二年级下册音乐教案第八单元长大要当宇航员苏少版

《长大要当宇航员》
教学目标：
1、指导学生用圆润甜美的声音有表情的演唱歌曲，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。

2、了解反复记号的演唱顺序，将衬词唱的有弹性。

3、通过演唱激发学生热爱科学、天天向上的学习兴趣。

教学重难点：掌握反复记号的演唱顺序。

教学过程：
激趣导入：
一、播放宇宙飞船发射的视频和宇航员们在太空活动的视频。

提出问题：
1、刚才发射成功的是什么？
2、是谁在太空活动？
引出（宇航员），大家长大后想当宇航员吗？
今天啊，有一个放牛娃他和大家有着相同的理想，为什么他会萌生出想当宇航员的理想呢？新课教学：
一、感受体验
1、聆听歌曲，思考：为什么放牛娃长大想当宇航员呢？
（放牛娃是因为老牛的后背宽宽像飞船，所以长大像当宇航员）
2、朗读歌词
虽然放牛娃娃萌生出当宇航员的过程很可爱，但是他这远大的理想也让老师赞叹。

我们一起用朗读来感受他的理想。

学生先读。

教师边做动作边读。

学生对比，有什么区别，跟着老师带着节奏读歌词。

3、解决问题
再次聆听歌曲，歌曲中还隐藏了一个小秘密，他正眨着小眼睛在等着大家呢！
（温馨提示：注意歌曲的演唱顺序。

）
引出：反复跳跃记号。

学生排列演唱顺序，教师课件出示。

二、畅所欲言
大家知道了放牛娃的理想，他也想知道大家的，请大家说一说你的理想是什么，又是因为什么萌发了你的理想呢？
（……）
同学们的理想丰富多彩，就像那么五彩斑斓的气球在每个人的心中飘荡，老师为你们感到骄傲，相信放牛娃也跟老师一样，让我们化梦想为歌声，唱出属于我们的精彩。

三、新歌学唱
1、跟琴用“la”模唱
2、教师用琴一句句教唱
3、师生接龙唱。

老师想和大家比一比，看看老师唱的和你们唱的有哪里不同，请大家仔细听喔。

（教师通过强弱对比的方法点出衬词的跳跃和休止符的演唱方法）
4、这首歌曲怎样能让他更动听？学生讨论
分两组，加入器乐演奏。

师生一起表演。

部分学生伴奏，部分舞蹈。

四、知识拓展
地球是个美丽的圆，太阳是一个热烈的圆，而我们宇航员梦寐以求想要登上的星球，月球，也是一个圆，科学家说，一切立体图形中最美的是球形，生活中我们也把理想的实现叫做“圆梦”请大家用你手中的画笔画出你心中最美的那个圆。

五、小结
同学们的设计都非常的精彩，其实只要有了梦想，我们就可以去追寻，我们的生活也离不开这美丽的“圆”让我们再次唱起歌曲，好好学习，攀登一座又一座梦想的高峰！。