【历史】部编版殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 综合复习试题

【历史】部编版殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料综合复习试题
一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题
1．史料是历史研究的基础
（史料鉴别）
材料一就性质而言，史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说);撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作，如《春秋》、《史记》等) ;依据载体的不同，史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。

——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》阅读下列史料，并依据材料一，进行判断。

(1)上述史料中，属于原始史料的是__________;属于撰述史料的是___________。

（史料运用）
材料二口述史料，不仅可以作为文献史料的补充，还具有不可替代的特殊价值，例如，口述史提倡创立平民化的历史，让不掌握话语霸权的人们，包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性，使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会，并因此构成历史的一部分。

此外，口述史具有特有的“个人性”，重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。

但是，口述中往往会有太多或有意，或无意的记忆失误，也会有有意的、无意的谎言。

因此，使用史料过程中，需要将口述材料与文献记载互相参考。

——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》(2)某校研学小组搜集了美国前总统林肯的作品《亚伯拉罕·林肯自述》，其中涉及到关于美国南北战争的内容。

请依据材料二，结合所学，指出其作为研究美国内战的资料，具有哪些局限性? 应该如何弥补?
【答案】(1)属于原始史料的是①③⑤⑥(答对4项)
属于撰述史料的是④
(2)局限性：记忆失误;主观编造;个人认识局限 (答任意两点)
弥补：将口述材料与文献记载互相参考。

【解析】
【详解】
(1)依据上述史料的内容，依据所学知识可知，属于原始史料的是①③⑤⑥；属于撰述史料的是④。

(2)依据材料二“口述中往往会有太多或有意，或无意的记忆失误，也会有有意的、无意的谎言。

因此，使用史料过程中，需要将口述材料与文献记载互相参考”的信息，结合所学可知，其作为研究美国内战的资料，具有的局限性是记忆失误；主观编造；个人认识局限；应该在使用史料过程中，将口述材料与文献记载互相参考，弥补不足。

2．阅读材料，完成下列要求。

——（日）三代目广重《东海道名胜：变革进程纪实》（1875年绘制）（1）如图的“变革”指哪一历史事件？
（2）小鹭认为如图可以作为研究“文明开化”的史料，他的观点是否正确？请简要说明理由。

【答案】（1）明治维新
（2）观点：正确。

理由：因为“文明开化”是指向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

图片为1875年日本人绘制的有关明治维新时期变革的画作，从中能看出日本人向西方学习，使用了新的出行方式，穿着新式服装，出现了新的建筑样式，这体现了“文明开化”带来的影响。

【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据材料出处“《东海道名胜：变革进程纪实》（1875年绘制）”并结合图片内容可知，这场变革指的是发生在十九世纪六十年代末的明治维新，图片展现的是日本由于殖产兴业政策而发展的日本交通业。

（2）第一问：观点正确。

第二问：结合所学知识可知，“文明开化”是指向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

图片中人物使用了新的出行方式--火车出行，穿着新式服装--西式服装，戴礼帽，出现了新的建筑样式，采用西式生活方式，因此体现了文明开
化的影响。

【点睛】
本题属于典型的图片材料题中的以图补文类型，解题的关键是对文字材料所隐含的信息进行深挖和解读，以图像所传递的信息为补充，在此基础上进行思考和判断。

一是要根绝材料出处与时间再结合所学知识判断事件，根据1875年结合所学知识可知，处于明治维新时期，第二问要提取中图片中的信息，如服装、建筑等，再结合“文明开化”的概念进行作答即可。

3．19世纪中叶，美国上空翻滚着不安的阴云。

《走遍全球》栏目组来到了美国，他们以自己独特的视角，时刻关注着美国。

（名人点评揭秘美国）
材料一：“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度……之间的斗争。

”
——马克思（1）材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么？美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发？
（关注大选聚焦林肯）
材料二：林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。

（2）用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。

（绝境废奴解读政策）
材料三：从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》（3）这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？
（青史留名众说纷纭）
材料四：马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。

这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。

”
（4）材料四中的“倒下去”指的是什么事件？马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？
【答案】(1)资本主义工商业经济和奴隶制种植园经济。

