创建高职院校创新创业教育体系及众创空间运营新模式

第三阶段
将本校老师的优秀 科研成果以无形资 产入股的形式注入 创业团队，帮助创 业团队进一步提升 竞争实力，成功转 化成为企业。
第四阶段 扩展银行信用贷 款渠道，帮助创 业团队进一步做 大做强。
轻职众创空间
机构设置
2
总经理
运营经理
轻职众创空间
运营公司及管理团队
轻职众创空间团队核心人员 共有4人，硕士以上学历占比
学院负责课程标准制定及具体 实施； 天津市创业培训指导中心负责
提供创新创业案例、项目并共建
专利申报与成果网站； 由创业成功的科技创新型企业 提供创业导师团队；
天津锋巢智库科技企业孵化器
公司作为创业孵化园，运营轻职 众创空间，帮助项目孵化。
创建高职特色创新创业教育支撑平台
《创业基础与实务》课程
3.3
高职高专
本科
0.9
1.0
单位：%
数据来源：麦可思-中国2015 年中国大学生就业报告
创业趋势分析
1
数据来源：麦可思-中国2015 年中国大学生就业报告
高职学生创业优势
2
优势
技能
高职开设的专业注重技能，具有明确的职业指向性， 高职毕业生大多学有一技之长。
市场
高职以就业为导向，开设的专业多为市场热门专业， 高职毕业生自主创业具有市场空间。
特点，将原有大学生创新创业实践中心模式向
众创模式转型升级。
轻职众创空间
宗旨与目标
2
开放 便利 协作 育能
第一，使创新活动大众化。指爱好创新的学生由于自我兴趣、低成本、自我价 值实现等原因，在平台中展示、出售创新成果。 第二，将创业活动便利化。在众创时代，由于各种创业孵化器的建立及发展， 简化了以往繁杂的创业过程，从而使得人人都能够创业，创业趋于大众化。
发文部门 发文部门
共青团天津市委员会 天津市人民政府办公厅 中共天津市委办公厅 市工商联 天津市人民政府办公厅 市财政局 市科委 市科委 市教委 市教委 市知识产权局 市科委 市金融局 市教委 中国人民银行天津分行 市教委 天津银监局 市财政局 市科委 天津银监局 市教委
市财政局 市科委 市人力社保局 市教委
1
天 津 市 1 4 部 门 2 2 项文件支持众创空间发展
文件名称 文件名称
关于共青团进一步加强服务众创空间发展推动青年创新创业工作的实施方案 天津市人民政府印发关于发展众创空间推进大众创新创业政策措施的通知 中共天津市委办公厅 天津市人民政府办公厅关于建立天津市发展众创空间推进大众创新创业工 天津市工商联关于发展众创空间推进创新创业工作的实施方案 作联席会议制度的通知 市财政局 市科委 市教委 市知识产权局关于开展市级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革 市科委 市教委关于印发天津市众创空间认定管理办法（试行）的通知 试点工作的通知 市科委印发关于面向众创空间延伸服务的实施办法（试行）的通知 市金融局关于加强和改进金融服务助力中小微企业健康持续发展的意见 市教委关于贯彻落实深化高等学校创新创业教育改革的实施意见的通知 中国人民银行天津分行关于落实中小微企业贷款风险补偿机制的指导意见 市教委关于构建高校众创空间促进大学生创新创业的实施意见 天津银监局关于推动银行业金融机构落实《中小微企业贷款风险补偿机制》的指导意见 市财政局 市科委 市教委关于印发天津市众创空间种子引导基金管理暂行办法的通知 天津银监局关于转发 2015年小微企业金融服务工作指导意见的通知 市人力社保局关于支持大学生网络创业的通知 市财政局 市科委 市教委关于印发天津市发展众创空间补助资金管理暂行办法的通知 市人力社保局 市教委 市财政局关于印发天津市大学生创业引领计划（2014-2017年）实施方案的 市人力社保局关于印发贯彻落实《天津市人民政府关于发展众创空间推进大众创新创业的政策措 通知 施》实施方案的通知 市人力社保局 市教委 市财政局关于印发天津市建立大学生创业孵化基地（园）实施办法的通知 市市场监管委印发关于发展众创空间推进大众创新创业的意见的通知 市人力社保局关于印发天津市高校毕业生自主创业房租补贴申领办法的通知 市中小企业局落实《天津市人民政府关于发展众创空间推进大众创新创业的政策措施》实施办法
