研究性学习在历史教学中的实施

研究性学习在历史教学中的实施
苏继红
【期刊名称】《教学与管理（理论版）》
【年(卷),期】2003(000)006
【摘要】@@ 一、历史学科研究性学习的目标rn1.培养学生形成初步的科学研究的意识、能力和方法rn研究性学习强调学生通过亲历类似于科学研究的学习活动,获得体验,激发投身科研的意识和热情,并了解、掌握科研的一般过程、特点和规律,逐渐形成善于质疑、探究的态度和方法,培养一定的科研能力,为实现中学向大学的过渡,消除进入高校学习的"不适应期"搭设一个良好的"平台".
【总页数】2页(P60-61)
【作者】苏继红
【作者单位】哈尔滨师范大学历史系
【正文语种】中文
【相关文献】
1.历史教学中研究性学习的实施策略研究 [J], 杨慧
2.在历史课教学中实施研究性学习方式的探索 [J], 秦立红
3.论研究性学习在历史教学中的实施 [J], 霍峻
4.研究性学习的本质:为学习服务——化学教学中实施研究性学习的实践与思考 [J], 郑捷
5.研究性学习在职业院校历史教学中的实施 [J], 杨清平
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