七年级上册语文《夜雨寄北》课件

4.结合诗境体会 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚 写的妙处。
这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自 己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念 情深。
诗文赏析
后两句笔锋一转，由实到虚，想象回 家团聚后剪烛西窗、追述今宵的欢乐情景， 时空交错，把眼前的凄苦化作未来团聚的欢 乐，表达了诗人强烈的思归之情。这首诗语 言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感 的曲折变化。

诗文主旨
这首诗通过描写现实之景的凄冷和想象团聚之景的欢乐，表达了诗 人漂泊异乡、盼望归期的感伤和对妻子的深切思念之情。
《夜雨寄北》 1.李商隐用 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 (《夜雨寄北》)设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。 2.离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写:
何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
3.对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是B( )。
A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋 池。 C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的 愁苦。 D.全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时 思【君解的析深】情第。二句是真实的景象，是实写。
6.下列理解和分析不恰当的一项是( C )。 A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人 的情怀。 B.这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C.这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D.这首诗抓住一鹤凌云这一 事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴 空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
夜雨寄北
作者简介
李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生， 怀州河内(今河南沁阳)人，唐代诗人。和杜牧合 称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。其诗构 思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗， 写得缠绵悱恻，优美动人。有《李义山诗集》。
诗文探究
君问归期未有期，巴山①夜雨涨②秋池。
你问我回家的日期，回家的日期还没有定啊，今晚巴山下着大雨，秋天 的池塘涨满了水。 ①巴山：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 ②涨(zhǎng)：水位升高。
————————，———————。
4.刘禹锡《秋词》中描写秋高气爽、鹤冲云天景象的句子是: —晴—空—一—鹤—排—云—上—，— 便引—诗—情—到—碧—霄—。
跟踪检测
5.试分析这首诗在写法上的两个突出特点。
①对比鲜明，在对比中显现作者的态度。 ②虚实结合，由虚入实，“晴空一鹤排云上”一句，用鲜明的 形象来表现感情。
何当③共剪西窗烛，却话④巴山夜雨时。
何时（我才能回到家乡，和你）在西窗下剪烛长谈，那时我再（对你） 追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。 ③何当：何时将要。 ④却话：回头说，追述。
诗文赏析
一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，千百年来，不知感动了多少 人。第一句，点题，“问归期”而“未有期”的一问一答中，满含诗人的羁 旅之情和不得归之苦。第二句，写此时的眼前之景，情景交融。那已跃然纸 上的羁旅之愁与不得归之苦，与这巴山绵绵密密、淅淅沥沥、涨满秋池的秋 雨交织在一起，更显孤独凄凉。
《秋词（其一）》
1.诗中表达诗人观点的句子是: __我__言___秋__日__胜__春___朝___。 (摘诗句中原话 回答) 2.后两句诗通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人怎样 的情怀？ 激越向上，奋发进取，积极乐观的人生态度。
3.刘禹锡《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是: 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