高中语文第一单元 《林黛玉进贾府》公开课件

（7－12）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍 贾宝玉。
（13－14）四层：宝黛初见。
第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住 处。
思考：
1、贾府地处什么地方，黛玉来 到门前看到了什么？ 2、黛玉进入贾府到贾母处， 看到了什么？ 3、黛玉去拜见二舅舅时又看到 了什么？
课文小结
以前或听故事，看电视，看书，但大多只是一 些零散而肤浅的的东西。这节课我们对《红楼梦》有 了较为系统而具体的了解，那么在贾府这样奢华的环 境中，到底生活着一些什么样的人物呢？我们下一节 课将进一步分析。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补 天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的 通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的 关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛 珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽 石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所 有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见 宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得 这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的 病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭 声”相照应。
第二回
第二回是交代贾府人物。通过冷子 兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的 人物关系，为读者阅读全书开列了一个 简明人物表。
贾敷 宁国公贾演－贾代化
贾 珍－贾 蓉
贾 敬 （尤氏） （秦可卿）
贾 宁国府 府 人
贾惜春 贾琏 贾 赦 （王熙凤） （邢夫人） 贾迎春
－巧 姐
物 荣国公贾源－贾代善
关
（贾母） 贾 政
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
高鹗 ，清代人，《红楼梦》后四十回 的续写者。
红楼梦
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中 最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰， 所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉 然！”
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反 映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响了一曲
第一单元 1 林黛玉进贾府
第一课时
情境导入 学习目标 整体感知 课文小结
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，
今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，
一个是镜中花。 想眼中，能有多少泪珠儿？怎经
得秋流到冬尽，春流到夏！
见下页动画
《红楼梦·枉凝眉》
第五回
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦 游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形 式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展 和结局交代出来。
画册
贾宝玉
梦游太 判词
虚幻境
歌词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金 林黛玉薛宝钗 陵 贾元春贾迎春 十 贾探春贾惜春 二 钗 史湘云 李纨 正 王熙凤 巧姐 册 秦可卿 妙玉
退出
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
脉络梳理 根据黛玉的行踪划分出本文的结构层次
第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 这部分着重描写环境。 第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进 贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。
（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。
（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
学习目标
1.了解作者及《红楼梦》； 2.了解《红楼梦》前五回大致内容； 3.了解贾府人物关系； 4.整体感知，理清思路。
整体感知
作者简介
曹雪芹，（约1715—1763），名霑 ，字 梦阮，号 雪芹 、芹圃、芹溪。清 代小 说家，也是我国古代最杰出的 现实 主义 作家。著有长篇章回体小说《 红楼梦 》。
大厦将倾前的旷世悲情恋歌。
前五回简介
谁都一满 解云把纸 其作心荒 中者酸唐 味痴泪言
题 石 头 记
。，。，
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张
表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索
骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当
丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治
经济学等等。
第一回 女娲补天 木石前盟 第二回 贾府人物 上下关系 第三回 黛玉进府 典型环境 第四回 贾史王薛 社会背景 第五回 太虚梦游 隐喻结局
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电பைடு நூலகம்
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
作
这
个
东
西
(
，
下
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
男
女
实
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
通
不
第
一
为
贾珠 （李 纨）
－贾 兰
系 图
荣国府
（王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
贾环
贾敏 （林如海）
林黛玉
第三回
第三回是介绍小说的典型环境。通过 林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍 贾府人物描写贾府环境的线索。
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
角门
后廊
荣禧堂
三间耳房
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
内仪门
抄
穿
手
堂
游
廊 垂花门
南大厅
二门 西角门
二门 荣府正门
北
贾赦院
仪门 仪门 东角门
第四回 第四回展现小说更广阔的社会背 景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了 贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾 府置于一个更广阔的社会背景之中来描 写，使之更具有典型意义。
贾不假，白玉为堂金做马。 贾 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 薛