人教版语文高二第三册第三单元第八课《寡人之于国也》课堂测试题A卷(2)

人教版语文高二第三册第三单元第八课《寡人之于国也》课堂测试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共21题；共61分)
1. （2分）下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（）
A . 数罟（cù）洿池（kuā）弃甲曳兵（yè）
B . 孝悌（tì）饿莩（fú）养生丧死（sānɡ）
C . 狗彘（zhì）鸡豚（tún）庠序之教（xiánɡ）
D . 衣帛（bó）畜（chù）养请以战喻（yù）
2. （2分）下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）
A . 河东凶亦然凶：谷物收成不好，荒年
B . 非能水也，而绝江河绝：横渡
C . 蒙故业，因遗策因：沿袭
D . 均之二策，宁许以负秦曲负：辜负
3. （2分）下列各选项中对“是”的解释错误的一项是（）
A . 反是不思，亦已焉哉！是：代词，指誓言
B . 怅然遥相望，知是故人来。

是：代词，这
C . 虽不谓吾言为是，而亦无辞相答。

是：对、正确
D . 求！无乃尔是过与？是：宾语前置的标志
4. （2分）“何”字用法不同的一项是（）
A . 吏呼一何怒，妇啼一何苦？
B . 沛公大惊，曰：“为之奈何?”
C . 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
D . 以五十步笑百步，则何如
5. （2分）下列各句中划线的“请”字与“王好战，请以战喻”中的“请”字的意义和用法相同的一项是（）
A . 请奉命求救于孙将军
B . 若弗与，则请除之
C . 乃置酒请之
D . 其造请诸公
6. （2分）加线词活用情况与其他各项不同的一项是（）
A . 填然鼓之
B . 然而不王者
C . 五十者可以衣帛矣
D . 谨庠序之教
7. （2分）阅读《寡人之于国也》，对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是（）
A . 孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。

B . 孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。

C . 孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。

D . 孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。

8. （2分）选出加线实词解释全都正确的一项（）
A . 或百步而后止（或许）无如寡人之用心者（及，比得上）
B . 请以战喻（请您）谷不可胜食也（尽，完）
C . 申之以孝悌（兄弟友爱）之义涂有饿莩而不知发（打开官仓）
D . 颁白者不负戴于道路矣（通“斑”）狗彘食人食而不知检（约束）
9. （3分）下列句子中不含实词活用现象的两项是（）
A . 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走
B . 五十者可以衣帛矣
C . 黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
D . 不违农时，谷不可胜食也
E . 是何异于刺人而杀之？
10. （3分）下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是（）
A . 王好战，请以战喻
B . 曹刿请见
C . 今吾以十倍之地，请广于君
D . 可以一战，战则请从
11. （2分）下列各句中加线的词语与现代汉语用法相同的一项是（）
A . 养生丧死无憾，王道之始也
B . 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣
C . 夫颛臾者先王以为东蒙王
D . 忠之属也，可以一战
12. （2分）下列各句中的“以”字，用作连词的一项是（）
A . 是社稷之臣也，何以伐为？
B . 远人不服，则修文德以来之。

C . 王好战，请以战喻
D . 以五十步笑百步，则何如？
13. （2分）下列对课文意思的理解，不正确的一项是（）
A . 梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。

B . 孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。

C . 孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。

D . 所谓行仁政就是要以保民为职分。

14. （2分）下列对《有无相生》一文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 选文第1则，一连使用六组对立概念构成一组排比句，说明了在自然现象和日常生活中，许多事物是矛盾对立相互依存的永恒规律。

B . 选文第2则，总结了在日常生活中“有”和“无”的相互矛盾又相互依存的关系。

车、器、室都是“有”——有形的东西；车毂、器皿的中空部分、房屋的四壁中间是“无”——无形的东西，正是有了“无”，“有”才能发挥作用。

C . 选文第3则通过列举一系列的社会人生现象，剖析了“自见”“自是”“自伐”“自矜”的危害，从正面证明了“无我”的重要性，阐明了无为立身的主张。

D . “知足者富”，一般人认为富有意味着拥有大量的财产，可老子却说那些知道满足的人就是富有的人。

其中的启示意义很深刻，一个拥有大量财产的人如果不知道满足，那么他就会跟缺乏财物的人一样苦恼。

15. （2分）对下列各句中'之'的分类正确的一项是（）
①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜
③树之以桑④未之有也
⑤邻国之民不加少
A . ①②⑤/ ③/ ④
B . ①③⑤/ ②/ ④
C . ①②④/ ③⑤
D . ①②⑤/ ③④
16. （4分）把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。