南北战争(或美国内战)。

(2)林肯就任美国总统,成为美国独立战争的导火线,直接引发了美国内战的爆发。

(3)影响:调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战局,使南方陷入了绝境。

(4)事件:南北战争结束后,林肯遇刺。

依据:因为林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。

【解析】
【分析】
【详解】
(1) 依据所学可知，美国独立战争后，形成了两种经济制度，北方的资本主义经济和南方的
种植园经济，随着资本主义的发展，两种经济制度的矛盾不可调和，最终导致了南北战争的爆发。

(2) 依据所学可知，1861年3月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”，这一年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。

(3) 依据材料“从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”的信息，结合所学可知，为了改变战争的形势，1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，这一政策出台后,调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战局,使南方陷入了绝境。

(4) 依据材料“以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄”的信息，结合所学可知，南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯，林肯为维护国家的太浓易和解放黑人奴隶作出了重大的贡献，成为美国历史上的著名总统。

所以马克思认为林肯是一位英雄。

【点睛】
解题的关键是抓住材料的有效信息“从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”和“以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄”，结合南北战争的相关基础知识解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够运用所学知识解答问题，同时能够认识到杰出人物对历史发展的推动作用。

4．读图：
①以上两幅图片反映了日本明治维新中哪两项主要改革的内容？
②这次改革对日本有什么影响？
③明治维新的一些重要措施对当今我国的社会主义现代化建设有何启示？
【答案】①引进西方技术，鼓励发展近代工业；文明开化，努力发展教育
②使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

但日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

③坚持对外开放（或学习他国的先进技术或引进西方先进技术）；实施科教兴国（或发展教育、科学）其他言之有理的说法，只要符合题意也可。

【解析】
【分析】
【详解】
①以上两幅图片左图反映了日本街头出现了电灯，右图反映了日本学校里教师在教授学生学习知识，结合所学知识，可见左图反映了日本明治维新中的引进西方技术，鼓励发展近代工业的改革内容；右图反映了文明开化，努力发展教育的改革内容。

②注意辩证、客观分析明治维新的影响，明治维新的积极作用是使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点，但是其局限是改革很不彻底，保留大量封建残余，而且日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

③明治维新的一些重要措施如大力学习西方先进文明、重视教育文化事业等，对当今我国的社会主义现代化建设的启示是坚持对外开放，学习他国的先进技术，实施科教兴国，发展教育、科学，培养高素质人才。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一沙皇在克里木战争中惨败了，但他并不因此放弃他的侵略政策。

1856年俄外交大臣在规定俄国以后对外政策的方针时说：“俄国并不生气，它在积聚力量。

”所谓积聚力量就是培植资本主义的发展。

战争证明：哪怕是出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。

而为了培植资本主义，就必须要废除农奴制。

——《简明世界近代史》材料二克里木战争前国内形势已十分动荡了，1845—1854年农民骚动有348起。

克里木战争的失败使沙皇无法用沙文主义的狂热使臣民忠顺了。

——《简明世界近代史》(1)通过上述两则材料，我们可以初步概括出俄国农奴制改革的原因有哪些。

材料三1861年3月3日，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，它包括17个文件，其中最重要的是《关于农民脱离农奴依附地位的总法令》，总法令规定：
◆农奴自法令公布之日起获得人身自由。

◆农民因获得份地必须继续承担劳役租和代役租，份地给多少和服役多少，由地主自己决定。

◆解放了的农民被列入纳税等级，即必须缴纳人头税和履行兵役义务。

◆为了加强管理，建立“村社”体制。

农民要离开村社，必须取得村社许可。

(2)想一想，俄国1861年改革法令中的上述规定说明了什么问题？
材料四尽管如此，两千多万农奴毕竟获得了自由，使工业有了一支庞大的劳动后备军，俄国资本主义的发展进入了一个新时期。

