推荐学习K12高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第二编 第8讲 工场手工业时期的西方文明-从专制到民主

第二编第八讲工场手工业时期的西方文明-从专制到民主、从人治到
法治，资本主义兴起与发展
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2015·泰州市高三第二次模拟考试)“新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。

一些从未在欧洲出现过的海外产品……畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年均进口量，由210吨增加到7 000吨之多”。

材料主要反映了新航路开辟( )
A．引起了商业革命B．引起了价格革命
C．开始了殖民扩张D．推动了欧洲的近代化
解析：从贸易活动范围的扩展“从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地”以及商品种类的增加“一些从未在欧洲出现过的海外产品，畅销于欧洲国家的东方香料”可知，新航路开辟引起了欧洲的商业革命，故A项符合题意。

答案： A
2．(2015·北京市昌平区高三下学期第二次统一练习)有历史学家指出：“大西洋一直是一道栅栏，一个终点。

但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。

”此变化源于( )
A．西欧发生的“商业革命”
B．“海上马车夫”荷兰沟通世界
C．蒸汽轮船用于远洋航行
D．葡萄牙和西班牙支持的海上探险
解析：由材料可知，该事件对世界产生了重要影响，西欧发生的“商业革命”主要是对西欧的影响，故A项错误；“海上马车夫”荷兰主要是在17世纪，与此题时间不符，故B 项错误；蒸汽轮船发明于19世纪初，与此题时间不符，故C项错误；1500年左右发生的葡萄牙和西班牙支持的新航路开辟，打破了世界的相对孤立，将世界开始连成一个整体，故D项正确。

答案： D
3．(2015·北京市丰台区高三下学期统一练习)下图是17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图，它反映出世界地理大发现( )
A．促使商路和国际贸易中心转移
B．促进了洲际间农业物种的交流
C．为欧洲提供了资本的原始积累
D．使美洲传统社会遭到灭顶之灾
解析：促使商路和国际贸易中心转移是商业革命，与插图无关，故A项错误；依据材料“17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图”信息可知，材料反映出世界地理大发现促进了洲际间农业物种的交流，故B项正确；插图只是提及地理大发现带来一些物种，并没有说提供资本的原始积累，故C项错误；一些物种的插图并不能体现美洲传统社会遭到灭顶之灾，故D项错误。

答案： B
4．(2015·武汉市高中毕业生二月调研测试)“亚洲的贸易须在公司自己的武器的保护和威力之下，始得以驱动和维持，而购置武器的费用又须以贸易利润支付；故贸易不可无作战，作战亦不可无贸易。

”上述荷属东印度公司的言论反映了( )
A．垄断性的贸易公司参与殖民争夺
B．荷兰与中国贸易冲突加剧
C．西欧为中心的世界市场开始出现
D．荷兰失去了海上霸主地位
解析：依据材料内容可知，贸易和战争是紧密相连的要维持贸易必须有战争，而要战争也必须有贸易为其提供购置武器的费用，此处所指的贸易即荷属东印度公司，其属于垄断性贸易公司，故A项正确；材料中亚洲的贸易不是指荷兰和中国的贸易，故B项错误；材料里面没有涉及到西欧为中心的世界市场开始出现，故C项错误；荷兰失去海上霸主地位是因为三次英荷战争，故D项错误。

答案： A
5．(2015·菏泽市高三3月模拟考试)有人认为：“如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段”。

上述四国确立各自“漫长世纪”的共同因素是( )
A．金融霸主的地位B．强大的经济和军事实力
C．经济体制的创新D．拥有广大的殖民地
解析：材料的关键是共同因素，而西班牙没有成为金融霸主，故A项错误；无论是西
班牙、荷兰、英国还是美国，均具有强大的经济和军事实力，故B项正确；西班牙没有进行经济体制创新，故C项错误；美国没有广大的殖民地，故D项错误。

答案： B
6．(2015·安徽省皖北协作区高三年级联考)“英国的‘虚君’之虚，虚而不虚：一方面，虚君也有自己的权力，他具有任命首相的权力，否决议会决议案的权力，首相解散议会也要得到国王的支持。

当英国政治发展面临重大问题，比如大选没有产生多数党，或多数党没有明确的领袖的时候，国王的作用则较为显赫。

1924年，乔治五世就任命了一个少数党的领袖斯坦利·鲍德温组成第一届工党政府。

”材料表明英国国王( )
A．可以任命政党领袖
B．是国家政治权力结构的组成部分
C．政治权力得到加强
D．具有任免首相和解散议会的权力
解析：材料讲只有当英国政治发展面临重大问题时，国王任命了政党领袖，故A项错误；根据材料“虚君也有自己的权力”说明国王是国家政治权力结构的组成部分，故B项正确；英国国王权利是逐渐削弱的，故C项错误；材料没有讲国王有免去首相的权利，故D项错误。

答案： B
7．(2015·天津市和平区高三下学期第一次质量调查)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。

