二年级语文部编版上学期古诗阅读理解必考题

二年级语文部编版上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读诗歌，回答问题。

美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是和。

（2）每个季节，都会收到不同的愿望。

春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。

（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）
A.好看，漂亮
B.使人感到美好
（4）我要送给自己的美丽的愿望是。

2. 课外阅读。

星星和花
我最喜欢夏天，
满地盛开着鲜花。

这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。

到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星。

这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花多。

［1］这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。

［2］判断。

对的打“√”，错的打“×”。

(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。

（____）
(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。

（____）
［3］用“——”画出花多的句子，用“～～～”画出星星多的句子。

3. 重点段落品析。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，。

(1)把诗句补充完整，写在横线上。

飞流直下三千尺，________。

(2)根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
4. 课外阅读我能行。

这个世界真奇妙
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。

比如说——
小虾老了吗?
为什么刚出生就长了两根胡子,
还驼着背,弯着腰?
小鹅怎么了?
是什么时候摔了一跤,
要不怎么在头顶上碰了个老大的包?
刺猬不疼吗?
为什么身上扎了那么多刺,
可一点也不在乎,
照样东奔西跑?
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。

比如说——
小鸭不冷吗?
岸边开始结冰了,
却在河中央快活地洗澡?
还有蝴蝶的衣服,
到底是谁做的?
为什么总是那么美丽、时髦(máo)?
而青蛙、狗熊不知为什么,
冬天一到,
就在洞里睡大觉?
…………
啊!这个世界是个万花筒,
要多妙有多妙!
我是多么盼望快点长大,
就像爷爷那样,
眼镜一戴,
哈!什么都知道!
［1］这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。

［2］小鹅头顶上的包指的是________。

［3］在作者的眼中,这个世界就是一个______。

［4］在你眼中,世界是________。

［5］你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。

_________________________________________________________________
5. 阅读古诗,完成练习。

梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。

遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。

注①凌寒:冒着严寒。

②遥:远远的。

③知:知道。

④为(wèi):因为。

⑤暗香:梅花的幽香。

(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。

(2)“”这个词表现了梅花的香。

(3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。

6. 阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。

［1］把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。

（填序号）
①中秋明月②电视塔③小河④远山
［2］“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________
［3］你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

［4］你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
____________________________________________________
7. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——白——
（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿
逢雪（）①遇上②每次
白屋（）①白色的屋子②茅草屋
（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（）
A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图
8. 课外阅读。

凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?
（2）下列理解不恰当的一项是（）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

9. 古诗阅读。

村居
___莺飞________，拂堤杨柳醉________。

________散学归来早，忙趁________放纸鸢。

［1］补全古诗
［2］读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。

________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像
________。

草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去［3］儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

10. 读下面一段小诗，回答问题。

今天住进你的书包，
明天住进他的书包。

后天，后天，大后天……
绘本在班级里旅行，
住进亲切又陌生的书包，
那是一家家移动的旅店。

（1）查字典，填一填。

①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共画。

②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。

（见图1）
③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还
有画。

通过查找，发现“陌”在字典第页。

（见图2）
④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。

（见图3）（2）猜一猜，再核对。

我猜“陌生”这个词的意思是：。

我从字典中发现“陌生”的意思是：。

（3）诗中“移动的旅店”是指（）
A.干净便宜的酒店
B.同学们的书包
11. 阅读。

我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋（dàn）？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
［1］这两小节一共有（_____）句话。

［2］连一连。

摘蘑菇打伞
掏野果
看鹊蛋
逮小松鼠
逗野蔷薇
采红蜻蜓
捉绿蝈蝈
［3］我们的祖先曾在原始森林的________、________（地方）生活着。

12. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

［1］这首诗写的是庐山瀑布的__________________。

［2］后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
［3］诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
［4］试说出该诗的用字精彩之处。

__________________________________
［5］我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！
13. 阅读短文。

一株紫丁香
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。

老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。

老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。

老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。

［1］这首诗一共有（_________）个小节，每小节（_______）行。

［2］这首诗中，把（_____）发出的“沙沙”声比作（______），把（_____）比作（______），写出了对老师的爱戴和感谢。

［3］下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（）
A.偷偷摸摸
B.轻轻悄悄
C.一蹦一跳
［4］照样子，写词语和句子。

①又香又甜：又（________）又（________）又（________）又
（________）
②夜深了，星星困得眨眼。

（把“星星”当作人来写）
____________________
［5］“那梦啊，准是又香又甜。

”猜一猜老师做了怎样的美梦？写下来。

__________________________________
14. 读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
［1］填量词
大（__________）的草坪
大（__________）的野花
大（__________）的天空
［2］连一连。

草坪野花天空
蓝绿红
［3］你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。

脚尖蹦过得地方，
大块的______，_______了；
大朵的______，_______了；
大片的______，_______了；
_____——得——_____——____！
15. 读下面的小诗，回答问题。

四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。

夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。

秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。

冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。

［1］把下列词语与相应的图片连起来。

柳枝长长落叶纷纷荷花朵朵白雪飘飘［2］用“”画出句子中表示动作的字词。

（1）春天从柳枝上滑下来。

（2）秋天从叶子里飘下来。

（3）冬天从雪花里飞出来。

［3］这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。