浅谈五年制师范英语诗歌教学中图形诗的应用
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就 会 越 走 越 窄 ， 天 堂 掉 到 地 狱 （ 似 亚 当和 夏 娃 被 逐 出幸 从 好
英 语 图 形 诗 又 叫 图像 诗 ， 一 种 把 词 语 、 行 按 某 一 图 是 诗 案 或 形 状 排 列 而 成 的诗 ， 语 称 为 ｃｎｒｔ ｖ ｒｅ ｐ ｔ ｒ 英 ｏ ｃｅｅ ｅｓ 或 ａｔ ｎ ｅ ｐ ｅｒ 。ｃｎ ｒｔ 意 即 “ 形 的 ‘ 体 可 触 ” ， ａｔｒ ｏ ｔｙ ｏ ｃｅｅ 有 具 的 ｐ ｔ ｎ有 ｅ “ 式 、 样 ” 意 思 。 图形 诗 的特 点 是 用 文 字 构 成 图 形 来 形 式 的 帮 助 表 达 诗 的 内容 。这 种 图 形 可 以 是 几 何 图 形 ， 可 以 是 也 具体 的 物 体 形 象 ， 日常 用 具 、 木 花 草 、 禽 走 兽 等 。据 如 树 飞 说， 图形 诗 最 早 在 公 元 五 世 纪 为 波 斯 人 所 使 用 ， 传 人 欧 后 洲 。 英 语 图 形 诗 有 很 长 的 历 史 ， 世 纪 在 英 国诗 人 中还 出 中 现 过 创 作 热 潮 。其 中 比较 著 名 的 有 乔 治 ・ 伯 特 《 活 的 赫 复
Ｆｏ ｒ，ｉ ｍ ｐ ｍ ｙ ｗ ｉ ｈ ｎ ｆＩ ｉ ｎｇ ｏｎ ｔ ｉ ｅ， Ａ ｆｌｃ ｉ ｈａ ｌａ ａ ｃ ｈｅ ｆｉｈｔｉ ｅ ｆｉｔｏｎ ｓ ｌ ｄｖ ｎ ｅ ｔ ｌｇ ｎ ｍ ．
、
利 用 图 形 诗 的 特 点 。 发 学 生 学 习英 语 的 兴 趣 激
Ｍ ｏｓ ｈ ｎ． ｔｔ ｉ Ｗ ｉｈ ｔ ｅ ｔ ｈｅ
Ｌｅ ｅ ｃ ｍ ｂｉ ｔｍ ｏ ｎｅ，
生 活 ， 达 思 想 感 情 的 文 学 样 式 。 英 语 诗 歌 是 英 国 文 学 的 表
一
种 重 要 形 式 。我 们 完 全 可 以在 五 年 制 师 范 英 语 教 学 中充 分 利 用 英 语 诗 歌 这 一 丰 富 优 质 的 教 学 资 源 ， 英 语 图形 诗 从
２ １ 年 第 ５期 ０１ （ 第 １ 期 ） 总 ９ ２
牡丹 江教 育 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＵＤＡＮＪ ＡＮＧ ＯＦ Ｍ Ｉ ＣＯＬＬ ＥＧＥ ＯＦ ＤＵＣＡＴ１ Ｅ ０Ｎ
Ｎ Ｏ．５ ， ０１ ２ １
Ｓｅ ｉ１ ｒａ Ｎｏ．１ ９ ２
浅 谈 五 年 制 师 范 英 语 诗 歌 教 学 中 图 形 诗 的 应 用
０ ｅ ｅ ｒｓ ， ｌｔｍ ｉ ｅ
Ａｓ ｌ ｒ ａ ｋｓ，ｈａ ｍ ｏｎｉｕｓｙ， ｒ ｏ ｌ
英 语 诗 歌 教 学 不 仅 在 中 学 不 被 重 视 ， 五 年 制 师 范 学 在 校 的非 英语 专 业 中 也 是 英 语 教 学 的一 个 盲 区 。现 行 的 各 类 英 语 教 材 中 很 少 有 涉 及 英 语 诗 歌 的 内容 。 在 《 学 英 语 精 大 读 》 董 亚 芬 编 ， 海 外 语 教 育 出 版 社 出 版 ） ， 管 每 单 元 （ 上 中 尽 课 文 后 附 有 一 首 英 语 短 诗 ， 教 师 往 往 将 这 一 部 分 一 带 而 但 过甚 至全部略过 。
