高校党建工作与大学生创新创业教育的互动性研究

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党的建设
高校党建工作与大学生
创新创业教育的互动性研究
杨　玺
（贵州商学院　贵州贵阳　550001）
摘　要：民族及社会发展的动力源泉是创新，这同时也是经济体系持续完善的重要依托及保障，在党的十九大会议中也就如何走好创新之路提出了更高要求，这就能够带动整个社会的创新性发展，并以此作为战略要点，打造出更具特色的创新亮点。

在双创趋势下，加大高校大学生的创新创业教育力度逐渐成为主流趋势，这不仅需基于创新教育目标，对大学生的创新创业能力进行培养，更需培养出大学生的创新创业思想及精神，为人才培养提供更多可能。

而党建工作作为高校大学生思想政治教育中的关键所在，也是对大学生进行创新创业教育的可行性途径。

本文就围绕党建工作与大学生创新教育的互动性展开研究及分析。

关键词：高校；党建工作；大学生创新创业教育；互动性
高校大学生创新创业教育现存难题
大学生创业存在资金限制。

大学生处于学生时期未正式参加工作，存款数额较少、几乎为零，而且部分大学生的家境并不富裕，无力支持他们自主创业，而学校本身资金也并不充裕，难以给予学生足够的资金帮扶，虽然学校可提供资助，但是其目标在于起到激励学生的作用，而这并不在法律的强制性义务范畴。

虽然现阶段我国关于此层面的法律已经趋于城市化及完善标准，但是只要能够严格按照公司法创建公司，就可在合同法的支持下正常运营，针对特殊情况，学校可适当延长学生的毕业时间，准许他们根据自身情况延后一年或两年毕业。

与此同时，还可通过为他们提供融资平台的措施，解决他们的资金困难，只有拓展其资金来源，才能确保资金相对充足，但是目前的部分机构因缺少对学生的了解，而不愿冒风险去投资。

因此，大学生的创业资金是一大难题，学校可创建并完善学生个人的诚信档案，便于为投资人提供参考及信心，适当缓解大学生创业中的资金难题。

大学生创业的经验及人脉都相对不足。

创新的首要条件是资金，而经验、人脉及资源等也是不可或缺的，创业并不是儿戏，大多数的大学生并不具备这些优势，大学生处于学习阶段并未积累出较多创业经验及资源，而这通常是长期坚持且不断深化的积累过程，该过程相对漫长且十分艰苦，创业中可能会遇到这样或那样的问题，在初期缺少人脉支持及经验的同时，往往是最为困难的时期，但是在大学生创业中却能够逐步通过学习及经验积累，掌握更为丰富的企业运行及管理规律。

经验对于一个创业者来说相当重
力、群众组织力、社会号召力；着力培养忠诚干净担当的高素质干部要重点做好干部培育、选拔、管理、使用工作，建立五个相关体系；人才队伍建设要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍等。

深刻理解新时代党的组织路线的实践要求
贯彻落实新时代党的组织路线是一个系统工程，既要着眼各个方面，又要突出重点，从解决关键问题入手。

我们要进一步贯彻落实新时代党的组织路线，就要做到以下几个方面。

一是要着力加强党的组织体系建设。

党的组织体系建设是一项长期的系统工程，要统筹谋划、突出重点、稳中求进。

总的思路是，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以党的政治建设为统领，以扩大覆盖为前提，以提升组织力为重点，以党员队伍建设为基础，以提高质量为保障，研究制定并落实好组织体系建设规划。

二是着力加强基层党组织建设。

党的十九大报告指出，党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。

党的工作最坚实的力量支撑在基层，只要每个基层党组织和每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，我们党就会很有力量，我们国家就会很有力量，我们人民就会很有力量，党的执政基础就能坚如磐石，固若堡垒。

三是着力培养忠诚干净担当的高素质干部。

在新时代，全面提升领导干部各方面能力素质，不仅是党委和政府高度重视的问题，更是人民群众所关注的问题。

加强理论学习，是提高党员政治素质的需要，学习是党员掌握知识、开展工作的重要方法，更是增强党性原则的必然前提，不断加强学习才能提高自身政治素质和业务能力。

领导干部在严格的党内生活中加强党性修养学习，切实履行好自己的职责，积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况，积极开展批评和自我批评，看清短板，及时补齐，始终牢记职责使命、勇挑重任、努力工作，真正把工作落到实处。

四是着力集聚爱国奉献的优秀人才。

千秋基业，人才为本。

赢得国际竞争主动、实现民族复兴，必须加快实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍，这为我们坚持新时代党的组织路线，做好新时代人才工作，提供了根本遵循。

综合国力的竞争，说到底是人才竞争，人才的竞争，关键是体制机制的竞争，我们要抢抓机遇、赢得优势，必须不断深化人才发展体制机制改革，最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来。

完善人才培养机制，以国家发展需要和社会需求为导向，以培养人才创新精神和创新能力为重点，以提高思想道德素质和职业精神为基础，形成协同育人模式。

参考文献
[1]《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，人民出版社，2019年6月版.
[2]《党的十九大报告辅导读本》，人民出版社，2017年10月第1版.[3]共产党员网《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》发布时间：2020年10月29日 17:38 来源：新华社 编辑：
石光辉.
党的建设
要，而获取经验并无捷径，需从实践中一个一个脚印的积累而来，通过在实践中积极探索，增加经验值。

部分有创业想法的大学生在积累经验的过程中就已尝过失败的滋味，值得注意的是，即使成功者愿意将自身创业经验分享出来，又或者是其他渠道可为大学生创业提供充足的资金，在自己经验不足或未亲身经历的同时，则无法实现对人脉及资源的量化、增值，最终结果也必定难以达到理想状态，所付出的努力也必将付之东流。

