高考(鲁科版)化学大一轮复习配套课件：第一章 从实验学化学 第2讲

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题目 1
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废电池糊状填充物加水处理后，过滤，滤液中主要有ZnCl2和NH4Cl，二者可 通过_加__热___浓__缩__、__冷___却__结__晶____分离回收；滤渣的主要成分是MnO2、__碳__粉____和 _M__n__O_O__H___。
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题目 1
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题目 1
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(1)沉淀洗涤的答题模板 注洗涤液(沿玻璃棒向漏斗中注入洗涤液)
↓ 标准(使洗涤液完全浸没沉淀或晶体)
↓ 重复(待洗涤液流尽后，重复操作2～3次)
(2)沉淀是否洗净的答题模板 取样(取少量最后一次洗涤液于一洁净的试管中)
↓ 加试剂[加入××试剂(必要时加热，如检验NH4+)]
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。 他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能 在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
第2讲 物质的分离和提纯
《金版新学案》制作
1. 掌握物质分离和提纯的方法。 2. 能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯。
考点一
微课4
微课5
考点二
探究高考·提升考能
考点一 物质分离、提纯的物理方法
基础小练·多维思考 题组训练·解题探究
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题目 1 2 3
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
•2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
8．在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，常采用在混合 物的溶液中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO42-，然后过滤、洗涤、烘干、称量得 到BaSO4质量的方法，试问：
(1)怎样判断 SO42-是否沉淀完全？ 取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明 SO42-未沉淀完全，反之则沉淀完全
(1)分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出( √ ) (2)蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处( √ ) (3)蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出( √ )
× (4)蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热( × ) × (5)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇( × )
(6)分液时要先打开分液漏斗上口的塞子，再将下层液体缓缓放入下面的
烧杯中( √ ) (7)制取无水乙醇可向乙醇中加入CaO之后过滤( × )
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题目 1 2 3
3．易混点专练 (1)请填写下列物质的结晶方法。 ①氯化钠：____蒸___发__结__晶__________。 ②硝酸钾：蒸___发__浓__缩__、__冷___却__结__晶___。 ③硫酸铜晶体：__蒸__发__浓__缩___、__冷__却__结___晶____。 ④从FeCl3溶液中得到FeCl3·6H2O固体 ___在___H_C__l气___流__中__，__蒸___发__浓__缩__、___冷__却__结__晶_____。
100.0
密度(g·cm－3，20 ℃)
0.962 4 0.947 8 0.998 2
溶解性
微溶于水 微溶于水
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微课集训
题目
1
2
(1)已知合成环己酮的反应是放热反应，反应剧烈将导致体系温度迅速上升，
副反应增多。实验时，先在合成装置中加入5.2 mL (5 g)环己醇和几粒沸石，
再加入酸性Na2Cr2O7溶液。酸性Na2Cr2O7溶液的加料方式为________(填字 母)。
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微课集训
题目
1
2
2．环己酮是一种重要的化工原料，实验室常用下列原理和装置制备(部分 夹持仪器未画出)：
环己醇、环己酮和水的部分物理性质见下表(括号中的数据表示该有机物 与水形成的具有固定组成的混合物的沸点)：
物质
环己醇 环己酮
水
相对分子质量
100 98 18
沸点(℃)
161.1(97.8) 155.6(95)
由于水流的作用，使图1装置a、b中气体的压强减小，过滤速率加快。
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微课4 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用
2．蒸馏、冷凝装置的创新应用
图2、图3、图4，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容 器作反应容器，可使反应物循环利用，提高了反应物的转化率。
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微课4 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用
液，得有机层(设为B)。加入氯化钠固体的作用是____________；在有机层B中
加入无水硫酸镁固体，充分作用后过滤，加入无水硫酸镁的作用是
______________，然后进行蒸馏。
(4)合成装置中冷凝水应从________(填“a”或“b”)口进入；精制装置中
A．一次性加入
B．缓慢加入 C．无所谓，怎样加入都可以
(2)若酸性Na2Cr2O7溶液的体积为35 mL，则应选取________(填“100 mL”或“250 mL”)的三颈烧瓶。
(3)反应完成后，加入适量水，蒸馏，收集95～97 ℃的馏分(设为A)，其主
要成分是________的混合物；在馏分A中加入氯化钠固体至饱和，静 置、分
乙酸乙酯与乙醇 互溶
× C
除去KNO3固体中混 杂的NaCl
重结晶
NaCl在水中 除去硝酸钾中的氯化 的溶解度很大 钠可用重结晶的方法
D 除去丁醇中的乙醚
√ 丁醇与乙醚的
蒸馏 沸点相差较大
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依据物理性质选择分离、提纯的方法
(1)“固＋固”混合物的分离(提纯)
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题目 1
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题组训练·解题探究
题目 1
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5．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是( D )
选项
目的
分离方法
原理
A
× 碘在乙醇中的
分离溶于水中的碘 乙醇萃取 溶解度较大
乙醇与水互溶
× 乙醚和丁醇互溶，沸点相差较大
行分离。
醇的密度不同
(3)步骤2中用10% NaHCO3溶液洗涤有机相，是为了除去溶于有机相的 __B_r_2_、__H__C_l__(填化学式)。
