阅读单怎么写

1.阅读单怎么写
1.阅读的文章名
2.这篇文章或者这本书的主要内容是什么
3.读后感例：爱国：文章篇名：《詹
天佑》主要内容：这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路.我的感受：詹天佑这个有着丰功伟绩的杰
出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好.否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.再想想我自己，如果我在学习上遇到困难
也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？詹天佑
那种不屈不挠的精神值得我去学习。

2.阅读单怎么写
1.阅读的文章名
2.这篇文章或者这本书的主要内容是什么
3.读后感
例：爱国：文章篇名：《詹天佑》
主要内容：这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成
功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路.
我的感受：詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人
自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好.否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.
再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完
成不了的任务和学不会的知识呢？
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习
3.阅读单怎么做
例：假如给我三天光明〔美〕海伦•凯勒（1）我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦
念它。

于是饱食终日，无所事事。

（2）有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天
该多好啊！这就更能显示出生命的价值。

如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总
是充满热情。

（3）我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何
尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。

那些成年后失明、失聪的人就更是如此。

然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用
他们这些天赋。

他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。

事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才
会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

（4）我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

（5）最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。

要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。

我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

（6）我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。

奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。

也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

（7）假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。

1.“这”指：人们把活着的某一天看作是生命的最后一天“这样”指：一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福
2.不好。

“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。

改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。

3.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。

有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

明眼人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。

4.小学生课外阅读记录卡怎么写
小学生课外阅读记录卡
1、班级，姓名，日期。

3、内容摘要。

4、好词好句。

5、阅读心得。

示例
班级：五年级；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日
内容摘要：
孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。

一路上险象环生，师徒三人随机应变，斩魔除妖。

在徒弟们的保护下，唐僧终于顺利到达西天，完成了取经任务。

阅读心得：
是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。

斗争越艰难，他的斗志就越强。

从他身上，我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。

小学生课外阅读的目的：
1、提高写作能力。

2、丰富知识，增长见识。

3、培养兴趣。

4、让孩子学会专注。

5、丰富课外生活。

5.阅读计划怎么写
1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

2、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。

但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好
好爱护书。

3、让妈妈帮我订作文报、学习报。

每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，
还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天
来读课外书。

4、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。

做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

5、阅读固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。

也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背
古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查
知识积累情况。

6、、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记
的好习惯。

另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语
大全，谚语，格言警句等。

7、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方
面增大自己的知识面。

适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

6.阅读提纲怎么写
中央：东面：西面：南面：北面：第六、角色设定（正面角色、反面角色、中间角色和闲杂
职业） 1.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。

N.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。

第七、技能设定： 1.技能名称：学习过程，使用动作，效果，优点描述，缺点描述。

第七、道具设定 1.道具名称：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。

第八、情节设定（最简洁的一句话介绍整个情节）环境序引：世界格局：势力分布：第九、情节结构主角出世：生活环境：引发情节：主角入世：学习情节名：受挫情节名：组队情节名：敌对情节名：战斗情节名：进化情节名：再学习情节名：大势力情节名：书末战斗情节名：末尾结文情节名：敌对情节：介绍情节名：结仇情节名：内部对话情节名：分裂或发展情节名：盟友情节：介绍情节名：结盟情节名：帮助情节名：第十、章节情节简述（200-500字说明全节内容）第一节：第二节：第三节：。