在专业教学中，按照不同专业所对应的行业和职 业特点，在核心课程中融入创新创业项目和方法。 在顶岗实习阶段有创业意愿的学生以项目助理、
3
市场推广助理身份进入“创业见习”基地，熟悉企
业运营过程，项目成熟的学生通过众创空间“预孵 化”，实现由创业计划到开办企业的过渡。
成果推广应用
4
师生创新专利引领专业提升
成果推广应用
课程建设辐射多所高校
4
学院主编《高职生就业与创业指导》教材 及立体化教学资源于 2010年出版，再版三 次，全国 36 所高职院校使用，发行 17 万 余册，被列为“十二五”职业教育国家规划 教材。
《就业与创业指导》课程
被评为天津市高等学校“就 业与创业示范课”；主讲教 师在天津市“高校职业发展
创业团队 接包
学生
创新创业课 程学习
根据兴趣形 成创业社团
创业大赛磨 练形成创业 团队
四
创新创业教育融入专业教育新举措
融入专业教育必要性
1
跨学科
创新创业教育能够将不同学科的一般知识与文化、社会、经济、法律等塑造人类行为的各种 活动紧密联系在一起，有利于学生接触、理解、吸收和转化不同学科领域的知识
3
高职院校“融入递进式”创新创业教育体系
针对高职学生特点，通过创新创业知识普及、模拟实训、大赛检验、项目扶持层层递进，使 创新创业教育贯穿于高职教育人才培养全过程，构建了一二课堂相互融通、“教、学、做、 赛、专业社团系列活动”为一体的高职院校“融入递进式”创新创业教育体系。
构建高职特色创新创业教育体系
前瞻性
传统专业教育 讲述专业领域最新研究成果与前沿问题不够系统，创新创业教育反
映了专业领域前沿研究方向
实践性
如模具专业学生不仅要懂理论知识，还应能够把自己的奇思妙想转变 为实际，创新创业教育着重开发学生动手实践能力
需求
传统专业教育体现“标准化、可复制、大批量生产” 等特征，创新创业教育培育富有创造力、更具个性表达 的个体
2
建立知识 产权流转池
引进天使 投资公司
第一阶段
整合创新资源，组建 市场化、专业化、科 学化的服务团队；打 造低成本、便利化的 创新创业服务，围绕 众创空间服务主导产 业，吸纳学校存量创 业团队。
第二阶段
选择国内知名电商平 台，申请统一品牌商 标，推进专业化众包 模式的开展，打造 “先就业再创业” 模式，积累创业经验 和资金，逐步过渡至 学生自主创业经营。
高职院校创新创业实践基地缺乏，师资结构不合理
和专任教师创新创业教学能力不强； 高职院校缺乏运营校内众创空间的经验和示范做法。
二
国家级教学成果经验分享
获奖情况
1
学院获得职教类2014年国家级教学成果二等奖
（天津市唯一一个创新创业类国家级教学成果）
创建高职特色创新创业教育支撑平台
2
校政企园搭建了“一课、一站、一网、一基地” 创新创业教育支撑平台
与就创业指导观摩课”中获
第一名。
成果推广应用
国 内 交 流 推 广价值 凸显
成果实施以来，与 200 余所院校交流，接待学访 团 50 余个。
4
《天津日报》、《今晚报》、 天津广播电台、创业教育网等媒 体对学院创新创业教育成果多次 跟踪报道。
成果推广应用
国 内 交 流 推 广价值 凸显
作为教育部批准的首家创新创业 教育高职师资培训基地，完成了4 期来自全国17个省市80多所高职 院校156名骨干教师的国培任务。
2
50%，团队成员所学专业涵
盖金融、管理、财务等专业， 曾成功运营锋巢智库孵化器， 取得了良好的成绩。 众创空间采取人才外包的形 式，在轻工职业技术学院内招 聘创业社团优秀学生作为服务 管理人员。
运营团队经验
运营公司（天津锋巢智库科技企业孵化器公司）
轻职众创空间
场地与设施
2
轻职众创空间基于“家”的理念，给予创业者温暖贴心的服务，包括创业中心1-3层 部分区域、众创空间核心区1-2层和创业中心广场部分区域，面积共计3378平米。
市人力社保局 市教委 市人力社保局 市财政局 市人力社保局 市教委 市市场监管委 市财政局 市人力社保局 市中小企业局
轻职众创空间
2
轻职众创空间依托天津轻工职业技术学院，轻职众创 空间（天津）有限公司由锋巢智库孵化器有限公司出资 组建并负责具体运营，成立于2015年5月，是天津市首 个正式注册的高校众创空间。 以机械制造前端服务、光伏与节能、广告创 意为主导领域方向，重点培育小规模改进优化 和创意实现类型团队，突出“务实、微创新”
