乡村卫生人员继续教育教学内容和课程体系改革

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人员数 量 和学 历情况 的研 究 报道较 多 ， 强调 提高 乡
１ 研究材 料 、 象和方 法 对 Ｉ 材料 、 象 ． Ｉ 对
现有 乡 村卫 生人 员脱 产 、 脱产 培训 的教学 计 半 划 ， 学 内容及 调查 问卷 等 。近 两年 在我 校 参加 培 教 训 的乡村 卫生 人员 共 ３ ２人 ，在 岗的 乡村 医生 １ ６ ７ ２ 名 进行 了知 识需 求状 况 问卷 调查 （ 岗的 乡村 医生 在 均 已经 过半 年 到 １ 年半 的培训 ） 。年龄 ２ ０～４ ０岁 ，
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乡村卫生人员继续教育教学 内容和 课程体 系改革
贺生 刘安丽
【 摘要 】 通过对 乡村 生人员继续教育教学 内容和课程结构体系的调查分析 ，找出了当前 乡
村卫生人员继续教育教学 内容和课程体系存在 的问题 ，探讨 了改革教学 内容和课程结构体 系的方
法和 途 径 。
【 关键词 】 乡村卫生人员 ； 继续教育 ； 教学内容； 课程结构 【 中图分类号 】 Ｇ ４ ６２ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ｌ７ — ５ ９ ２ ０ ）９ ０ ４ — ２ ８ ６ （０ ８ ０ — ９ ９ ０ ６１
村卫生 人 员的学 历层 次 和专业 技 术水 平 ， 学过 程 教 中多 采用 普通 中专 或大专 的课程 体 系和 教学 内容 ， 而针 对 乡 村卫 生 人 员 实 际 Ｔ作 岗 位 和 当地 卫 生 服 务需 求 状 况进 行 课 程 体 系 和教 学 内 容设 置 改 革 的 研 究则 少见报道 近 年来 ， 随着社会 的发 展 、 科技 的 进 步 和人 民生活 水平 的不 断提 高 ， 乡村卫 生 服务 需
【 ｂ ｔ ｃ】 Ｔ ｅｃ ｒ ｎ ｐｐｒ ｐｖｔ ｇｏ ｎａ ａ ｔ ａ ｓｒｅ ｆｈ ａｈ ｇｃｎｅｔ ａｄｃｒ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｈ ｎｒ ｔ ａ ｅ． ｉ ｉ ｎａ ｎｌ ｉ ｌ ｕｖｙｏ ｔｅｔ ｃｉ ｏｔ ｓ ｎ ｕ— ｅ ｏｎ ｙｃ ｅ ｎ ｎ
ｒｃ ｕ ｉｕｌｍ ｓ ｓｅ ｏ ｏ ｔ ｄ ａｉｎ ｆｒ ｒ ａ ｍｅ ｉａ ｐ ｒｏ ｎ ｌ ｐｉｐｏｎ ｓ ｔ ｏ ｌｍ ｓ ｘｓｉｇ ｔ ｒ ｎ ｙ ｌｍ ｆ ｐ ｓ－ｅ ｕｃ ｔｏ ｕｒｌ ｏ ｄｃ ｌ ｅ ｓ ｎ ｅ ， ｎ ｉｔ ｈｅ ｐｒ ｂｅ ｅ ｉｔｎ ｈｅｅｉ，
成 为迫 切需 要面 对 的问题 ：因此 ， 革 乡村 卫生 人 改
对现 有 乡村卫 生 人员 脱产 、 脱 产培 训 的教 学 半
