劳动教育校本课程--二年级下册-我给书本安好家(课件)

做环保小达人！
五、我的收获
通过这堂课的学习， 你有什么收获？课后希 望大家能利用本节课学 习的本领做一次小管家， 把自己家里的书柜，书 桌整理好！也可帮家人
整理衣橱、厨房等。
谢谢！
我给书本安好家
【二年级】
一、引入话题
大家喜欢逛超市吗？
一、引入话题
今天老师就带大家到超 市看看，在去之前老师有 个要求，同学们在看的时 候要认真的观察，看谁能 告诉大家你看到了些什么？ 发现了什么？
二、说说议议 分类摆放
二、说说议议 1.竞赛活动（把所有的书本混合起来，分成三份）
同学们已经掌握了分类的方法，现在就让我们请三 位 同学来进行一次比赛，看看谁能最快把这些书整理好。
2.总结整理方法:分类摆放
可以按学科分，按大小分，按常用和不常用分，按 种类（课本、大册、小册、试卷）分等。
三、温馨提示
摆放书本的注意点： 分类摆放，注意爱护书本， 尽量轻拿轻放。
小图书
小图书真美丽， 一排一排摆整齐 。 小朋友爱学习， 越看心里越欢喜。
四、思维创新 联系生活，巩固分类的意义 说一说在我们的生活环境中，什么是分类摆放的？