樟树。

我会把我看到松鼠的那个场景写得特别生动，还有我在樟树下的所思所想，都要详细地记录下来。

这棵樟树见证了我们的青春年少，里面有我们的欢声笑语，也有我成长中的思考感悟，写出来肯定能打动阅卷老师。

篇三《舌尖上的初三》
初三的生活有苦也有甜，这甜可就有不少是来自美食啦。

要说最让我难忘的美食经历，就得提到学校门口的煎饼摊。

那个煎饼摊的摊主是个挺年轻的阿姨，头发总是梳得整整齐齐的。

她做煎饼的手法那叫一个熟练。

我每次去买煎饼，都能看到那神奇的一幕幕。

她先把面糊均匀地倒在那圆形的铁板上，那面糊一碰到铁板，就“呲啦”一声，开始冒着热气。

紧接着，她用那个特制的小刮子把面糊刮得又薄又圆，就像在做一件艺术品。

然后她打上一个鸡蛋，那蛋黄就像个小太阳一样躺在饼上。

她把鸡蛋迅速搅散，蛋液就迅速铺满了整个饼面。

这时候就轮到刷酱了，她从那几个不同的小罐子里分别舀出甜面酱、辣椒酱啥的，再把酱在饼上刷得满满的。

我特别喜欢她刷酱的动作，刷子在饼上一来一回，像是在跳一曲轻快的舞蹈。

再撒上些葱花、香菜和脆脆的油条或者薄脆，这个煎饼就大功告成了。

我拿到手的时候，煎饼还热乎乎的，散发着诱人的香气。

咬上一口，那口感丰富得不得了，饼的软糯、油条的酥脆、葱花香菜的清香还有酱料的浓郁，各种味道在嘴里炸开。

如果押题作文是关于舌尖上的记忆或者生活中的小确幸之类的题目，我就写这个煎饼摊。

我要把阿姨做煎饼的每个步骤都详细地描绘出来，从面糊上铁板到最后成品交到我手上，还有我咬下去第一口的美妙感觉。

这小小的煎饼摊，承载着我初三校园生活的一份美好回忆，在忙碌的学习中，这样一份美食带来的小确幸，也给紧张的学习生活增添了一丝甜蜜。

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