”这表明他主张( )
A．维护邦联制B．加强中央权力
C．巩固联邦制D．保障各州权利
解析：邦联制是松散的联盟，不利于形成强制力量的干预，故A项错误；华盛顿提出强制力量的干预即加强中央权力的重要性，故B项正确；费城制宪会议召开前，联邦制并未确立，故C项错误；加强中央权力，一定程度上限制了各州权力，故D项错误。

答案： B
8．(2015·邯郸市高三第一次模拟考试)吕一民《法国通史》称“1875年宪法是一份有宪法之名而无宪法体系的独特文献”，其“独特”之处在于( )
A．深受启蒙思想的影响B．在外国势力主导下制定
C．总统和议员选举产生D．各派势力妥协痕迹明显
解析：启蒙运动冲击欧洲的封建专制统治，主张用理性建立自由和平等的理想社会，构建了未来社会的政治蓝图，宪法受启蒙思想的影响并不“独特”，故A项错误；1875年，法国国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，不是“外国势力主导”，故B项错误；选举是近代民主的基本方式，不“独特”，故C项错误；议会围绕着政体问题进行了激
烈的争论，总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，故D项正确。

答案： D
9．(2015·湖北省八校高三第二次联考)文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。

对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是( ) A．文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理
B．文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意
C．文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界
D．二者对待神的态度不同
解析：文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理不属于“追求的手段”，故A项错误；文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意是追求内容不同，故B 项错误；文艺复兴投身世俗的怀抱说明利用世俗力量反对封建神权，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界说明利用宗教手段反对封建神权，故C项正确；文艺复兴和宗教改革反对封建神权，但没有反对宗教信仰，故D项错误。

答案： C
10．(2015·北京市海淀区高三下学期期中练习)社会契约论是资产阶级反专制斗争的重要思想武器。

以下各项符合社会契约论内涵的是( )
A．只有完全听从理智指导的人才是自由的人
B．要防止滥用权力，就必须以权力约束权力
C．国家的政治权力起源于构成社会的人们的相互同意
D．每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利
解析：A项强调理性，故A项错误；B项是权力制约权力的思想，故B项错误；“社会契约”思想即把社会和国家看作人们之间订立契约的结果，C项认为国家起源于人们互相订立的契约，故C项正确；D项强调理性，故D项错误。

答案： C
11．(2015·唐山市高三第二次模拟考试)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。

可见( )
A．民主法制是人类的共同诉求
B．社会中功利主义色彩浓厚
C．人们逐步摆脱了宗教的束缚
D．人们对自由事业不懈追求
解析：材料观点反映出人文主义精神的兴起与发展，与民主法制的诉求无关，故A项
错误；上述观点体现出对人的自由的追求，与功利主义色彩无关，故B项错误；普罗泰格拉的观点，推动人们逐步摆脱对神的敬畏和崇拜，与宗教束缚无关，故C项错误；上述观点依次推动人们摆脱对神的敬畏和崇拜、天主教会的精神独裁、以及封建制度的束缚，反映出人们对自由事业不懈追求，故D项正确。

答案： D
12．(2015·南京市高三第三次模拟考试)“我只在世上匆匆一游，把一切欢快都紧抓在手，心所不满的就把它扔掉，从我溜开的就让它溜走。

我只是追求、实现、再追求，我一生用猛力奔腾驰骤，……愚人才目光向彼岸闪烁，想象着有同类住在天国；……何须去到永恒中漫步！认识到了的就径直抓住。

前进中会有苦乐悲欢，任何时候都不满足”。

歌德(1749—1832年)的这段诗句( )
①标志着人文主义的兴起②引领了自由平等的思潮③体现了现代主义的特征④反映了求真务实的风貌
A．①③B．②④
C．①②④ D．①②③④
解析：人文主义的兴起是在公元前5世纪，时间不符，故①错误；由“我只在世上匆匆一游，把一切欢快都紧抓在手，心所不满的就把它扔掉，从我溜开的就让它溜走。

我只是追求、实现、再追求，我一生用猛力奔腾驰骤，……愚人才目光向彼岸闪烁，想象着有同类住在天国”可以分析出向往自由平等，故②正确；现代主义出现于20世纪初，与题干时间不符，故③错误；由“何须去到永恒中漫步！认识到了的就径直抓住。

前进中会有苦乐悲欢，任何时候都不满足”可以分析出求真务实，故④正确，选择B项符合题意。

答案： B
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．(2015·泰州市高三第二次模拟考试)西方民主思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是由蛊惑家造成的。

在以法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没有蛊惑家……在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制，佞臣得势。

这种民主政体和君主制的僭主相似，二者都对好的公民实行专制统治，平民的命令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民佞臣之于僭主。

……因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政。

这样的民主政体实在不能不受到指责，因为那里法律没有了权威，可以说没有宪法。

——亚里士多德《政治学》材料二盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称，49%的选民认为两党都不代
表美国人民，而无党派选民中持此观点者高达60%。

有趣的是，仅10年来，美国人对“一党政府”(总统和国会多数党同属于一个党)还是“两党政府”(总统和国会多数党不同属一个党)的选择一直反复不定，但有两点呈现某些定向趋势。

