幼儿园大班语言活动梨子小提琴优质教案

幼儿园大班语言活动梨子小提琴优质教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《梨子小提琴》，内容主要包括：理解故事情节，感受故事中主人公的创造力和想象力；学习故事中的新词句，并能运用到日常交流中；通过故事，培养幼儿对美好事物的感知能力和表达能力。

二、教学目标
1. 能理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的美好情感。

2. 学会故事中出现的新词句，并能运用到实际情境中。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中的情感，学会运用新词句。

教学重点：把握故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：梨子小提琴故事课件，挂图，词卡。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
挂图展示，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”
邀请幼儿分享自己的观察和发现，引出故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）
播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。

随故事进程，讲解新词句，如“小巧玲珑”、“悠扬”等，让幼儿跟随故事情境学会运用。

3. 例题讲解（5分钟）
选取故事中的一个场景，引导幼儿用新学的词句描述。

示例讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）
分组进行，让幼儿用新学的词句描述自己组内的一个物品。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

5. 创作环节（10分钟）
邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅与故事相关的画作。

教师指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6. 展示与分享（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，并用新学的词句进行描述。

全班分享，共同欣赏和学习。

六、板书设计
1. 故事梨子小提琴
2. 新词句：小巧玲珑、悠扬、如诗如画等
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：请用新学的词句描述一个你喜欢的事物，并为其创作一幅画作。

答案示例：
我喜欢的小狗：我家有一只小巧玲珑的狗狗，它的毛发卷卷的，非常可爱。

每当我放学回家，它都会迎上来，尾巴摇摇晃晃，像是在说：“欢迎回家！”我要为它画一幅画，展现它可爱的模样。

2. 画作示例：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事教学，让幼儿学会运用新词句，提高了他们的表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学的故事和新词句，并尝试用新学的词句进行家庭交流。

同时，家长可以陪伴幼儿进行更多的创作活动，激发幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析
1. 教学难点：理解故事中的情感，学会运用新词句。

2. 教学重点：把握故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节。

4. 作业设计中的画作示例和课后反思。

一、教学难点解析
1. 理解故事中的情感
在故事讲解过程中，教师应注重语调、表情和肢体语言的运用，以传达故事中的情感。

针对故事中的情感转折点，教师可适时提问，引导幼儿分享自己的感受，从而加深对故事情感的理解。

2. 学会运用新词句
在故事讲解过程中，教师应多次重复新词句，并结合实际情境进行解释，让幼儿更好地理解。

通过例题讲解和随堂练习，让幼儿在实际操作中学会运用新词句，提高语言表达能力。

二、教学重点解析
1. 把握故事情节
结合挂图和故事课件，让幼儿通过视觉和听觉双重刺激，加深对故事情节的印象。

2. 培养幼儿的想象力和创造力
在创作环节，教师应尊重每个幼儿的想法，鼓励他们发挥想象力和创造力。

提供丰富的创作材料，如彩笔、画纸、剪刀等，让幼儿在动手操作中锻炼想象力和创造力。

三、教学过程重点细节解析
1. 实践情景引入
教师可通过挂图展示、提问等方式，引发幼儿的好奇心和兴趣，为故事教学做好铺垫。

2. 例题讲解
教师应选择具有代表性的场景进行讲解，让幼儿更容易理解和模仿。

在讲解过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动思考，提高语言表达能力。

3. 随堂练习
分组进行练习，让每个幼儿都有机会参与其中，提高课堂参与度。

教师巡回指导，及时发现问题并进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

4. 创作环节
教师应关注每个幼儿的创作过程，适时给予鼓励和建议，促进幼儿的想象力和创造力发展。

创作结束后，组织全班展示与分享，让幼儿在欣赏他人作品的过程中，相互学习和提高。

四、作业设计重点细节解析
1. 画作示例
示例应具有一定的创意和美感，激发幼儿的创作灵感。

2. 课后反思
教师应在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

反思内容包括教学方法、教学内容、幼儿参与度等方面，以便不断提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键情节和情感转折点，适当提高或降低语调，以突出重点。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。

2. 在讲解、提问和练习环节，注意控制时间，避免过长或过短。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们表达自己的观点。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、教学内容的充实与调整
1. 本节课内容丰富，但在实际教学过程中，可根据幼儿的学习情况适当调整，确保教学效果。

2. 注重教学内容的生活化，让幼儿在学习过程中感受到语言的实际应用。

二、教学方法的多样性
1. 本节课采用了故事讲解、提问、练习等多种教学方法，但还可尝试更多互动性强的教学手段，如角色扮演、小组讨论等，提高幼儿的参与度。

2. 教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动思考，培养他们的语言表达能力。

三、课堂氛围的营造
1. 注意保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

2. 教师应关注每个幼儿的情绪变化，适时给予鼓励和关爱，提高他们的学习积极性。

四、教学评价与反馈
1. 课后对教学效果进行评价，了解幼儿对故事内容的掌握程度和新词句的运用情况。

2. 及时收集家长和幼儿的反馈，针对问题进行教学调整，不断提高教学质量。