江西省万安县2018-2019学年度上学期期末考试九年级生物试题(解析版)

2018-2019学年江西省吉安市万安县九年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题
1. 如图是用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图象，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（）
A. 5×，10×
B. 10×，40×
C. 10×，10×
D. 16×，40×
【答案】B
【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×10=100（倍）。

原来看到8个细胞、转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍即放大倍数是400倍。

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×40=400（倍）。

考点：使用显微镜和制作临时装片。

2. “西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，加下划线的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（）
A. 藻类植物和蕨类植物
B. 藻类植物和苔藓植物
C. 苔藓植物和蕨类植物
D. 苔藓植物和藻类植物
【答案】B
.....
....
考点：植物的分类。

3. 生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（）
A. 家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B. 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C. 蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D. 鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
【答案】C
【解析】试题分析：家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；
野兔和狼神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确；
蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，C错误；
鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，D正确。

考点：陆生动物及其与环境相适应的特征。

4. 食物中含有各种营养物质，其中最主要的供能物质和不能提供能量的有机物分别是（）
①蛋白质②脂肪③水④维生素⑤糖类⑥无机盐
A. ①④
B. ②③
C. ⑤④
D. ⑤⑥
【答案】C
【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，①蛋白质能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料；②脂肪是人体内的储备能源物质；③水、⑥无机盐都是无机物，构成细胞的成分，都不能为人体提供能量；④维生素属于有机物，既不构成细胞，也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用；⑤糖类是最主要的供能物质；因此，最主要的供能物质和不能提供能量的有机物分别是
⑤糖类和④维生素，C正确。

5. 如图所示为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（）
A. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的
B. 甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C. 与丙相比，甲内的血液含有较多的二氧化碳
D. 乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换
【答案】A
【解析】a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，c、d表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，A错误；当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，B正确；当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血，所以与丙相比，甲内的血液含有较多的二氧化碳，C正确；乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换，D正确。

6. 下列关于人体血液的叙述中，正确的是（）
A. 输血时血型不合血小板会凝集成团
B. 人患炎症时，白细胞会增多
C. 红细胞的体积比白细胞大
D. 红细胞能吞噬病菌
【答案】B
【解析】输血时血型不合，红细胞会凝集成团，阻塞血管，发生危险，因此输血时应该以输同型血为原则，A错误；白细胞能吞食病菌，对人体有防御和保护作用，人患炎症时，白细胞会增多，B正确；红细胞的体积比白细胞小，体积最大的血细胞是白细胞，C错误；白细胞能吞噬病菌，D错误。

7. 下列过程属于排泄的是（）
A. 吐痰
B. 流鼻涕
C. 排汗
D. 排便
【答案】C
【解析】试题分析：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素、二氧化碳等，排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水，体内的粪便是食物吸收完
营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄，流鼻涕、吐痰都属于气管的分泌物的排出，也不属于排泄，可见C正确。

考点：排泄的概念、途径和意义。

8. 猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目“，据此可以确定（）
A. 猫和虎和共同特征较多
B. 猫和狗的共同特征较多
C. 虎和狗的共同特征较多
D. A、B、C都不正确
【答案】A
【解析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多。

9. 带鱼、狗、蝗虫、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（）
A. 鳃、肺、体壁、气管
B. 体壁、气管、肺、鳃
C. 鳃、肺、气管、体壁
D. 体壁、肺、鳃、气管
【答案】C
【解析】带鱼是生活在海洋中的鱼类，用鳃呼吸；狗是陆生哺乳动物，用肺呼吸；蝗虫用气管进行呼吸；蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸。

10. 某人坐在家门口看小说，正看得起劲时，突然发现一个人在庭院外走动，他马上摘除眼镜，认出了这个人是谁，那么，此人佩戴的眼镜应该是（）
A. 凸透镜
B. 平面镜
C. 变色镜
D. 凹透镜
【答案】A
【解析】长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，远视正好相反，远视眼能看清远处的而看不清近处的，看书离得近戴上眼镜就能看清，所以突然发现一个人在庭院外走动，看不清，他马上摘除眼镜，表明这个人是远视眼，戴的是凸透镜，A正确。

11. 下列反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是（）
A. 鹦鹉学舌
B. 宠物狗算算术
C. 吃梅分泌唾液
D. 聋哑人打手势
【答案】D
【解析】宠物狗算算术、鹦鹉学舌、吃梅分泌唾液，都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；聋哑人打手势是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，故D正确。

12. 食品安全引起广泛关注。

下列食品可放心食用的是（）
A. 发酵成的豆腐乳
B. 用地沟油煎制的油条
C. 用硫黄熏制的干辣椒
D. 含有瘦肉精的猪肉
【答案】A
【解析】发酵成的豆腐乳对人体无害，A符合题意；地沟油一般是指将宾馆、酒楼的剩饭、剩菜（通称泔水）经过简单加工、提炼出的油，在高温状态下长期反复使用，致使油黏度增加，色泽加深，过氧化值升高，并产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具有致癌作用，用地沟油煎制的油条不符合食品安全标准，不能食用，B不符合题意；硫磺燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫有毒，用硫磺熏制的干辣椒不能食用，C不符合题意；瘦肉精喂养大的猪肉及肉制品中含瘦肉精残留，对人体有极大的危害，不能食用，D不符合题意。