在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，________；杨朱的贵我人格，________；孟子的大丈夫人格，________；荀子的君子式人格，________；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①锋芒毕露，正义在胸
②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之
④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
17. （4分） ________、________、________、________合称为“四书”。

18. （2分） ________是记载________时期思想家孟轲言行的书，是儒家经典著作之一。

19. （2分）出自《寡人之于国也》的两个成语是________、________。

20. （6分）孟子认为，要想成就王道的基业，必须从________和________两个方面抓起，具体来说，必须做到________、________、________以及________等等方面的措施。

21. （11分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

万章①问曰：“孔子在陈，曰：‘盍归乎来！吾党之小子狂简，进取，不忘其初。

’孔子在陈，何思鲁之狂士？”孟子曰：“孔子‘不得中道而与之，必也狂狷乎②！狂者进取，狷者有所不为也。

’孔子岂不欲中道哉！不可必得，故思其次也。

”
“敢问何如斯可谓狂矣？”曰：“如琴张、曾晳、牧皮者③ ，孔子之所谓狂矣。

”“何以谓之狂也？”曰：“其志嘐嘐然④，曰：‘古之人！古之人！’夷⑤考其行，而不掩焉者也。

狂者又不可得，欲得不屑不洁之士而与之，是狷也，是又其次也。

孔子曰：‘过我门而不入我室，我不憾焉者，其惟乡原乎⑥！乡原，德之贼也。

’”
曰：“何如斯可谓之乡原矣？”曰：“‘何以是嘐嘐也？言不顾行，行不顾言，则曰，古之人！古之人！行何为踽踽⑦凉凉？生斯世也，为斯世也，善斯可矣。

’阉然媚于世也者，是乡原也。

”
万章曰：“一乡皆称原人焉，无所往而不为原人，孔子以为德之贼，何哉？”曰：“非之无举也，刺之无刺也。

同乎流俗，合乎污世。

居之似忠信，行之似廉洁，众皆悦之，自以为是，而不可与入尧舜之道，故曰‘德之贼’也。

孔子曰：‘恶似而非者，恶莠，恐其乱苗也；恶佞⑧ ，恐其乱义也；恶利口，恐其乱信也；恶郑声，恐其乱乐也；恶紫，恐其乱朱也；恶乡原，恐其乱德也。

’君子反经而已矣⑨。

经正，则庶民兴；庶民兴，斯无邪慝⑩矣。

”
（节选自《孟子·尽心下》）
【注】①万章：孟子的门徒。

②狷（juàn）：洁身自好。

③琴张、牧皮：未详。

曾晳：孔子的弟子。

④嘐嘐（xiāo xiāo）：志大言大的样子。

⑤夷：句首助词，无义。

⑥原：同“愿”，谨善。

⑦踽踽（jǔ jǔ）：独自走路，孤单的样子。

⑧佞（nìnɡ）：能说会道。

⑨慝（tè）：奸邪。

（1）对下列句子划线词的解释，错误的一项是（）
A . 吾党之士狂简简：威仪堂堂
B . 夷考其行，而不掩焉者也掩：遮蔽、遮盖
C . 过我门而不入我室，我不憾焉者憾：仇恨、怨恨
D . 孔子以为德之贼贼：残害……的人
（2）以下五句分别编成四组，全都批评“原人”的一组是（）
①非之无举也
②孔子以为德之贼
③恶利口，恐其乱信也
④居之似忠信
⑤言不顾行，行不顾言
A . ①③④
B . ①②④
C . ③④⑤
D . ②③④
（3）下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A . 孟子的弟子万章，对孔子身在陈国却思念鲁国的狂放之士感到不解，认为是错误的。

B . 孔子在交友的过程中，首选中道之士，次而选狂放之士，再次选狷介之士；对于乡原之士深恶痛疾，不与交往。

C . 孟子认为狂放之士虽然胸怀大志，并能讲一番道理，但他们的行为却常常不能与他们的语言相一致。

D . 孟子认为，孔子身在陈国却思念鲁国的狂放之士是正确的。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①非之无举也，刺之无刺也。

同乎流俗，合乎污世。

②经正，则庶民兴；庶民兴，斯无邪慝矣。

参考答案一、选择题 (共21题；共61分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、18-1、19-1、
20-1、21-1、
21-2、21-3、21-4、。