跆拳道风靡大学课余锻炼的人文思考

范、 层次分 明的段 、 级管理 ， 正好迎合 了大学 生课余体 育运 动技 能学习趋 向于直观 性、 非连 续性技能等心理特征。 跆拳 道运动 的推广之道 ， 值得其他运动项 目， 特别是我 国传统项 目的借鉴 。
关键 词 ： 跆拳道 ； 大学生 ； 课余锻 炼 ； 心理特征
中图分 类号 ： ４ ． Ｇ ０１ ６
Ｊ ａＯ ｉ Ｕｎ ｉ ＹＵＬ Ｙａｎ ｉ Ｌ ｊＵ
☆ 教 育 理 论 研 究 ☆
跆孽道风靡大学课宗锻炼的人文思 考
谢 冬 兴
（ 广东 培正 学 院 体 育教 学部 ， 州 ５ ０ ３ 广 １ ８ ０）
摘
要： 运用文献资料 、 访谈等方法， 对跆拳道风靡 大学校 园的原 因进行探讨。跆拳道运动简单 、 实用 的技术特 点， 规
３体育技能学 习的直观性 。大学生 在课 余体育活 动 、 ． 包 括体育课 技能学习 中， 表现出体育技能学习的直观性 。即 都 为， 对简单 、 实效技术动作 的学 习比较兴趣 ， 而且充满 习得信 心。 实物直观是使学生以直接感 知实物为特点 的 ， 因此 ， 学生 所感知 的材料 同实物 之间联系较 为直接 、学生感 到生动有 ４连续性技能与非连续性技 能。 ． 大学生在课余体育活动 、
２ ． 技术特点 。跆拳道的技击方法较简单 ， 注重实效 ， 法 技 精练 ， 远距离用腿技进攻 ， 近距离则用手 、 、 肘 膝等进 攻。 跆拳
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作者 简介 ： 谢冬 兴（ ９９ ， ， 南邵 阳人 ， 师， １７ 一）男 湖 讲 硕士研 究生， 主要从事 学校体 育、 育教 育训练学研 究。 体
Ｔｈ ｏｒ ｓ ａｒ ｈｌ ｅ ｙ Ｒｅ ｅ ｃ
学 黼 黼 刚劲 、 讲究劲 由腿发 、 全身协调配合 ， 接触 目标 瞬间要 求短促有力 ， 刚劲爆发 ， 上肢发劲 打击 时两肩正对前方 、 不顺
流、 沟通 ， 给人有亲如一家 人的感觉 ， 给学员一 种优越感 ， 也
余体 育活动 中， 自不 同专 业的学生 ， 括 同一专业 不 同班 来 包
级、 年龄 的学 生由于家庭 背景和成长 环境 的不 同 ， 致学生 导 程学 习， 大学生积 累了一定 的体育知识 经验 ， 意独 立思考。 愿
１文化特 点 。跆 拳道 的前 身——花 郎道在 早期 所提 倡 ． 朴原则就深受我国的佛 、 儒教思想的影响棚 “ 。 礼仪 ” 是跆拳道
身体能力 进行 自身修炼 和搏击格斗的一种东方武技【 ｌ 即 Ｊ 。跆 “ 脚踢 、 踏” 脚 之意 ， 即“ 拳 拳击 之”道是一种 “ ， 方法 ， 技艺” 。中
国跆拳道联盟成立于 １９ 。同年加 入世 界跆拳道联盟并 ９ ５年
于 ２ ０ 年第九届全 国运动会上正式成 为比赛项 目。跆拳道 趣 ， ０１ 能激发他们的求知欲望和调动他们 的学 习积极性翻 。 进入我 国大学校 园的时间不长 ， 是近年来 ， 但 跆拳道在 高校
信盲从 ， 以常会提 出新 的设想 、 的见解 ， 所 新 或者尝试用新 的 方法解决问题 ， 变现 出思维的独立性和批判性 。
中必须具备的行为规范。 习时衣着端正 ， 练 对教练 、 同伴时刻
都要表现 出恭 敬 、 服从 、 谦虚 、 互助互 学的心态 ， 谦逊和正 确
忍让与友好 的态度 ， 虚心和好学 的作风 ， 都是 跆拳 道 ２ ． 好奇感强烈 ， 育情感体验欲望强 。大学生（ 体 特别是大 的言语 ， 学新 生 ） ，初人校 园对大学生 活和课余 体育活动充满着热情 练习者应遵循 的重 要礼 仪。 这些礼仪对大学生的行为有积极 和激 情 ， 在体育活动 中情绪 ， 情感体验 比较强烈 ， 高兴时欢呼 跳跃 ， 满时气愤填膺 ， 不 对生 活满怀信 心 ， 未来充 满遐想 。 对 他们对符合 自己的信念 、 观点和理想 的事件 和行 为会迅 速发 的影响 ， 同时也吸引着大学生参 与 、 体验 。
在兴趣 、 爱好上千差 万别 ， 而且广泛 。通过 中 、 小学 的体育课 “ 事君 以忠 ， 事亲 以孝 ， 交友 以信 ， 临战无退 ， 杀生有择 ” 的古
是跆拳道练 习过 程 他们较少保 守 、 富于想象 ， 对别 人的见解 和习惯性看 法不轻 运动必不可少而且十分重要 的组成部分 ，
也表现 出对 跆拳道 等 ， 简单 、 实效的 迅速开展却是有 目共睹的。在调查的广州市 ２ ０所普 通高校 包括体育课技能学 习中 ， 对体育技能 的连续性 中， 开设跆拳道体育课程 的学校有 ８ ， ４ ％， 所 占 ０ 而课 余锻炼 非 连续性机能动作的学习兴趣与信心。
中以跆拳道协会 、 或者跆拳道俱乐部等形式存在 的课余 组织
文献 标志 码 ： Ａ
文 章 编号 ：０２ ２８ （０９ ２— ０３— ０ １ ０－ ５９ ２０ ）８ ２５ ２
前 言
生热烈的 、 肯定的情绪反应。
跆拳道（Ａ Ｋ Ｎ Ｏ是起源 于朝鲜半岛的一项古老的 Ｔ Ｅ ＷＯ Ｄ ） 体育运动 ， 古称跆跟 、 花郎道 、 手搏等 ， 它是利用手 、 技术和 脚
与非连续性这种分类 主要 是依 据运动技能的复杂程度 ， 动作
几乎 每所学校都有 。为何短 短的时间里 ， 这个项 目如此被大 是 否有连续性而进行分类 的。如举 重 、 射箭 等都是非连续性 学生所热衷 ， 与跆拳道本身 以及大学生体育参 与心理 特征息 动作技 能 ，这些 技能 的特 点是一个 动作开始 和结束非 常明 息相关 。
一
显， 而且在较短时间 内完成并具有爆发性【 引 。而打太极拳 、 舞 蹈等是连续性机能 ， 因为这些动作都是 由一 系列 连续 动作 组
二、 大学校 园里跆拳道运动的特点
、
大学生课余体育锻炼的心理特征
是一个接一个 的连 串动作技能 。 １ ． 体育兴趣广泛 ， 思维 具有独立性和批 判性 。大学生课 成 ，