俄国工业革命大约在70年代完成了。

——《简明世界近代史》材料五不革新，是生存也为难的。

——鲁迅材料六改革是中国发展生产力的必由之路程。

——邓小平(3)通过材料四，可以发现这次改革对俄国最大的影响是什么？结合鲁迅与邓小平的话，说
说俄国这次改革给我们的启示。

【答案】(1)直接原因：克里木战争惨败，并进一步激化了俄国的国内矛盾。

根本原因：落后的农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

(2)农民虽然摆脱了对地主的人身束缚，但解放后的农奴仍归村社管理，仍然要履行很多义务，这说明改革很不彻底，改革是为维护统治阶级利益服务的。

(3)影响：使俄国走上了发展资本主义的道路，促进了俄国资本主义的发展。

启示：我们应具有改革创新的精神；改革是社会发展的动力；等等。

【解析】
【详解】
（1）根据材料二“克里木战争的失败使沙皇无法用沙文主义的狂热使臣民忠顺了。

”结合所学知识可知，俄国农奴制改革的直接原因是克里木战争惨败，并进一步激化了俄国的国内矛盾。

根据“哪怕是出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。

而为了培植资本主义，就必须要废除农奴制。

”可知，俄国农奴制改革的根本原因是落后的农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

（2）根据材料三“农奴自法令公布之日起获得人身自由。

”、“解放了的农民被列入纳税等级，即必须缴纳人头税和履行兵役义务。

”、“农民要离开村社，必须取得村社许可。

”可知，农民虽然摆脱了对地主的人身束缚，但解放后的农奴仍归村社管理，仍然要履行很多义务，这说明改革很不彻底，改革是为维护统治阶级利益服务的。

（3）根据材料四“尽管如此，两千多万农奴毕竟获得了自由，使工业有了一支庞大的劳动后备军，俄国资本主义的发展进入了一个新时期。

”可知，俄国农奴制改革使俄国走上了发展资本主义的道路，促进了俄国资本主义的发展。

第二小问是开放性题目，只要言之有理即可，例如：我们应具有改革创新的精神；改革是社会发展的动力；等等。

6．阅读下列材料并回答问题。

打破藩界，重划全国行政区。

全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。

大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。

（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？
（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）
（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？
【答案】（1）日本明治维新。

政治方面，“废藩置县”，加强中央集权。

（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

社会生活方面：提倡“文明开化”即向欧美学习，努力发展教育。

（3）我们进行社会主义现代化建设要坚持改革开放，学习外国先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，重视教育，培养人才；发展经济等。

【解析】
【分析】
【详解】
（1）要求学生回答材料反映的历史事件以及措施，根据所学知识可知，材料反映的是日本的明治维新，从材料的内容“中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主
权。

大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄”可知，这是明治维新的政治方面的内容，主要是加强中央集权，废藩置县。

（2）要求学生回答明治维新经济其它方面的改革内容，经济方面或思想文化方面的内容任答一个就可以。

如经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业或社会生活方面：提倡“文明开”即向欧美学习，努力发展教育。

（3）要求学生回答对中国现代化建设的启示，学生只要围绕着我国的改革开放，学习外国经验和技术，重视教育等内容回答即可。

【点睛】
本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，解答此题，学生必须要对明治维新的内容非常熟悉才行，另外还要求学生要对历史知识有一定的分析理解能力。

7．材料：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语请回答：
（1）材料反映当时日本发生的什么历史事件？该历史事件对日本产生了什么影响？
（2）日本人“用自己的手将西洋文明带入国内”时在教育方面的重大举措是什么
（3）你认为日本的崛起之路对我们中华民族的复兴有哪些启示？
（4）在国家发展崛起的道路上，有的同学说改革方式好，有的同学说革命方式好。

你认为评价历史事件的标准是什么？
【答案】（1）日本明治维新；日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运。

明治维新是日本历史上的重大转折点。

但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

（2）实行强制性义务教育。

（3）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家的统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等，共同繁荣原则等。

（4）是否顺应历史的潮流；或是否推动生产力的发展；或是否符合人民的利益和愿望。

【解析】
【分析】
【详解】
（1）依据材料及题干中时间“1868”可知，材料反映的是1868年日本明治维新。

明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运。

明治维新是日本历史上的重大转折点。

但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

（2）依据材料“过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”并结合所学知识可知，日本在“用自己的手将西洋文明带入国内”时教育方面的重大举措是实行强制性义务教育，采用欧美学制，将全国划分为8个大学区，
下设大学、中学、小学。

另外还选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。

（3）此题属于开放性试题，言之有理即可。

如坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家的统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等，共同繁荣原则等。

（4）依据所学知识可知，俄国、日本通过改革扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义经济的发展；美国通过南北战争废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展的障碍。