市场观念薄弱。

部分大学生创业者因自身认知有限，再加之思想相对狭隘，所掌握的创业理念及技术往往十分浅显化，技术或产品在市场中的空间考虑相对缺失，就难以把控市场风险调整自身发展目标。

实际上，能够吸引投资人的并不在技术层面，只有真正符合市场需求，创造出符合市场规律的价值，才能获得投资人的信任及青睐。

高校党建工作与大学生创新创业教育的互动性分析
在高校进行大学生创新创业教育中，需将党的建设及思想政治工作重视起来，与党的优良传统及政治需要保持一致，这同时也是高校教育及教育的核心。

在我国经济发展进程中，不仅应基于新历史条件将党建工作与大学生的创新创业教育工作紧密结合，更需将党的政治优势最大化发挥，这在高校的教育及长期发展中都具有重要意义。

在当代大学生创业趋势下，他们在市场竞争中同样是重要角色，其优势在于较高的学历及专业能力、道德素养，这便于他们在商业市场中组建出高质量的专业团队，同时也可提高企业行动的完整性，这与大学生在学校学习中所受到的思想政治教育密不可分，而思想教育的核心就是党建工作。

便于提高大学生的政治觉悟。

在我国创新驱动战略逐步落实及深化的进程中，高校党建工作在开展中培养出了更多具备共产主义思想的人才。

大学生作为社会生产及发展中的一份子，在推动社会创新建设中所肩负的使命巨大，而高校学生的党建工作可在培养学生综合能力方面发挥重要作用，促使大学生的思想政治觉悟因此而增强。

高校党建工作可与创新创业的教育活动高效衔接，形成较强的互动作用，在打开思想及言论局限性的基础上，将智慧集中在一起，确保统一意志形成，带动各项工作的深化落实。

可在教育及引领创业者提高自身能力的基础上，对广大教师及学生形成积极影响，通过激发创业大学生的热情及自主性，确保他们逐步明确自身使命，并把控好自身思想观、价值观，勇于解决创业中的各类难题，自觉践行社会主义核心价值观，确保大学生能够在创业中逐步发挥出自身的模范作用。

坚定大学生创业的使命意识。

在双创环境下要想持续提高大学生的创业能力，就需在党建工作中加强对创新创业使命意识的培养，大学生作为国家的栋梁之才，肩负着推动创新创业不断向前发展，实现技术革新的时代使命，大学生作为当今社会学历高、素质高的一大群体，是经济发展及社会进步的推动性力量源泉，相对的，大学生创业可带动产业结构的优化以及科技成果的转化，便于深化落实好创新驱动的发展战略。

因此，大学生是否具备创业的使命意识，将直接影响其行动表现，需借助党建工作来坚定他们的使命意识，推动创新创业事业的长远发展。

便于树立大学生的创业价值观。

高校作为人才培养及输出的重要阵地，其党建与创新创业教育之间必定存在较强的关联性，要想提供真正迎合社会需求的创业教育，就需从创业思想入手指明大学生创新创业教育方向，而积极落实党建工作，便于培养大学生的社会责任意识，扭转不良意识偏差，在坚定他们创业思想及精神的基础上，培养他们解决问题的能力，逐步形成坚固奋斗的时代精神。

因此，在党建工作中应着重培养大学生的创新及合作精神，实现创新创业人才的增值化目标。

党建工作背景下大学生创新创业教育的有效策略
由课堂切入大学生创新教育工作。

高校应更为注重党建工作的作用，确保其思想引领职能最大化发挥，在课堂上营造出创新创业教育氛围。

当今社会，校园文化逐渐被纳入到了教育范畴中，而文化能够在潜移默化中形成对大学生思想的影响，因此，高校党组织需在大学生创业中发挥最大效用，及时帮助创业人才走出思想困境，围绕中国特色社会主义理论体系，对学生及教师的思想都形成武装作用，促使创新创业教育逐渐成为高校育人中的重要组成部分，持续提高学生的创新能力，便于形成激励作用强的创新创业校园文化。

高校可积极开设与创业相关的公共选修课，将创新的积极影响及技术方法传递给学生，加深学生对创业的认知及理解，增强其创业思想及意识。

除此之外，还可开展类型多样的创新创业活动及比赛，培养大学生的创业思想，确保他们能够在参与活动的过程中逐步形成实践和能力，积累创业经验。

高效融合及利用社会资源。

孵化器早在二十年年前就已经得到了利用，并作为新兴产业在我国的多个城市中出现并发挥着重要作用，在技术更新及发展的同时，孵化器更为成熟，可为处于不同生长周期的企业提供需求化服务，其中相对重要的一个功能就是为社会经验匮乏及资金不足的大学生提供创业服务，学生可在其中接受创业导师的指导，并享受国家的优惠政策，更可与成功创业者进行交流，积攒创业成功值及经验值。

积极营造创业大环境。

大多数的大学生因传统思想的影响，通常会选择稳定的就业环境来实现自身发展，而家长对孩子培养的期望值也在于获得高薪工作，对体面的追求相对较高，而不是成为个体经营者，而这种思想相对固化，也与双创环境下的发展及人才培养需求相背离，基于此，需由教育入手，配合好社会舆论，从多个方向及渠道为大学生创业提供更为开放的大环境，激发出大学生创新创业的自主意识，全身心的投入到创业中。

综上所述，创新创业本身就是当今社会的主流趋势，大学生作为推动社会发展的生力军，更需在接受教育的基础上形成较强的创新创业理念，而高校则应当基于党建工作，采取积极措施提高大学生创新创业教育质量，确保二者能够在互动基础上，培养出创业人才。

参考文献
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