心 ； 生进 行 简 单 的 英语 图形 诗 创 作 ， 以提 高 他 们 的 英 语 运 用 能 力 。 学 可
［ 键 词 ］ 五 年 制 师 范 ； 语 教 学 ； 形 诗 关 英 图 ［ 图分 类 号］ Ｈ３ ９ 中 １ ［ 献标 识 码 ］ Ａ 文 ［ 章 编 号 ］ １０ —３ ３ ２ １ ）５０ ４—２ 文 ０ ９２ ２ （ ０ １ ０ —１９０
人 手 ， 变 英 语 枯 燥 难 学 的 偏 见 ， 高 学 生 英 语 学 习 的 兴 改 提
趣 ， 立 学 生 学 习 英语 的 信 心 ， 而 提 高 他 们 的 英 语 运 用 能 树 从
力。
一
Ａｎ ｅ ｌ ｈ ｓｄ ｙ ｔ ｙ ｖｃ ｏ ｙ； ｄ ｆ ｅ ｉ ａ ｈ ｉｔ ｒ ｔ
这 首 诗 共 两 节 ， 节 排 列 成 的 图 形 恰 似 舒 展 欲 飞 的 两 诗 双 翅 膀 。这 翅 膀 逼 真 地 传 达 了诗 人 信 仰 复 活 的 感 觉 。翅 膀 造 型 给 我 们 以“ 飞 ” 上 升 ” 高 “ 的视 觉 感 受 。 复 活 节 （ ａｔｒ Ｅ ｓｅ） 是 耶 酥 受 难 后 复活 升 天 的节 日 ， 此 这 翅 膀 意 象 所 表 达 出 因 的“ 升 ” ， 展 现 了 基 督 升 天 ， 表 达 了诗 人 笃 信 上 帝 ， 飞 感 既 又 愿 灵 魂 得 到拯 救 、 华 的 愿 望 。第 一 段 诗 节 中 由 宽 到 窄 的 升 图形 好 像 使 我 们 “ 到 ” 动 摇 了对 上 帝 的信 仰 ， 们 的道 路 看 ： 人
陆 莺
无 锡 ２ ４ ０ ） １ ０ １
（ 锡高 等师 范学 校 ，江 苏 无
［ 摘
要 ］ 在 五 年 制 师 范 学校 的 非 英语 专 业 中 ， 语 诗 歌 是 英 语 教 学 的 一 个 盲 区 。从 英 语 图形 诗 入 手 ， 英 利
用 其 直 观 形 象的 特 点 ， 以 激 发 学 生 学 习英 语 的 兴趣 ； 师 通 过 中英 图形 诗 的 比较 ， 以树 立 学 生 学 习英 语 的 信 可 教 可
Ａ ｎ ｉ ｈｉ ｙ ｔ ｙ ｖ ｃｏｒｅ ｄ ｓｎｇ ｔ ｓｄａ ｈ ｉｔ ｉｓ： Ｔｈｅ ｈａ ｌｔ ａ ｌｆ ｔ ｒ ｔ ｅ ｆｉ ｔｉ ｅ ｎ ｓ ｌ ｈｅ ｆ ｌ ｕｒｈｅ ｈ ｌｇｈ ｎ ｍ ．
Ｍ ｙ ｔ ｄｅ ｇｅ ｉ ｏｒ ｏ ｄ ｄ ｂｅ ｉ ｅｎ ｒａ ｎ ｓ ｒ ｗ ｉ ｇ ｎ； Ａ ｎｄ ｓ ｉｌｗｉｈ ｓｃ ｔｌ ｔ ｉｋｎｅ ｓ ｓ ａ ｈａ ｅ ｓ ｅ ｎｄ ｓ ｍ Ｔ ｈ ｉ ｓ Ｏ ｐｕｎ ｓ ｉ ｏｕ ｄ ｄ ｔＳ ｉ ｈ ｓｎ，
英 国 诗 人 托 马 斯 ・ 什 曾 指 出 ， 是 百 花 之 蜜 ， 一 切 纳 诗 是 学 问 的 精 髓 、 慧 的 本 质 和 天 使 的词 语 。概 括 地 讲 ， 歌 是 智 诗
一