由此可以看出，评价历史事件要看其是否顺应了历史发展的潮流，是否推动了社会的发展与进步。

美国与俄日虽然方式不同，但都顺应了当时资本主义发展的趋势，废除了落后的制度，推动了社会的发展与进步。

8．材料一
材料二：
材料三：早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝
鲜。

走上了对外侵略扩张的军国主义道路
根据三则材料评价明治维新
【答案】评价：
①性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；
②作用：明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到了，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。

③局限：但是改革保留了旧制度残余，军国主义色彩浓厚。

很快走上了对外侵略扩张的道路
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料一“1868年后日本经济发展迅速”，可知，1868年日本明治维新，促进了经济的发展；材料二“1872年，1905年的图片”，可知，日本引进第二次工业革命的成果；由材料三，可知，日本明治维新后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

因此评价明治维新：1868年，日本开始的明治维新，是一次自上而下的资产阶级性质改革，成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到了，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。

但是明治维新却保留着大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业荟萃之地。

……在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。

田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少。

”
——1770年英国议员威廉·富拉登材料二“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。

棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。

”
——英国驻印度总督本丁克材料三“面对强大的敌人，女王有胆有识，毫不畏惧，积极应战。

后来，英国突入城里，她和起义军战士一起同敌人殊死搏斗。

……她常常单枪匹马砍杀敌人。

牺牲时，女王年仅23岁。

”
请回答：
（1）印度何时成为英国的殖民地？1759年率英军血洗孟加拉的英国殖民头目是谁？
（2）导致“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片”悲惨现象的直接原因是什么？
（3）为了反抗英国殖民统治，印度国内爆发了什么运动？这次运动中表现杰出的民族女英雄是谁？
【答案】（1）时间：18世纪中期；头目：克莱武。

（2）工业革命时期，英国的商品输出和殖民掠夺摧毁了印度原先的民族手工业。

（3）运动：印度民族大起义；民族女英雄：章西女王。

【解析】
【详解】
（1）第一问，依据所学知识可知，英国对印度的殖民活动开始于17世纪，英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的侵略。

它先后在印度的沿海地区建立殖民据点，最初主要从事一些贸易活动；从18世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，抢掠当地财富，印度成为英国的殖民地。

第二问，依据所学知识可知，1759年，英国在印度的殖民头目克莱武率军侵占了孟加拉，把当地洗劫一空。

（2）依据所学知识可知，工业革命时期，英国为了满足国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花少种粮食。

英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度，印度的手工棉纺织业被挤垮。

所以，导致“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片”悲惨现象的直接原因是英国的商品输出和殖民掠夺摧毁了印度原先的民族手工业，给印度棉织工人带来了灾难。

（3）依据材料三信息“面对强大的敌人，女王有胆有识，毫不畏惧，积极应战”，结合所学知识可知，1857年—1859年，印度爆发了一场民族大起义，章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。

10．美国在南北战争爆发前面临着多重危机。

阅读材料，回答问题。

材料一据统计:1859~ 1860年南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2344000包和1069000包，而销往北部的棉花只有94300包。

1814 年从外国输入美本国的商品为1300多万美元，而1816年增加到14700万美元。

——摘编自《美国史通论》(1)阅读材料一，结合所学知识说说，美国南部为什么把棉花大量输往英国和欧洲?依据材料，我们能够了解当时美国社会发展面临的主要问题是什么?
材料二在美国，只有在南北战争之后，资产阶级才找到它兴起的道路。

——法国历史学家米歇尔.博德(2)依据所学知识谈谈，为何说美国“在南北战争之后,资产阶级才找到它兴起的道路”? 据此，你认为美国内战是场什么性质的战争?
(3)综上所述,谈谈美国化解危机的历程对其他国家经济发展的借鉴作用。

【答案】(1)英国等西欧国家,工业革命开始得较早,生产力水平较高.棉花价格高，种植园主能获得更高利润。

(其他言之成理亦可)南方的种植园经济已经严重阻碍了北方资本主义的发展。

(2)经过这场战争美国废除了黑人奴隶制，为资本主义发展扫清了一大障碍，使南方和北方在政治体制上统起来 ,在经济上成为一个整体，为美国资本主义快速发展奠定了坚实基础。

-场资产阶级革命。

(3)一个国家经济发展的前提是国家统- . (言之成理即可得分)。