6.8《9的乘法口诀练习课》(教案)二年级上册数学人教版

6.8《9的乘法口诀练习课》（教案）二年级上册数学人教
版
1. 教学目标
本课程的教学目标是帮助学生透彻地掌握九九乘法口诀。

通过
这一练习，学生们将会学会用口诀快速地计算出乘法算式的结果，
并在大脑中形成乘法表的映像。

另外，此课程还旨在提高学生的数
学能力，如乘数的认知能力、口算能力以及对于数学符号和数学运
算的理解能力。

2. 教学重点
本次课程的教学重点是让学生通过练习掌握九九乘法口诀，能
够从中得到计算乘法的经验，并且能熟练掌握口算技巧。

3. 教学难点
本次课程的教学难点是如何让学生能够充分地理解口诀的意义，并且准确地运用到口算当中。

4. 教学方式
本次课程采用互动教学为主。

老师会通过投影仪将口诀的内容
呈现在黑板上，让学生跟着老师一起读诵、演唱，并强调操作的规
范性。

5. 教学过程
1) 导入
老师可以在黑板上写下一些乘法算式，并询问学生如何计算出积。

引导学生思考口算技巧以及快速计算的方法。

2) 讲解口诀
老师会通过投影仪将《9的乘法口诀》展示在黑板上，并让学生跟着老师一起读诵、演唱。

老师应当特别注意口诀的语音、语调以及韵律，以提高学生的兴趣和注意力，并加深学生对口诀的理解和记忆。

3) 练习
在学生熟悉口诀后，老师会发给学生九九乘法表。

学生首先自己默写口诀，并开始练习快速计算乘法算式。

老师可以根据学生掌握程度的不同，分别给予自适应的乘法题目，以提高学生的口算技巧。

同时，老师应该关注学生的答题情况，及时找出错误，并纠正其口算方法和思维习惯。

4) 总结
课程结束时，老师可以采用互动讨论或小组交流方式，让学生讲述自己的体会和总结，加深对课程内容的理解和记忆。

6.教学反思
通过本课程，学生们能够迅速地掌握九九乘法口诀，熟练地应用到口算中。

老师在教学中应当注意加强学生对于口诀的理解与记忆，并及时发现和纠正学生在口算当中的错误，提高其口算技巧和思维习惯。

在课后，老师需要对学生的反馈做出及时处理，对于学生提出的疑问进行解答，提高教学效果。