心态
高职毕业生创业行业相对低端，门槛较低，小微规模 的自主创业易于进入。高职学生的抗挫折心理素质有 利于形成其良好的创业心态。
一定的理论知识 较强的职业技能 能接受新鲜事物 年轻有活力
存在问题
3
高职院校对创新创业的认识不足，重视程度不够； 高职院校缺少可示范的创新创业教育模式，创新创 业教学资源匮乏；
2
创新创业指导站提供创新 创业案例、提供创新创业 项目。
纳入所有专业的人才培养
方案，为必修学分。
一课 一基地
一站 一网
创新创业实践基地不仅提供“创业见习”实践
“专利申报与成果网” 指导并服务于师生的
基地，还拥有指导不同类型创业的创业导师，
帮助项目孵化。
专利申报及成果转化 。
构建高职特色创新创业教育体系
学生创业者依托平台积极搜寻和获取自身创业所需的创新成果，部分创新成 果可直接利用，有些需要进行进一步加工，使其能够服务于需求方自己的产品 创新或者过程创新。
轻职众创空间
研发中心与专业社团
2
天津轻工职业技术学院学生专业社团
10个研发中心
23个学生专业社团
轻职众创空间
发展战略与实施计划
完善服务 体系建设 建立统一 营销中心
模具专业为企业创新制造工艺，先后获国家级“精模奖”一、二等奖三项，在校生 代表中国参加中日韩交流活动的模具赛项；
新能源专业通过校企合作研发了太阳能观光车及光伏充电装置并推向市场；
环艺专业“皮革家具手绘”项目专利转让后企业已出口获益 70 余万元；师生获批 专利 255 项，位居天津高职院校之首。
国家百nts
目录
一
高职创业教育现状分析
二
国家级教学成果经验分享
三
发展众创空间搭建新平台
四
创新创业教育融入专业教育新举措
一
高职创业教育现状分析
创业趋势分析
1
2010——2014届大学毕业生自主创业的比例变化趋势
4
3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 2010届 2011届 2012届 2013届 2014届 1.2 1.2 2.2 2.2 2.0 2.9 3.8
4
三
发展众创空间搭建新平台
发展众创空间搭建新平台
1
《天津市人民政府印发关于发展众创空间 推进大众创新创业政策措施的通知》
津政发〔2015〕9号
《市教委关于构建高校众创空间促进 大学生创新创业的实施意见》
津教委〔2015〕25号
发展众创空间搭建新平台
序号 序号
12 1 13 2 3 14 4 15 5 16 6 17 7 18 19 8 20 9 21 10 22 11
轻职众创空间
场地与设施
2
已建成并投付使用
的场地与设施
轻职众创空间
2
创 立 了 基 于 创业社 团与研 发中心 共同作 用的创 业转化 模式 教师 市场
不断完善成熟
进入研发中 心完成成果 转化
创业团队 形成自主 创新思路
轻职众创 空间
建立轻职众 创空间网商 服务平台
营销部对接 社会资源
分解任务单 元推介至网 商服务平台
创建高职院校创新创业教育体系 及众创空间运营新模式
教育部高等学校创业教育指导委员会委员 天津轻工职业技术学院 院长 戴裕崴 2015年12月
学院简介
学院2001年1月成立，隶属天津渤海 轻工投资集团有限公司，是一所行业举 办的独立设置的高职学院，于2011年3 月整体入驻天津海河教育园新校区。
占地面积800亩，建筑面积16万平方米，固定资产89122.57万元 教职工 480人，专任教师330人，来自行业企业的兼职教师达到276人 产业结构升级 四个二级学院，31个专业，高职在校生8582人，应用型本科162人 连续八年承办全国职业院校模具、新能源类技能大赛
创新创业教育融入专业教育新举措
2
开设跨学科专业的交叉课程，探索构建跨院系、跨学科、跨专业 交叉培养创新创业人才的新机制 建立创新创业学分积累与转换制度，注重考查学生分析、解决问 题能力，探索非标准答案考试 鼓励专业教师开设专业类创新创业教育必修、选修课程，纳入教 师聘任与升职体系 加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出微课、公开课等在 线开放课程