(4)步骤3中加入无水MgSO4固体的作用是____除__去__有__机___相__的__水______。 (5)步骤4中采用减压蒸馏技术，是为了防止__间__溴__苯___甲__醛__被__氧__化_____。
过滤法
分液法
重结晶法
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题目 1
题组二 根据物理性质选择分离方法 3．下列实验中，所选装置不合理的是( A )
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A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5选应④选③ B．用CCl4提取碘水中的碘选③
C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤
D．粗盐提纯，选①和②
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题目 1
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依据物理性质选择分离、提纯的方法
(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)
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题目 1
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依据物理性质选择分离、提纯的方法
(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)
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题目 1
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题组三 物质分离提纯操作
6．从海带中提取碘要经过灼烧、浸取、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等 操作，下列对应的装置合理、操作规范的是 ( D )
解析： A项，灼烧应选用坩埚，错误；B项，应用玻璃棒引流，且漏斗 下端尖口处要紧贴烧杯内壁，错误；C项，碘的苯溶液应从上口倒出，错误。
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题目 1
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7.(1)用CCl4萃取碘水中的碘，在右图的分液漏斗中，下层 液体呈___紫__红___色；他们打开分液漏斗活塞，却未见液体流 下，原因可能是__分___液__漏__斗__上___口__活__塞__小___孔__未__与__空___气__相__通_____。 (2) 酸性锌锰干电池是一种一次性电池，外壳为金属锌，中 间是碳棒，其周围是由碳粉、MnO2、ZnCl2和NH4Cl等组成 的糊 状填充物。该电池放电过程产生MnOOH。回收处理该废电池可以得到多 种化工原料。有关数据如下表所示：
4．按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
下列说法错误的是( C )
√ A．步骤(1)需要过滤装置 × C．步骤(3)需要用到坩埚
水层与有机层分离用分液
√ B．步骤(2)需要用到分液漏斗 √ D．步骤(4)需要蒸馏装置
溶液蒸发结晶 固—液分离用过滤 用蒸发皿
用蒸馏法从有机层溶 液中蒸出甲苯
题目 1
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题组一 古典文献中物质的分离、提纯方法
1．(2017·全国卷Ⅰ，8)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取
砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂
如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是( B )
A．蒸馏
B．升华
C．干馏
D．萃取
生砒为固态
升华
砒霜变为气态
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题目 1
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2．(2017·泰安质检)我国明代《本草纲目》记载了烧酒的制造工艺：“凡
酸坏之酒，皆可蒸烧”，“以烧酒复烧二次……价值数倍也”。这里用到的
实验方法可用于分离( B )
A．苯和水
B．乙酸乙酯和乙酸
C．食盐水和泥沙
D．硝酸钾和硫酸钠
分离方法 为蒸馏
有机相用10% NaHCO3溶液洗涤。 步骤3：经洗涤的有机相加入适量无水MgSO4固体，放置一段时间后过滤。 步骤4：减压蒸馏有机相，收集相应馏分。
(1)实验装置中冷凝管的主要作用是___冷__凝__回__流___，锥形瓶中的溶液应为 _N__a_O__H__溶__液__。
(2)步骤1所加入的物质中，有一种物质是催化剂，其化学式为__A__l_C_l_3___。
3．洗气装置的创新——双耳球吸收法
图5中，由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地防止倒吸。故该 装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒吸。
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微课集训
题目
1
2
1．实验室以苯甲醛为原料制备间溴苯甲醛(实验装置见下图，相关物质的沸
点见附表)。
附表 相关物质的沸点(101 kPa)
物质 沸点/℃
物质
沸点/℃
溴
58.8
1,2二氯乙烷
83.5
苯甲醛
179
间溴苯甲醛
229
其实验步骤为:
步骤1：将三颈烧瓶中的一定配比的无水AlCl3、1,2二氯乙烷和苯甲醛充 分混合后，升温至60 ℃，缓慢滴加经浓H2SO4干燥过的液溴，保温反应一 段时间，冷却。
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微课集训
题目
1
2
步骤2：将反应混合物缓慢加入一定量的稀盐酸中，搅拌、静置、分液。
(2右上图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线。按要求回答下列问题： ①若X溶液中混有少量Y，怎样提纯X?___重__结__晶_____。 ②若Y溶液中混有少量的X，怎样提纯Y?_蒸__发__结___晶__、__趁__热___过__滤____。
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基础小练·多维思考 •1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
(2)过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)? 洗去可溶性杂质(Na＋、Cl－等)。
(3)沉淀的洗涤方法？ 沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3次。
(4)怎样判断沉淀是否洗净？ 取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若
产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。
↓ 现象(不产生××沉淀、溶液不变××色或不产生××气体)
↓ 结论(说明沉淀已经洗涤干净)
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微课4 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用
微课归纳 微课集训
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微课4 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用
近几年的高考题中，特别是在物质制备及化工流程题中有关物质的分离提 纯成为新的命题热点。
【创新装置】 1．过滤装置的创新——抽滤