种 语 言 凝 炼 ， 构 跳 跃 ， 于 节 奏 和 韵 律 ， 集 中地 反 映 结 富 最
Ｔｈ ｔＩｂ ｃ ｍｅ ａ ｅ ａ
英 语 图 形 诗 又 叫 图像 诗 ， 一 种 把 词 语 、 行 按 某 一 图 是 诗 案 或 形 状 排 列 而 成 的诗 ， 语 称 为 ｃｎｒｔ ｖ ｒｅ ｐ ｔ ｒ 英 ｏ ｃｅｅ ｅｓ 或 ａｔ ｎ ｅ ｐ ｅｒ 。ｃｎ ｒｔ 意 即 “ 形 的 ‘ 体 可 触 ” ， ａｔｒ ｏ ｔｙ ｏ ｃｅｅ 有 具 的 ｐ ｔ ｎ有 ｅ “ 式 、 样 ” 意 思 。 图形 诗 的特 点 是 用 文 字 构 成 图 形 来 形 式 的 帮 助 表 达 诗 的 内容 。这 种 图 形 可 以 是 几 何 图 形 ， 可 以 是 也 具体 的 物 体 形 象 ， 日常 用 具 、 木 花 草 、 禽 走 兽 等 。据 如 树 飞 说， 图形 诗 最 早 在 公 元 五 世 纪 为 波 斯 人 所 使 用 ， 传 人 欧 后 洲 。 英 语 图 形 诗 有 很 长 的 历 史 ， 世 纪 在 英 国诗 人 中还 出 中 现 过 创 作 热 潮 。其 中 比较 著 名 的 有 乔 治 ・ 伯 特 《 活 的 赫 复
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生 活 ， 达 思 想 感 情 的 文 学 样 式 。 英 语 诗 歌 是 英 国 文 学 的 表
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２ １ 年 第 ５期 ０１ （ 第 １ 期 ） 总 ９ ２
牡丹 江教 育 学 院 学 报
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浅 谈 五 年 制 师 范 英 语 诗 歌 教 学 中 图 形 诗 的 应 用
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英 语 诗 歌 教 学 不 仅 在 中 学 不 被 重 视 ， 五 年 制 师 范 学 在 校 的非 英语 专 业 中 也 是 英 语 教 学 的一 个 盲 区 。现 行 的 各 类 英 语 教 材 中 很 少 有 涉 及 英 语 诗 歌 的 内容 。 在 《 学 英 语 精 大 读 》 董 亚 芬 编 ， 海 外 语 教 育 出 版 社 出 版 ） ， 管 每 单 元 （ 上 中 尽 课 文 后 附 有 一 首 英 语 短 诗 ， 教 师 往 往 将 这 一 部 分 一 带 而 但 过甚 至全部略过 。
心 ； 生进 行 简 单 的 英语 图形 诗 创 作 ， 以提 高 他 们 的 英 语 运 用 能 力 。 学 可
［ 键 词 ］ 五 年 制 师 范 ； 语 教 学 ； 形 诗 关 英 图 ［ 图分 类 号］ Ｈ３ ９ 中 １ ［ 献标 识 码 ］ Ａ 文 ［ 章 编 号 ］ １０ —３ ３ ２ １ ）５０ ４—２ 文 ０ ９２ ２ （ ０ １ ０ —１９０
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