四年级上册7课课堂笔记

四年级上册7课课堂笔记
四年级语文上册第七课《呼风唤雨的世纪》课文笔记如下：
一、生字组词
1.“纪”字组词：世纪。

纪念、纪实、纪年、纪传体、编年纪事、
有闻必录。

2.“改”字组词：改变、改革、改正、改任、改道、改文风。

3.“程”字组词：程度、进程、日程、路程、课程表、以程自况。

4.“超”字组词：超脱、超越、超凡、超脱尘俗、超然物外。

5.“技”字组词：技术、技能、技艺、技巧、武术技艺。

6.“术”字组词：白术、美术字、苍术。

7.“农”字组词：农民、农田、农村、农活、归农。

8.“产”字组词：产生、产品、出产。

9.“偏”字组词：偏爱、偏心眼儿、偏向。

10.“必”字组词：必然、必须。

二、近义词辨析
1.发现——发明；发明——创造。

发明是创造出的新事物，而发现
则是本来存在的事物被找到或揭示出来。

2.探索——探究；探究——研究。

探究和研究都是深入的探索，但
探究更强调对未知领域的初步探索和研究，而研究则更强调对已
知领域的深入探究和挖掘。

3.奥秘——秘密；秘密——奥秘。

奥秘是指深奥的尚未被揭示的秘
密，而秘密则是指隐藏的、不为人知的事情。

4.依赖——依靠；依靠——倚赖。

依赖和倚赖都是指对某种事物的
依赖和倚靠，但依赖更强调被动性，倚赖则更强调主动性。

5.显示——展现；展现——展示。

显示和展现都是指某种事物呈现
出来的样子，但展现更强调全面性和整体性，展示则更强调局部性和细节性。

6.改观——改变；改变——改良。

改观是指某种事物发生了变化，
改变了原来的样子，而改变则是指某种事物在本质上发生了变化，改良则是指某种事物在原有基础上进行了改进或完善。

7.发现——觉察；觉察——察觉。

发现是指对某种事物的发现和认
识，觉察则是指对某种事物的察觉和注意，察觉则是指对某种事物的察觉和理解。

8.壮观——雄伟；雄伟——宏伟。

壮观是指某种事物场面宏大，让
人惊叹不已，雄伟则是指某种事物气势磅礴，威武雄壮，宏伟则是指某种事物规模宏大，气势雄浑。

9.珍爱——珍惜；珍惜——爱惜。

珍爱是指对某种事物的珍视和爱
护，珍惜则是指对某种事物的重视和珍视，爱惜则是指对某种事物的重视和珍惜，但通常更强调内心感受的成分。

10.聚拢——聚集；聚集——集聚。

聚拢是指把分散的东西聚集在一
起，聚集则是指把不同的人或事物集中到一起，集聚则是指把各
种资源或要素整合在一起，以实现资源的有效利用和优化配置。

三、反义词辨析
1.开始——结束；结束——开始。

开始是指某件事情的起点或开端，
结束则是指某件事情的终点或末尾。

2.简单——复杂；复杂——繁杂。

简单是指事物单纯或单一的意思，
复杂则是指事物多种多样或难以理解的意思，繁杂则是指事物琐碎或繁复的意思。

3.熟悉——陌生；陌生——熟悉。

熟悉是指对某件事情或某个人很
了解或曾经接触过，陌生则是指对某件事情或某个人不了解或没有接触过。

4.容易——困难；困难——容易。

容易是指事情做起来简单或不费
力气的意思，困难则是指事情做起来费力或难以完成的意思。

四、重点句子解析：
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

这句话是文章的开篇，点明了主题，即20世纪是一个充满科技发展和变革的世纪。

呼风唤雨一词形象地表达了人类在科技力量的驱动下，能够驾驭自然、掌控命运的能力。

2.人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

这句话通过四个“没有”强调了人类在农耕社会中的生活与现代社会
的差距。

这种对比突出了20世纪科技发展的巨大成就。

3.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
来形容。

这句话引用古诗，形象地描述了20世纪科技飞速发展的情景。

一夜春风和梨花开的景象比喻了科技发展速度之快、成果之多、影响之大。

五、中心思想：
本文的中心思想是介绍20世纪科技发展的历程和成就，展现了人类在科技力量的推动下，对自然和命运的掌控能力不断增强。

文章通过农耕社会与现代社会的对比，突出了科技发展带来的巨大变化，表达了对科技力量的赞美和对未来科技的期待。