计 划 ， 学 内容 等进 行 究并 与 乡村 医生 岗位 知 识 教
员继续 教育 教学 内容 体 系 ， 课程设 置 和教学 内容 使 真正适 应 乡村卫 生服 务需 求 ， 是我 们 急需 研究 解 决
其 中男性 ２２人 ， ６ 女性 １０人 ， 医 时间 最短 １ ， １ 从 年
最长 ２ ０年 。均 已学 完教 学计 划安 排 的课 程 和教 学
内容 ， 即将 到医 院参加 临床实 习。
１２ 方 法 ．
求 也发 生 了明 显的 变化 ，尤 其是 乡村 生存 环 境 、 人
口比例 、老龄化 社会 的 到来 以及疾 病 谱 的变 化 ， 都
【 ｙ ｗ ｒ ｓ Ｒ ｒｌ ｅｉ ｌｅｓｎｅ Ｐｓ ｅ ｕａｏ； Ｔａｈｎ ｎ ｎｓ ｕ ｉ ｌｍｓｓ ｍ Ｋｅ ｏｄ 】 ｕａｍ ｄ ａｐｒ ｎｌ ｏｔ ｄ ｃｔｎ ｅｃ ｉ ｃ ｔ ｔ ｃ ｏ ； — ｉ ｇ ｏ ｅ ；Ｃ ｒｃ ｕ ｔ ｒｕ ｙｅ
加 强 乡 村卫 生 人 员 继续 教育 是提 高 基 层 卫 生 人 员专 业 技 术水 平 和 改 善 乡 村 医疗 状 况 的一 项 重 要措施 ， 在建设 社会 主 义新 农村 和构 建 和谐 社会 中 有着举 足轻重 的意 义。进 入 ２ 世 纪后 ， 乡村卫生 １ 对
的课 题 。
需求状况进行比较分析。同时设计 了调查 问卷 ， 对
现 开设 课 程 及 教 学 内容 科 学 性 、 理 性 、 用 性 和 合 实 满 意程 度 ， 教学 内容 不满 意 的原 因及 岗位 知识 需 求 状 况等进 行 了问卷调 查 ， 采用 无记 名 填写 方 式 。共
基金项日： 河南 ， 牛厅 乡卡 医生继续教育研究课题 肯 寸
作 者 单位 ：７０ ８ 南 ５医 学 高 等专 科 学 校 ４ ３５ Ｈ
发 放 问卷 ４ ８份 ， ９ 回收有 效 问 卷 ４ ９份 ， 效 回收 ８ 有
率 为 ９ ． ％。 ８１ ９ 同时 与部分学 生和在 岗卫 生人员进 行
Ｒｅｏｒ ｏｆｔ ａ ｈｉ ｏ ｅ ｆ ｍ ｅ ｃ ｎｇ ｃ ｎｔ ｎ￣ ａｎｄ ｃ ｒｃ ｕｍ ｙ ｔ ｍ ｆ ｅ ｃ ｌｓａｆ ’ ｓ —ｅ ｃａ ｉ ｎ ｒ ａｌ ｕｒ ｉ ｕｌ ｓｓｅ ｏｒ ｍ ｄｉａ ｔ ｆ Ｓ ｐ０ ｔ ｄｕ ｔ０ｎ ｉ ｕｒ ａｒ ａｓ ｅ ＨＥ ｈｅ ｇ，ＬＩ Ａｎ ｉ． Ｎａ ）ａ ｇ ｄｉａ ｌｅ ｅ， Ｓ ｎ Ｕ —ｌ ｎ ｎ Ｍｅ ｃ ｌ Ｃｏｌｇ Ｎｗｏ＇ ｇ ｗｔ ４７ ５８， ｉ ａ ３０ Ｃｈ ｎ
医学教育探索 ２０ 年 ９ ０８ 月第 ７卷第 ９ 期 Ｒ ｓ ｒ ｅ ｉ Ｍ ｄ ａ Ｅ ｕａ ｏ ， ｐ ｍ ｅ ２０ Ｖ ｜ ，Ｎ ． ｅｅ ｃ — ｎ — ｉ ｌ ｄ ｃｔ ｎＳ ｌ ｂｒ ０ ８ ｏ ７ ｏ ａ ｈｓ ｅ ｃ ｉ ｅｅ ． ９
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继 续 医 学 教 育