沪教版九年级上册初中化学《4.燃料及其燃烧4.2碳石灰石钟乳石》3

石灰石钟乳石
知识与技术
1〕知道自然界中常有的主要成分是碳酸钙的物质；
2〕知道石灰石、大理石是重要的矿物质源及其在生产、生活中的应用；
2〕理解碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙互相转变的关系；
3〕知道溶洞的形成过程。

经过碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙互相转变的学习，形成“物质在必定条件下，可以互相转变〞的看法。

感情态度与价值观
经过溶洞的形成过程的学习，形成爱国主义感情和民族自尊感、骄傲感。

要点和难点
教课要点：碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙互相转变的关系。

教课难点：溶洞的形成过程。

教课方法
解说议论、演示实验、实验设计、启迪指引
教课资源
药品：蒸馏水、澄清石灰水、稀盐酸、石灰石、生石灰、酚酞试液等仪器：试管、酒精喷灯、坩埚钳、烧杯等
媒体：电脑、投影仪
教课过程
【图示】用大理石、贝壳、珍珠、钟乳石、蛋壳制作的精巧的物品和制作它们的资料。

【解说】石灰石、大理石是一种常有的矿石，散布很广，存有于好多山区、丘陵地带。

石灰石的主要成分是碳酸钙，自然界中的大理石、白垩、冰洲石、钟乳石等物质中都含有碳酸钙，还有珍珠、贝壳、蛋壳、水垢也含有碳酸钙。

一、物理性质：
不溶于水、白色固体。

二、自然界中的散布：
划分：
大理石
生石灰〔CaO〕
石灰石
熟石灰[Ca(OH)2]
白垩
石灰水[Ca(OH)2溶液]
冰洲石〔最贞洁的碳酸钙晶体〕
石灰乳[Ca(OH)2悬浊液]贝壳、蛋壳
三、化学性质：
1、碳酸钙与稀盐酸发生反应：
[实验]在大理石中参加稀盐酸，
现象：有大批气泡产生
原理：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
〔实验室制CO2的反应原理〕
2、碳酸钙高温分解：
[实验]高温灼烧大理石(或石灰石)，
现象：大理石表面变白、松散
原理：CaCO3 CaO+CO2↑
怎样考证产物中有生石灰〔CaO〕？
方法或步骤现象结论
将高温灼烧后的大理石放入
无色的酚酞
试液变CaO+H2O→Ca(OH)2
水中，再滴加几滴酚
酞试液为红色。

氢氧化钙呈碱性,使酚酞变红,证明
碳酸钙分解后产物中有生石灰。

想想？
高温灼烧大理石(或石灰石)，怎样查验大理石〔或石灰石〕能否开始分解了？
〔用水和无色酚酞试液，假定无色酚酞试液变成红色，证明开始分解。

〕
怎样查验大理石〔或石灰石〕已经完整分解了？
〔滴加稀盐酸，假如没有气泡产生，证明分解完整了。

〕
3、碳酸钙与二氧化碳和水反应：
CaCO3+CO2+H2O Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑
溶洞形成的原理
四、用途：
大理石：做建筑资料或装修品
石灰石：建筑资料、制水泥和生石灰
五、讲堂小结
碳酸钙、生石灰、熟石灰在必定条件下可以互相转变，你能写出反应的化学方程式吗？
CaO＋H2O→Ca(OH)2
Ca(OH)2＋CO2→CaCO3↓＋H2O
板书设计
石灰石钟乳石
一、石灰石的主要成分、存有与用途
石灰石的主要成分──碳酸钙〔CaCO3〕石灰石在自然界散布很广
二、碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙互相转变1．石灰石的烧制生石灰
2．碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙互相转变
CaO＋H2O→Ca(OH)2
Ca(OH)2＋CO2→CaCO3↓＋H2O
三、溶洞的形成
CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2
四、碳及化合物的互相转变关系
1
2
Ca(OH
)2
CaO
1 0
1 1
C2C
O
8
CaCO
32
9
3
14
6HCO 5
C
O23
教课反省
本节课经过展现实物、投影图片资料，以身旁的案例引出课题，激发了学生好奇心和
研究欲念。

教课中以石灰石、大理石在生活、生产中的应用与实验联合，穿插虎门硝烟、桂林山川的录像，讲堂氛围开朗，成效好。

经过碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的转变、用途学习，指引学生把化学知识和方法使用到生活实践中，解说、解决生活中的一些化学现象和问题，使学生体验学致使用的乐趣。