13. 今年我省多地出现人感染H7N9禽流感病例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场．上述做法属于传染病预防措施中的（）
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 清除病原体
【答案】A
【解析】把感染H7N7禽流感活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场，采取的措施属于控制传染源。

【考点定位】传染病的预防措施。

【名师点睛】传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，要求学生熟记并能灵活应用。

14. 雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（）
A. 外界→咽喉→食道→肺
B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C. 外界→鼻腔→气管→肺
D. 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
【答案】D
【解析】PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．
【考点定位】呼吸系统的组成和功能。

【名师点睛】本题主要考查呼吸系统的组成和功能，要求学生熟记。

15. 血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是（）
A. 氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变
B. 氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少
C. 氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增高
D. 氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少
【答案】C
【解析】试题分析：血液流经肾脏之后，肾脏的组织细胞和血液（毛细血管）之间进行气体交换，氧气由血液进入组织细胞，组织细胞内的二氧化碳进入血液，血液流经肾脏之后，由动脉血变为静脉血，另外，在原尿流经肾小管时，肾小管只重吸收全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐，不重吸收尿素、尿酸，这些物质由输尿管随尿液排出。

考点：尿液的形成。

二、非选择题
16. 根据细胞模式图回答：
（1）此图是细胞模式图_____。

（2）图中的_____是细胞的控制中心。

（3）西瓜甘甜可口，主要是因为_____内含有大量糖分。

【答案】(1). 植物(2). 细胞核(3). 液泡
【解析】试题分析：图中①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核，据此解答即可。

点睛：回答此题的关键是明确动植物细胞的不同和各结构的功能。

17. 如图，甲是人体心脏结构模式图，乙是膈肌的舒缩与呼吸运动的关系示意图丙是反射弧模式图，丁是肝、胆、胰和小肠的相互关系示意图，请回答：
（1）在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是_____．
（2）如果将水从图甲的[1]中灌入，水总是会从[1]中流出，这是因为其基部有_____可防止血液倒流．（3）图乙中的[10]和[11]分别模拟的结构是胸廓和膈肌，该模拟的是呼吸运动中的_____过程
（4）图丙中，其他部位正常，只有[14]处损伤，当刺激[18]时，病人_____（填“有”或“没有”）感觉，不能缩手．
（5）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构_____分泌后贮存在[20]中．
【答案】(1). 7左心室(2). 动脉瓣(3). 吸气(4). 有(5). 19
【解析】试题分析：图甲中：1是主动脉、2是右心房、3是右心室、4是肺动脉、5是肺静脉、6是左心房、7是左心室；图乙中：8模拟气管、9模拟肺、10模拟胸廓、11模拟膈肌；图丙中：12白质、13灰质、14
传出神经纤维、15效应器、16神经中枢、17传入神经纤维、18感受器；图丁中：19是肝脏、20是胆囊、21是胰腺、22是小肠。

（1）人的心脏是血液循环的动力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短；因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；（2）心房和心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有动脉瓣，保证了血液只能从心室流向动脉，不能从动脉流向心室，所以从①主动脉注水只能从①主动脉流出，是因为有动脉瓣防止血液倒流；（3）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，根据上图提示可知，该模拟的是呼吸运动中的吸气过程；（4）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经被破坏，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，图丙中，其他部位正常，只有14传出神经纤维处损伤，当刺激18感受器时，病人是能够感受到刺激的感觉，但因为传出神经纤维受损不能将刺激产生的兴奋传导到效应器，所以不能缩手；（5）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构19肝脏分泌后贮存在20小肠中。

点睛：解题的关键是综合掌握心脏的结构、呼吸的过程、反射弧的结构、食物的消化过程。

18. 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．每天记录蝌蚪生长发育的情况．
请回答下列问题：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善_____、_____．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是：_____．
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是_____，该实验所得出的结论是_____．
（4）现在我们家家户户的厨房里都有加碘盐，请问碘是构成哪种激素的原_____
A．甲状腺激素B．生长激素C．肾上腺素D．胰岛素
【答案】(1). A、B缸应放同样的水(2). A、B缸加入的蝌蚪数量太少(3). 形成对照(4). A缸中的蝌蚪生长发育的速度比B缸的快(5). 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用(6). A
【解析】试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。

（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质、甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度；（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验；（3）如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；（4）碘是构成甲状腺激素的主要原料，家家户户的厨房中加碘，是为了预防甲状腺激素不足，故选A。

点睛：此题考查了甲状腺激素的作用，探究实验变量的唯一性。