其一，认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势，到2012年下降到23%……其二，认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势。

——庞卓恒《西方式的“宪政民主”不具有普世价值》材料三西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。

在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。

……《经济学人》：“(西方)民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。

……“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。

……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。

……西方自己也应该反省自己的政治制度。

——张维为《西方民主真的该吃药了》
(1)依据材料一，概括指出雅典民主政体的局限及其实质。

(6分)
(2)归纳材料二中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。

依据材料二并结合所学知识，从权力制衡和监督的角度，分析出现这种趋势的原因。

(4分)
(3)材料三作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？纵观近代以来西方民主政治发展历史，你如何看待材料三作者的观点？(6分)
(4)综合上述材料，对民主政治制度你有怎样的认识？(4分)
解析：第(1)问应注意指出雅典民主政体和局限及实质。

第(2)问的第一小问趋势，依据材料二信息可知，认为“两党政府”好的选民呈现出下降的总趋势，认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势；第二小问原因，结合所学知识，从立法权与行政权的制衡作用、两党的相互监督作用方面回答即可。

第(3)问的第一小问应指出西方民主制度使政治僵局制度化，使决策平庸化等。

第二小问看待，从近代以来西方民主政治不断发展完善的趋势可以看出西方民主存在着一定的问题，但是作者观点比较偏激，虽然西方民主政治存在弊端，但也有其进步的地方，不能一概抹杀。

第(4)问对“民主政治”的认识，抓住主题“近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展”，紧扣上述材料来表达自己的认识，言之有理即可。

答案：(1)局限：命令代替了法律；法律失去约束力(权力不受法律约束)；参政公民的
政治素养参差不齐，重大决策容易受少数蛊惑家的影响。

实质：多数人的暴政。

(6分)
(2)趋势：选择“一党政府”好的选民比例明显高于选择“两党政府”好，且呈日趋增长的趋势。

原因：立法权与行政权制衡作用的削弱；两党竞争相互监督的作用在削弱。

(4分)
(3)问题：民主制度游戏化、程序化，过于注重形式；政治僵局制度化；决策平庸化；为利益集团所操纵；缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质。

(任答三点)
看待：作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度必须改革；但未能看到其进步性。

(6分)
(4)认识：世界上没有完美无缺的民主政治制度，适合国情的才是最好的；西方式的“宪政民主”不具有普世价值；民主政治制度必须与时俱进，适时改革，才能充满活力，推动社会进步。

(任答两点，其他言之有理也可得分)(4分)
14．(2015·天津市十二区县重点中学高三毕业班联考)人文主义在西方思想发展进程中具有重要地位。

阅读材料，回答问题。

材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

——《中华文体库》材料二人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。

相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

材料三文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。

他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——保罗·富尔《文艺复兴》材料四“我们从两个角度来审视启蒙运动。

一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判”“另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠的理解这些问题奠定充分基础。

总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。

”
——《启蒙运动百科全书》
(1)根据材料一，概括古希腊人文主义的特点，指出其产生的政治根源。

(6分)
(2)对文艺复兴的评价，材料二与材料三存在哪两种不同的观点？你如何理解这两种观点的内涵？(6分)
(3)结合所学知识，如何理解材料四中“启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开”，分析这种“大破大立”对欧美政治文明的影响。

(8分)
解析：第(1)问的第一小问特点，根据材料一“希腊人文主义体现出一种‘重人’的思想”说明重视人的价值。

“人必须有知识才能达到真善美”说明强调知识的作用，崇尚道德。

“强调对单一个体进行的理性思考”说明尊崇理性。

第二小问政治根源，结合所学可知是民主政治。

第(2)问的第一小问观点，材料二观点根据材料二“真理的重新恢复”归纳。

材料三观点根据材料三“他们认为这是一次精神的新生”来归纳。

第二小问内涵，文艺复兴是借恢复古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化，因此“真理的重新恢复”是古代希腊罗马文化的复兴。

“精神的新生”是资产阶级文化兴起。

第(3)问的第一小问理解，结合启蒙运动主张，从启蒙运动批判与创新两个角度来理解。

启蒙运动批判主要是批判专制主义和教权主义；创新主要从启蒙运动提出的思想主张来分析。

第二小问影响，结合所学知识，从资产阶级革命和资本主义政治制度两个角度来回答。

答案：(1)特点：重视人的价值；强调知识的作用；崇尚道德；尊崇理性。

根源：古希腊民主政治的不断发展。

(6分)
(2)观点：材料二认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，材料三认为文艺复兴是“精神的新生”。

内涵：前者认为文艺复兴是古代希腊罗马文化的复兴，后者认为文艺复兴是资产阶级文化兴起。

(6分)
(3)破：批判专制主义和教权主义。

立：追求民主政治、权力平等和个人自由，为未来资本主义社会勾画了制度蓝图。

影响：对欧美资产阶级革命起到了推动作用(法国大革命)；为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础。

(美国1787年宪法)(8分)。