跟着老一辈人学童年游戏——幼儿园大班传统游戏体育教案

跟着老一辈人学童年游戏——幼儿园大班传统游戏体育教案幼
儿园大班传统游戏体育教案
随着时代的发展和生活水平的提高，现代的孩子们常常会被电子产品所吸引，很少会接触到那些传统的童年游戏了。

然而，这些游戏却是我们成长的记忆，是我们童年的一部分，也是我们传统文化的一部分。

幼儿园教育中，传统的游戏也是至关重要的一部分，可以培养孩子的集体意识和团队协作精神。

在这篇文章中，我们将会介绍一些幼儿园大班传统游戏体育教案，从中了解传统游戏的魅力。

第一课：抛沙包
游戏规则：两人组成一个小组，同时站在大约两米之外的位置，按照先后顺序互相投掷沙包，看谁的沙包落地时距离一个圆心点最近，计分方式为每次进球时所得分数相加。

教育意义：抛沙包游戏在童年时期经常会出现，是传统游戏中较受欢迎的一种。

通过这个游戏，可以培养孩子的敏捷反应能力、手眼协调能力以及竞争意识，同时也可以顺带在游戏中认识一些基本的计数知识，加深对数学知识的理解。

第二课：踢毽子
游戏规则：两人或以以上的小组，每组人数不少于４人，将毽子踢出后，看谁的毽子连续飞行次数最多，计分方式为每连续飞行一次，所得分数加一分。

教育意义：踢毽子作为一种体育游戏体验，有着传统文化的熏陶。

孩子们的身体素质还未得到完全发展的阶段，所以这类身体锻炼在大班幼儿园中尤为重要，能够帮助他们培养身体力量以及协调能力。

同时，这类游戏也能够培养团队意识以及友谊感情。

第三课：狼少年吃小兔子
游戏规则：将学生分为两队，分别为“狼”和“小兔子”，在狭长的场地中，由狼去寻找小兔子，寻找到后，进行“抓杀”，被抓到的“小兔子”就成了“狼”的队员。

当所有的“小兔子”都被“狼”抓住时，游戏结束。

教育意义：这类游戏在我们童年时期是非常常见的，通过这种游戏，可以培养幼儿园大班学生的感知、抢夺和竞争精神，并能让学生切身体会到胜者的欣喜和失败后的心理安慰。

此外，在这个过程中也可以促进学生的持续体力活动以及团队协作意识。

第四课：过家家
游戏规则：由幼儿园老师安排一些角色，比如爷爷、奶奶、孙子、孙女等，让孩子们扮演这些角色进行过家家的游戏。

教育意义：过家家是一种常见的童年游戏，能够让小朋友体验到真正的家庭生活，并在游戏中学习到家庭生活中的礼仪待人、互助、提示等道理，从而提高幼儿的社交能力和品德素质。

第五课：扔手绢
游戏规则：将学生分为两队，两个队站在两边，之后老师放下一条绳子用来隔离两边的小朋友。

一边的小朋友手握一条手绢扔到另一边队员中间，目标是扔到另一边队员的身后，被扔到身后的队员将拾起手绢来到自己所在队伍，接着进行比赛。

教育意义：扔手绢游戏作为一种传统的游戏，激发了孩子们的兴趣和好奇心，同时也能够锻炼孩子们敏捷性、反应力以及团队协作能力并加深孩子们对于篮球等球类运动的兴趣。

传统童年游戏的魅力不仅在于游戏本身，同时也在于能够激发孩子们对于传统文化的兴趣和好奇心，让父辈们的传承得以延续。

在大班幼儿园教育中，传统游戏体育教案的实施也是十分重要的，可以对孩子们的各种能力进行全面的锻炼，同时还能培养他们的合作精神和团队意识。

让我们一起学习这些传统的游戏，让孩子们也能够和我们一样享受到其带来的快乐与美好。